Quando é que as políticas educacionais vão parar de "frear" o sistema?

Parem de matricular alunos do 6º ano na Escola Secundária para Superdotados Hanoi -Amsterdam.

Regulamentos que "dificultam" o processo de admissão de 2024.

O Departamento de Educação e Formação de Hanói (DET) anunciou que deixará de matricular alunos para o 6º ano na Escola Secundária para Superdotados Hanói-Amsterdam a partir do ano letivo de 2024-2025. As turmas não especializadas, cujas turmas estavam matriculadas em anos letivos anteriores, continuarão a frequentar as aulas até o final do ano letivo. Essa suspensão das matrículas está sendo implementada de acordo com as normas da Circular nº 05/2023/TT-BGDDT, que regulamenta a organização e o funcionamento das escolas secundárias especializadas, permitindo apenas a oferta de turmas especializadas nessas instituições.

Além do sistema de ensino secundário da Escola Secundária para Superdotados de Hanói - Amsterdam, o sistema de ensino secundário da Escola Secundária para Superdotados Tran Dai Nghia (Cidade de Ho Chi Minh ) também é afetado por esta regulamentação.

Após essa decisão, muitos pais e alunos expressaram seu pesar. O aluno Nguyen Huu Anh (An Khanh, Hoai Duc, Hanói) disse: "Todos os meus planos tiveram que mudar quando foi tomada a decisão de parar de matricular alunos na 6ª série na escola Ams2. Sinto muito arrependimento."

O Sr. Pham Hoang Giang (Hanói) disse: "Um dos motivos pelos quais os pais investem muito quando veem que seus filhos têm boas qualidades não é por causa do nome de uma escola especializada. Observo que, em escolas especializadas, em cada turma há alunos do mesmo nível, então o método de ensino dos professores certamente é mais eficaz. Com uma equipe de bons professores, que oferece apoio adicional ao ensino, a eficácia educacional certamente será boa."

No fórum “Acompanhando os Exames de Inglês para Alunos Superdotados”, há 146.900 seguidores, muitos comentários e compartilhamentos. Um pai comentou: “Não tenho um filho estudando na escola Ams, nem preciso enviá-lo para fazer o exame lá, mas acho que bons alunos precisam se concentrar em estudar separadamente.”

Em um documento enviado a Hanói em resposta à matrícula na 6ª série da Escola Secundária Hanói-Amsterdã para Alunos Superdotados, o Ministério da Educação e Formação solicitou à cidade que encaminhasse o assunto de acordo com os regulamentos.

Segundo o Professor Associado Dr. Nguyen Xuan Thanh, Diretor do Departamento de Ensino Secundário do Ministério da Educação e Formação, a Lei da Educação de 2005 estipula que as escolas especializadas só existem no nível do ensino médio. Este conteúdo também se mantém na Lei da Educação de 2019. O modelo de blocos do ensino fundamental II em escolas especializadas não está incluído em nenhuma regulamentação legal. No entanto, devido à sua existência histórica, existem duas escolas, a Escola Secundária Especializada Tran Dai Nghia (Cidade de Ho Chi Minh) e a Escola Hanói - Amsterdam (Hanói), que possuem blocos do ensino fundamental II.

Em 2023, o Ministério da Educação e Formação emitiu a Circular 05 sobre as normas de organização e funcionamento das escolas secundárias especializadas. De acordo com essa circular, as escolas secundárias especializadas não terão mais turmas não especializadas. Portanto, o Professor Associado, Dr. Nguyen Xuan Thanh, enfatizou: "As turmas não especializadas do ensino fundamental nas escolas especializadas devem parar de matricular alunos."

Ainda no processo de matrículas de 2024, o Ministério da Educação e Formação emitiu um documento solicitando aos Comitês Populares das províncias e cidades que implementassem corretamente as normas de matrícula para o ensino fundamental II e o ensino médio, emitidas em 2019. O comunicado oficial do Ministério da Educação e Formação declarava claramente: "Para as províncias que aprovaram planos e métodos de matrícula para o 10º ano do ensino médio que não estejam em conformidade com as normas sobre matrícula direta e regimes de prioridade, ajustes devem ser feitos e anunciados publicamente." O Ministério inspecionará e examinará as matrículas para o 10º ano em diversas localidades.

O pedido acima foi feito pelo Ministério da Educação e Formação quando algumas localidades anunciaram o plano de admissão para o 10º ano letivo de 2024-2025, aplicando o sistema de atribuição de pontos de prioridade e admissão direta de candidatos com certificados internacionais de inglês - IELTS com nota igual ou superior a 4.0.

Ao explicar o motivo dessa suspensão, o Professor Associado Dr. Nguyen Xuan Thanh disse: "É preciso afirmar que as normas do Ministério da Educação e Formação para o ingresso direto no ensino médio não preveem o uso do certificado IELTS para esse fim, e o Ministério da Educação e Formação nunca permitiu tal prática. Ou seja, é necessário cumprir as normas vigentes."

O Sr. Thanh afirmou que, recentemente, o Ministério da Educação e Formação constatou que algumas localidades aprovaram planos de matrícula que incluem conteúdo adicional além das normas do Ministério. Portanto, o Ministério da Educação e Formação exige que essas localidades ajustem imediatamente esses planos para que as matrículas sejam realizadas de acordo com as normas estabelecidas pelo Ministério.

A inspeção não foi minuciosa?

Em relação ao anúncio da suspensão das matrículas para o 6º ano na Escola Secundária Amsterdam para Alunos Superdotados (Ams2), em Hanói, o vice-diretor do Departamento de Educação e Formação de Hanói, Nguyen Quang Tuan, afirmou que a suspensão das matrículas na Ams2 foi uma decisão da prefeitura, a pedido do Ministério da Educação e Formação. O Departamento analisará e apresentará, em breve, uma proposta à Câmara Municipal para elaborar um plano em conformidade com as normas vigentes, garantindo a formação de alunos de alta qualidade e atendendo às expectativas dos alunos e pais da capital.

Diferentemente de Hanói, que ainda busca uma solução, o Comitê Popular da Cidade de Ho Chi Minh decidiu recentemente separar a Escola Especializada Tran Dai Nghia em duas escolas independentes: uma escola especializada e uma escola integrada de ensino fundamental e médio. Os alunos do ensino fundamental da antiga escola especializada serão transferidos para a escola integrada, e os novos alunos serão matriculados normalmente a partir do próximo ano letivo.

Anteriormente, um representante do Departamento de Educação e Formação afirmou que a organização de um sistema de ensino secundário de alta qualidade na Escola Secundária para Superdotados de Hanói-Amsterdam foi realizada em conformidade com a Lei da Capital. A lei permite que Hanói construa diversas instalações de educação pré-escolar e geral de alta qualidade, com critérios específicos em relação a instalações, corpo docente, programas, métodos de ensino e serviços educacionais. Trata-se de uma política especial. Desde 2009, o Comitê Popular de Hanói autorizou um programa piloto de formação para um sistema de ensino secundário de alta qualidade, criando uma fonte de alunos com altas qualificações na Escola Secundária para Superdotados de Hanói-Amsterdam.

No entanto, a questão é qual lei deve ser seguida: a Lei da Capital ou a Lei da Educação de 2005? Por outro lado, seria apropriado que apenas Hanói e Cidade de Ho Chi Minh adotassem essa política especial?

O sistema de ensino secundário de Hanói - Escola Secundária Amsterdam para Alunos Superdotados - funciona há quase 30 anos e é considerado uma instituição de alta qualidade. A escola tem uma procura sempre elevada para o 6º ano e é um dos locais mais concorridos em todas as épocas de matrículas. A quota de vagas é de apenas 200 alunos, mas normalmente recebe cerca de 3.000 candidaturas.

A Escola Secundária Tran Dai Nghia para Alunos Superdotados foi fundada pelo Comitê Popular da Cidade de Ho Chi Minh em 2002, a partir da antiga Escola Secundária Tran Dai Nghia. É também a única escola secundária para alunos superdotados na Cidade de Ho Chi Minh que matricula estudantes no sistema de ensino fundamental II, à semelhança da Escola Secundária para Alunos Superdotados de Hanói-Amsterdã. Atualmente, a escola conta com cerca de 3.000 alunos, distribuídos entre o ensino fundamental II e o ensino médio, sendo que apenas o ensino médio oferece formação especializada.

Assim, de acordo com a explicação, as localidades e escolas têm um "período de espera" para se prepararem para essa suspensão total das matrículas. Embora as normas já estivessem em vigor ou houvesse um "período de espera" para a implementação das normas acima mencionadas, muitos pais e alunos ainda se surpreendem com as normas para o período de matrículas de 2024. Portanto, será verdade que a inspeção, a análise e a fiscalização da implementação das normas entre o Ministério da Educação e Formação e as localidades não estão ocorrendo de forma eficiente e completa?

A admissão ao ensino fundamental, para cada aluno e família, é uma etapa importante; na realidade, famílias e pais já vêm orientando os alunos há alguns anos. Portanto, as duas decisões recentes do setor educacional sobre admissões, em certa medida, tornaram candidatos e famílias passivos. Assim, muitos pais sugerem: as normas relacionadas à educação, especialmente as de admissão, precisam de um "período de espera" para que os alunos possam se antecipar, revisar e planejar suas atividades. Ao mesmo tempo, as inspeções e verificações intersetoriais também precisam ser mais rigorosas para que as instituições possam implementar adequadamente as normas estabelecidas. Só assim as novas políticas educacionais deixarão de ser imprevisíveis, os alunos receberão orientação e terão acesso a um processo de admissão justo.

Fonte: https://baolaocai.vn/khi-nao-chinh-sach-giao-duc-thoi-phanh-gap-post382541.html