Formação profissional precoce: já não é uma escolha "relutante"
“Quando terminei o 9º ano, muitas pessoas me criticaram por não ter optado por continuar para o ensino médio. Mas meus pais acreditavam que eu era habilidosa e gostava de costurar, então aprender um ofício era o caminho certo. Olhando para trás agora, foi uma decisão que mudou minha vida”, disse Ha Minh Hai, ex-aluna do curso técnico de costura de moda da Faculdade de Da Nang.
Após 5 anos de trabalho, aprimorando suas habilidades e aprendendo mais sobre gestão, o Sr. Hai agora é o líder da equipe técnica de uma famosa empresa de vestuário em Da Nang .

A história do Sr. Hai não é um caso isolado. Desde 2018, Da Nang implementa continuamente um projeto para direcionar os alunos após o ensino fundamental, incentivando-os a cursar formação profissional, ensino médio e ensino técnico profissionalizante, em vez de concentrá-los todos no ensino médio. Muitas faculdades da região abriram turmas do ensino médio que integram cultura, permitindo que os alunos cursem formação profissional e estudos culturais simultaneamente, e posteriormente, se desejarem, possam ingressar na universidade.
Nguyen Huu Tu Phong é um dos primeiros alunos do programa intermediário de Marketing da Faculdade de Da Nang. Após concluir o ensino médio, Phong desenvolveu uma paixão especial por negócios. Com apenas 3 anos de estudo em Marketing, Phong tornou-se especialista em Marketing Digital em uma startup, com um salário inicial equivalente ao de um graduado universitário.
“Meus amigos terminaram o ensino médio e estavam estudando para o vestibular, mas eu já trabalhava há dois anos. Sentia que não era inferior a ninguém, pelo contrário, tinha até mais experiência prática. O importante é saber o que eu quero e ir atrás disso desde cedo”, compartilhou Tu Phong.
“Outro caminho”, mas precisa da direção certa.
Segundo o Sr. Vo Le Anh Huy, responsável pelas admissões do Colégio Da Nang, a instituição recebe anualmente centenas de candidaturas de alunos que concluem o 9º ano do ensino fundamental para ingressar em escolas técnicas. A taxa de empregabilidade após a formatura é superior a 85%, principalmente nas áreas de engenharia mecânica, tecnologia da informação, eletricidade industrial, moda, hotelaria e gastronomia, entre outras.
“Na realidade, muitos alunos têm capacidade para praticar e possuem habilidades vocacionais, mas se continuarem estudando no ensino médio, terão muita dificuldade em acompanhar o programa. Por outro lado, ao cursarem o ensino médio profissionalizante, os alunos podem praticar continuamente, aprimorar suas habilidades e, após 2 a 3 anos, podem ingressar no mercado de trabalho e obter uma renda. Se os pais e os alunos tiverem a orientação correta logo após o ensino fundamental, o ensino profissionalizante é uma escolha muito sábia”, afirmou o Sr. Huy.
No entanto, a maior barreira hoje, segundo o Sr. Ho Viet Ha, diretor da Faculdade de Da Nang, reside na psicologia social. “Muitos pais ainda têm preconceitos em relação aos diplomas, acham que a formação profissional é inferior, para alunos fracos. É por isso que muitos alunos, mesmo tendo aptidão para a formação profissional, são forçados a optar por continuar no ensino médio e, depois, a contragosto, ingressar na universidade. É preciso comunicar com veemência que a formação profissional também é aprendizado – aprender a trabalhar, a ter um emprego estável, tanto quanto a universidade”, afirmou o Sr. Ha.
Segundo as estatísticas, no período de 2020 a 2024, a taxa de alunos da cidade de Da Nang que se matricularam em cursos profissionalizantes após o ensino fundamental aumentou ligeiramente, mas ainda representa apenas cerca de 12% do total de alunos que concluem o 9º ano. Isso demonstra que, embora a política de integração esteja em vigor, sua implementação prática ainda enfrenta muitos obstáculos, principalmente devido à mentalidade de priorização de diplomas.
Para incentivar os alunos do ensino médio a escolherem com coragem a formação profissional, é necessário um esforço coordenado entre escolas, famílias e sociedade. De acordo com o responsável pelas admissões do Da Nang College: “Nas sessões de orientação profissional nas escolas de ensino médio, procuramos convidar ex-alunos bem-sucedidos para compartilhar suas experiências e gerar confiança nos pais. Ao mesmo tempo, as escolas profissionalizantes também precisam se comprometer com a qualidade do ensino e estabelecer parcerias com empresas para garantir emprego após a formatura.”
De outra perspectiva, o Sr. Ha Minh Hai acredita que é importante que os alunos sejam respeitados e incentivados a desenvolver seus talentos. “Nem todos têm aptidão para a universidade. Se você sabe que tem talento e paixão por tecnologia, então escolha uma carreira com coragem. Quanto mais cedo você começar, mais cedo terá oportunidades. Eu passei por isso e não me arrependo de ter escolhido uma carreira desde o 9º ano”, disse o Sr. Hai.
Num contexto em que o mercado de trabalho valoriza cada vez mais as competências práticas em detrimento dos diplomas, o ensino superior deixou de ser um "ponto de viragem" e passou a ser uma direção estratégica. Para que esta mudança seja verdadeiramente eficaz, é necessária uma mudança profunda no pensamento educativo – do ensino para os testes para o ensino para a prática.
As histórias de Ha Minh Hai, Nguyen Huu Tu Phong… são provas vívidas de que escolher uma carreira após o 9º ano não significa “rebaixar” seus ideais, mas sim saber escolher cedo para ascender. Em uma sociedade em constante evolução, escolher o caminho certo um passo antes pode ajudar você a cruzar a linha de chegada antes daqueles que seguem caminhos já trilhados.
Fonte: https://baodanang.vn/hoc-nghe-sau-lop-9-canh-cua-som-vao-doi-3298351.html






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