Quando a tecnologia 'dá vida' às aulas

Atualmente, tecnologias da informação como Chat GPT, IA (inteligência artificial) e outras estão presentes em todos os aspectos da vida, e a educação não é exceção. O papel dos professores, antes considerado meramente de intermediários, está gradualmente se transformando no de designers de experiências de aprendizagem, que guiam, inspiram e acompanham os alunos na jornada de autodescoberta e construção do conhecimento.

As aulas não se resumem apenas a giz e quadro-negro.

Na manhã de segunda-feira, a turma da jovem professora Hoang Thi Loan, do Colégio Binh Minh, em Hanói, estava excepcionalmente movimentada. A aula de Literatura não começou com as tradicionais anotações, mas com um vídeo colorido que recriava o vasto espaço natural do conto "O Sal da Floresta", do escritor Nguyen Huy Thiep. Na tela, a imagem da floresta antiga e verdejante e o movimento vibrante dos animais, como se tivessem saído diretamente do livro, prenderam a atenção de toda a turma. "Quero que os alunos sintam a beleza da natureza e, a partir daí, amem ainda mais o meio ambiente, as árvores e todas as espécies que os cercam", compartilhou a professora Loan com um sorriso.

As aulas da Sra. Loan não se limitam apenas a ilustrações; são uma série de experiências multissensoriais. Ela e seus colegas inovaram audaciosamente nos métodos, combinando dramatização, ensino por estações e, principalmente, aplicando inteligência artificial no planejamento das aulas. Graças a isso, cada aula se torna uma jornada de descoberta , onde os alunos deixam de ser receptores passivos e passam a criar e expressar seus pensamentos e sentimentos diretamente.

Na discussão da obra “O Sal da Floresta”, a professora Loan permitiu que os alunos interpretassem o papel do Sr. Dieu – o personagem principal da história – para expressarem seus sentimentos e pensamentos sobre a natureza e a caça praticada pelo homem. Alguns alunos se emocionaram, outros se preocuparam e outros ainda se mostraram ousados ​​em suas respostas sobre como tratar a floresta. A aula se tornou animada e acolhedora, como uma conversa entre pessoas que amam a literatura e a vida.

Aula sobre a obra “Sal da Floresta”, de Nguyen Huy Thiep, ministrada pela professora Hoang Thi Loan. (Fonte: NVCC)

Quando a turma chegou à parte final, a professora Loan organizou uma atividade para que os alunos desenhassem cartazes para promover a proteção ambiental. Mas o diferencial era que esses desenhos não eram mais "estáticos" como de costume. Usando tecnologia de inteligência artificial, a professora Loan auxiliou os alunos, dando movimento aos desenhos de florestas, macacos ou copas de árvores verdes, criando vídeos curtos, dinâmicos e significativos. Cada desenho, cada quadro, continha a mensagem de proteção à natureza que os alunos queriam transmitir.

“A IA não substitui as emoções humanas, mas ajuda a tornar as aulas mais envolventes, intuitivas e próximas”, compartilhou a Sra. Loan. Para ela, a tecnologia é apenas uma ferramenta, enquanto o coração do professor é o que “dá vida” a cada aula. É essa combinação harmoniosa que tornou as aulas de Literatura em sua escola vibrantes, transmitindo conhecimento e despertando emoções genuínas, fazendo com que os alunos percebam que estudar literatura é aprender a amar mais a vida.

O professor se torna um guia criativo.

A tecnologia está forçando os professores a mudarem seus papéis. De "instrutores", eles estão se tornando designers e guias de jornadas de aprendizagem. Muitos professores estão tomando a iniciativa de aprender habilidades digitais, experimentar novos softwares e cocriar conteúdo de aprendizagem com seus alunos.

Essa é a história da professora Dam Thi Uyen, da Escola Secundária Trung Khanh, na província de Cao Bang, que levou o modelo de educação STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) e Robótica para alunos da região fronteiriça. Sabe-se que a escola onde ela leciona está localizada em uma área remota da fronteira, carente em todos os aspectos, e os alunos não tinham muito acesso a STEM, Robótica e Inteligência Artificial.

Inicialmente, o local onde ela lecionava não possuía laboratórios, tinha internet fraca e equipamentos didáticos limitados. A Sra. Uyen teve que aprender programação, mexer com mecânica e entrar em contato com organizações como a OHStem e a STEAM for Vietnam para levar modelos de educação STEM e Robótica para estudantes em áreas de fronteira. Ela e seus alunos trabalharam arduamente para criar mini purificadores de água, sistemas de alerta de vazamento de gás e modelos de triagem automática de resíduos. Na pequena sala da escola, as luzes ainda estavam acesas à noite, e as mãos dela e de seus alunos continuavam a montar, testar e recomeçar meticulosamente após cada falha.

Originários de escolas nas áreas fronteiriças, os alunos chegaram ao cenário nacional, conquistaram o segundo lugar na Competição Provincial de Ciência e Tecnologia, o primeiro e o segundo lugares na Competição Distrital de Criatividade Juvenil, o Prêmio de Inspiração em Robótica de 2025 e, principalmente, superaram muitas equipes fortes para participar da final nacional de Robótica VEX.

A história da professora Dam Thi Uyen (Escola Secundária Trung Khanh, província de Cao Bang), que levou o modelo de educação STEM e Robótica para alunos da região fronteiriça. (Fonte: Dam Thi Uyen)

Ou, segundo a professora Nguyen Thu Huyen, professora de Literatura na Escola Secundária Minh Khai, em Hai Ba Trung, Hanói, atualmente, escolas e instituições de ensino criaram condições para que os professores aprendam e estudem sobre tecnologia, especialmente inteligência artificial (IA), desde muito cedo. "Desde 2024, comecei a aprender como aplicar a tecnologia de IA na preparação de planos de aula e palestras", disse a Sra. Huyen.

Segundo a Sra. Huyen, a tecnologia digital tornou-se uma poderosa aliada, ajudando os professores a tornarem suas aulas mais vívidas, atraentes e interessantes. Por exemplo, ao adquirir pacotes de IA, como o Chat GPT, os professores podem otimizar o tempo gasto no planejamento de aulas e gerar ideias para suas palestras com comandos simples. Em particular, a IA oferece outros softwares, como o Canva, uma ferramenta para converter documentos do Word em slides de apresentação. A Sra. Huyen deu um exemplo ao ensinar a obra "Chi Pheo", de Nam Cao. Em vez de usar a abordagem tradicional, ela utilizou IA para criar um vídeo do personagem "Chi Pheo" narrando sua vida, com voz, expressões e contexto simulados de forma realista. "Quando Chi Pheo 'aparecia' na tela, os alunos sentiam como se estivessem conhecendo um personagem real, assistiam atentamente e não precisavam mais fazer anotações monótonas como antes", disse a Sra. Huyen.

Em particular, por meio de palestras interessantes, os alunos gradualmente se tornam pessoas criativas, aprendendo não apenas a saber, mas também a fazer, criando valores para a comunidade. A professora Huyen compartilhou uma aula em que os alunos desenvolveram um projeto de aprendizagem relacionado ao tema "Centenas de Cores das Regiões", da série de livros "Connection". A partir de vídeos, filmes e slides coloridos sobre os trajes e a vida de 54 grupos étnicos do Vietnã, os alunos tiveram ideias para desenhar, fazer apresentações e dramatizar histórias que giram em torno da beleza do país e da pátria vietnamita.

No entanto, a Sra. Huyen também enfatizou que um dos maiores valores que a tecnologia traz é a capacidade de inspirar. Quando imagens, sons e interações são harmoniosamente combinados, a aula se torna uma história vívida. Mas, para "dar vida" à aula, a tecnologia é apenas um catalisador; a essência da aula ainda reside nas emoções do professor. "A IA pode me ajudar a criar vídeos, preparar planos de aula, mas não pode me ensinar a olhar para os alunos com olhos amorosos ou a despertar compaixão neles", disse a Sra. Huyen.

A partir das histórias acima, podemos afirmar que uma aula pode utilizar uma série de recursos tecnológicos, mas se lhe faltar conexão e emoção, ela ainda será uma aula "fria". Pelo contrário, um simples momento em que professores e alunos compartilham experiências e se emocionam juntos pode tornar a aula verdadeiramente vibrante, autêntica e envolvente. De fato, quando a tecnologia "dá vida" à aula, o que muda não é apenas a forma de ensinar, mas também a maneira como o conhecimento é percebido e disseminado. Salas de aula dinâmicas, aulas interativas e trabalhos criativos elaborados pelos alunos demonstram a nova vitalidade da educação vietnamita na era da IA. Contudo, o mais importante que a tecnologia traz não é a modernidade, mas a oportunidade para os professores "darem vida" às aulas, inspirando os alunos com novas ideias criativas.

Fonte: https://baophapluat.vn/khi-cong-nghe-thoi-hon-vao-bai-giang-01257446.html