Aprenda a criar

- Nos últimos tempos, as escolas da região têm implementado ativamente a educação STEM, criando muitas atividades úteis, ajudando os alunos a vivenciar, explorar e amadurecer em um ambiente de aprendizagem associado à prática.

Líderes do Departamento de Educação e Formação entregaram certificados a estudantes com projetos de destaque no festival provincial de startups.

As práticas de desenvolvimento atuais impõem novas exigências à educação; os alunos não devem apenas possuir um bom conhecimento cultural, mas também pensamento científico , criatividade e a capacidade de se adaptar rapidamente às mudanças tecnológicas. Diante dessa exigência, o setor de educação provincial identificou a ciência, a tecnologia e a inovação como fundamentais para aprimorar a qualidade do ensino e da aprendizagem, concretizando essa ideia ao incorporar atividades STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) e startups criativas, tornando-se um objetivo importante no Programa de Educação Geral de 2018.

Com essa orientação, as escolas construíram um modelo de aprendizagem prática, os professores passaram de transmitir conhecimento a liderar e inspirar, e os alunos aprendem proativamente a "fazer" e a resolver problemas.

Em particular, espaços de experimentação tecnológica, como competições de programação de robôs, pesquisa científica ou ideias de startups, tornaram-se ambientes para que os alunos apliquem conhecimentos interdisciplinares a produtos específicos. Do ano letivo de 2024-2025 até o presente, as escolas implementaram 5.045 temas STEM; 4.779 alunos participaram da programação e controle de robôs; 797 clubes criativos foram criados em escolas de ensino fundamental e médio. Além disso, o festival anual de inovação, com a participação de um grande número de alunos, criou mais espaço para que eles apresentem produtos, troquem ideias, recebam feedback de especialistas e expandam seu pensamento criativo. Assim, o STEM não se limitou às aulas, mas se tornou uma força motriz para que os alunos explorem o conhecimento e o apliquem à vida.

Um dos resultados mais notáveis ​​é que o espírito de criatividade se disseminou para a educação pré-escolar. Atualmente, 100% das escolas de educação infantil da província implementaram aulas de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), com 24.191 aulas ministradas no último ano letivo. Dessas, 22 instituições foram selecionadas como referência em nível provincial e 70 escolas organizaram festivais de STEM, criando um espaço de aprendizado valioso para as crianças.

A professora Phung Thi Hong Loan, do Jardim de Infância Khanh Khe, disse: "Ao ensinar STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), nós, professores, aproveitamos materiais disponíveis, como papelão, sementes, nozes, etc., para ajudar as crianças a pensar, explorar e desenvolver habilidades de observação e resolução de problemas por meio de experimentos científicos simples. Graças a isso, as crianças desenvolvem o raciocínio lógico e a autoconfiança desde cedo, no espírito correto de aprender a ser criativas."

A inovação também é impulsionada quando o setor educacional fortalece sua conexão com empresas, instalações de produção e especialistas em tecnologia. Os alunos visitam ambientes de trabalho modernos, recebem orientações sobre aprimoramento de produtos e sugestões sobre como levar ideias ao mercado. Muitos projetos que exploram os pontos fortes locais, como ervas medicinais, produtos agrícolas sustentáveis, turismo de experiência, etc., foram pesquisados ​​e demonstraram eficácia inicial. Tais projetos são uma clara evidência da filosofia de aprendizado por meio da criatividade e da experiência prática.

Um exemplo típico é o projeto de desenvolvimento da cadeia de valor do caqui seco ao vento, realizado por um grupo de alunos da Escola Secundária Na Sam, participantes da competição provincial "Estudantes com Ideias de Startups" deste ano. Partindo da especialidade local, consumida principalmente fresca, os alunos pesquisaram métodos de processamento adequados para aumentar o valor econômico e o tempo de conservação, criando produtos típicos da região. Hoang Minh Khang, da turma 8A1 da Escola Secundária Na Sam e membro do grupo responsável pelo projeto do caqui seco ao vento, compartilhou: "Queremos transformar nossa especialidade local em um produto competitivo no mercado, contribuindo para o aumento da renda da população e para a promoção da imagem da região."

Ao mesmo tempo, o corpo docente é um fator importante na promoção da mudança em cada sala de aula. Muitos professores buscam proativamente aprender mais sobre tecnologia, inovar em métodos e participar de treinamentos online para acompanhar o ritmo do desenvolvimento científico e tecnológico. Atualmente, toda a província conta com 1.484 professores qualificados para lecionar disciplinas STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática); 622 professores são capacitados para ensinar programação de robôs. Quando os professores inovam em seu pensamento, os alunos têm amplas oportunidades para expressar sua criatividade.

A eficácia é claramente demonstrada pela maturidade dos alunos, que na prática apresentaram ideias com ousadia, cooperaram bem em grupo, analisaram problemas com pensamento científico e orientaram suas carreiras precocemente por meio da experiência prática. Somente em 2025, alunos de escolas da província conquistaram 34 prêmios nacionais de excelência estudantil, 3 prêmios nacionais de ciência e tecnologia e 2 prêmios nacionais para startups, confirmando que a qualidade da educação está se direcionando positivamente para o desenvolvimento da capacidade criativa.

Pode-se afirmar que a educação STEM tem promovido a inovação em todo o setor, passando gradualmente da educação teórica para o desenvolvimento integral das capacidades dos alunos. Quando cada sala de aula é um espaço criativo, cada professor é uma inspiração e cada aluno tem a oportunidade de dominar o conhecimento, o espírito de "aprender a criar" continuará a se disseminar fortemente, contribuindo para a formação de uma futura geração de cidadãos confiantes e adaptáveis ​​à era digital.

Do ano letivo de 2024-2025 até o momento, as escolas implementaram 5.045 temas STEM; 4.779 alunos participaram de atividades de programação e controle de robôs; 797 clubes criativos foram criados em escolas de ensino fundamental e médio. Atualmente, 100% das escolas de educação infantil da província implementaram aulas STEM, com 24.191 aulas ministradas no último ano letivo. Dessas, 22 escolas foram selecionadas como referência em nível provincial e 70 escolas organizaram festivais STEM, criando um espaço de aprendizado enriquecedor para as crianças.

Fonte: https://baolangson.vn/stem-hoc-de-sang-tao-5066704.html