'Se os alunos têm medo de ir ao banheiro, então o diretor não cumpriu seu dever.'

Preparativos para uma cerimônia de abertura especial.

Essa informação foi confirmada pelo Diretor do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, Nguyen Van Hieu, na conferência que resumiu o ano letivo de 2024-2025 e delineou as tarefas para o ano letivo de 2025-2026 para a educação geral, realizada na manhã de 20 de agosto.

Segundo o Sr. Hieu, a qualidade dos banheiros escolares pode parecer um problema menor, mas impacta diretamente a psicologia e a saúde dos alunos, afetando, consequentemente, a qualidade da educação. Portanto, não se pode considerar que o diretor tenha cumprido seu dever se os banheiros estiverem tão deteriorados que os alunos se recusem a usá-los.

"Cada professor precisa refletir e se perguntar se fez todos os esforços, mobilizou recursos ou se comunicou com os pais para encontrar soluções", disse o Sr. Hieu.

O diretor do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, Nguyen Van Hieu, discursou na conferência, resumindo o ano letivo de 2024-2025 e delineando as tarefas para o ano letivo de 2025-2026. Foto: Nguyet Minh

Ao fornecer mais informações sobre a situação do ensino e da aprendizagem antes do início do novo ano letivo, o Sr. Hieu afirmou que, após a fusão, a cidade de Ho Chi Minh se tornou uma megacidade com mais de 14 milhões de habitantes, incluindo mais de 2,5 milhões de estudantes e mais de 3.500 instituições de ensino. Ele solicitou que as escolas se preparem minuciosamente para a próxima cerimônia de abertura. Esta será a primeira vez que o Secretário-Geral To Lam estará presente e tocará o sino de abertura, coincidindo com o 80º aniversário da criação do Ministério da Educação e Formação .

“As escolas precisam se preparar proativamente com instalações, sombra e acesso à internet para que a cerimônia possa ocorrer de forma plena e significativa, sem que os alunos sejam afetados pelo calor ou pelas condições climáticas. As escolas que não possuem abrigos, telas ou televisores precisam informar a situação e solicitar apoio das autoridades locais”, solicitou o Sr. Hieu.

Os alunos da Escola Secundária Nguyen Gia Thieu (Distrito de Tan Binh, Cidade de Ho Chi Minh) estão encantados com os banheiros limpos e bem conservados. Foto: Nhu Viet

O chefe do departamento de educação da cidade observou que o novo ano letivo tem duas condições cruciais: instalações e corpo docente. Atualmente, três escolas no centro de Ho Chi Minh ainda estão passando por grandes reformas a poucos dias do início das aulas. Ele solicitou que os diretores das escolas relatem proativamente os problemas e proponham soluções temporárias para garantir que os alunos tenham a oportunidade de participar das aulas. Além disso, as escolas devem revisar minuciosamente os aspectos de segurança. "Qualquer parafuso solto, parede rachada, reboco descascando, especialmente nos banheiros, deve ser consertado imediatamente", instruiu o Sr. Hieu.

Proposta para proibir o uso de celulares por alunos na escola.

Na conferência, o Sr. Hieu também abordou a escassez de professores. Segundo ele, estatísticas recentes mostram que a cidade de Ho Chi Minh tem um déficit de cerca de 6.000 professores, mas esse número muda constantemente devido a dados inconsistentes. Portanto, as escolas precisam atualizar urgentemente os dados para que o setor educacional tenha uma base para gestão e orientação específica.

Em relação ao uso de celulares pelos alunos, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh consultou pais, especialistas e cientistas sobre a política de proibição do uso desses aparelhos nas escolas. O Sr. Hieu afirmou que as escolas devem ter um plano para oferecer suporte gratuito quando os alunos precisarem entrar em contato com suas famílias, e que, quando os professores permitirem, os celulares se tornarão ferramentas de aprendizagem.

O diretor do Departamento de Educação e Treinamento da cidade de Ho Chi Minh afirmou que a cidade está em seu terceiro ano de implementação do modelo "Escola Feliz". Uma escola feliz não pode permitir que os alunos passem o recreio absortos em seus celulares, isolados em seu próprio "mundo" e sem conexão com seus amigos e professores.

"Durante o recreio, os alunos precisam se divertir, se exercitar e gerar energia positiva para se prepararem para a próxima aula. Se o hábito de usar celulares se tornar predominante, o relacionamento entre os alunos e seus amigos, professores e até mesmo familiares será seriamente afetado", disse o Sr. Hieu.

O Sr. Hieu também acredita que uma escola feliz não se resume apenas às instalações físicas, mas, principalmente, à construção de um ambiente acolhedor onde os professores possam construir confiança, ouvir e compartilhar com os alunos. Só assim a escola poderá se tornar um espaço verdadeiramente ideal para os alunos aprenderem e crescerem.

Estudantes na cidade de Ho Chi Minh durante o exame de admissão para o 10º ano.

Em relação aos métodos de ensino, ele sugeriu que os professores inovem e evitem a memorização mecânica. As escolas poderiam convidar proativamente artesãos, atletas e atores para interagirem com os alunos. "Muitas pessoas se preocupam com a falta de financiamento, mas se entrarmos em contato proativamente com as autoridades locais, o Ministério da Cultura ou os pais, isso pode ser feito", disse o Sr. Hieu.

O ano letivo de 2025-2026 também será o primeiro ano de implementação de um horário de aulas com duas sessões por dia, conforme orientação do Ministério da Educação e Formação. O Diretor do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh solicitou ao Departamento de Educação Geral e às escolas que desenvolvam planos específicos. As escolas devem organizar horários flexíveis e apoiar os alunos que necessitam de educação cultural adicional, mas nenhuma taxa deve ser cobrada. As taxas necessárias devem ser propostas ao Departamento para submissão ao Conselho Popular, enquanto as taxas não estipuladas nos regulamentos não devem ser cobradas. Para taxas cobradas em nome de terceiros, como uniformes e distintivos, é necessária notificação expressa.

"A segunda sessão não deve ser gratuita, mas precisa atender às necessidades dos alunos e dos pais. Absolutamente nenhuma taxa deve ser cobrada pelas aulas que utilizam as instalações e os professores da escola", enfatizou o Sr. Hieu.

Não obrigue os pais a comprar mochilas ou sapatos extras.

O Diretor do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh instruiu as escolas a não obrigarem os pais a comprar mochilas, sapatos ou cadernos adicionais. Os uniformes escolares incluem apenas roupas e distintivos. Essas taxas são cobradas pela escola em nome dos pais.

Em relação aos internatos satélite, as escolas só devem implementá-los quando absolutamente necessário, evitando sua transformação em centros de reforço escolar. Os professores que desejarem ministrar aulas de reforço devem se cadastrar no centro e manter suas informações totalmente atualizadas no sistema de gestão do Departamento.