Ensino gratuito, rumo a uma educação justa e de qualidade

Afirmando a correção e a humanidade da política de gratuidade para estudantes, de acordo com especialistas, este é apenas o primeiro passo e o Vietnã precisa fazer muito para avançar em direção a uma educação justa e de qualidade.

Não permitir que os professores sejam incluídos na folha de pagamento é como... "dormir profundamente"

O Dr. Nguyen Tung Lam, vice-presidente da Associação Vietnamita de Psicologia e Educação , afirmou que a gratuidade das mensalidades estudantis é uma política humanitária do Partido, do Estado e do Governo para cuidar da vida das pessoas. Essa preocupação cria condições para que a força de trabalho jovem (aqueles com filhos no ensino médio) se sinta segura para trabalhar e contribuir.

No entanto, Sr. Lam, este é apenas o primeiro passo e o Vietnã precisará fazer muito para alcançar uma educação justa e de qualidade. O Dr. Nguyen Tung Lam recomenda atenção aos professores e às escolas, pois essa força cria a qualidade dos recursos humanos.

O Dr. Nguyen Tung Lam sugeriu que, além de isentar as mensalidades, o setor educacional também deveria dar atenção aos professores e às escolas. Foto: Nguyen Phuong.

"As escolas devem ser autônomas, humanas, criativas e integradas. Os professores devem ser cuidadosamente treinados e nutridos, e utilizados seletivamente. A contratação de professores deve evitar a situação de bater o tambor e abandonar o tambor, e aqueles que não são qualificados devem ser eliminados. Não se trata apenas de ter o título de professor, estar na folha de pagamento e depois dormir profundamente, sem inovar. Não devemos deixar a situação da inovação estagnar como no passado", disse o Dr. Nguyen Tung Lam.

Além disso, segundo o Sr. Lam, depois da economia , a educação é o setor que deve receber prioridade de investimento para a formação de recursos humanos de alta qualidade e o desenvolvimento do país. Por outro lado, é necessário garantir vagas escolares para os alunos nas grandes cidades.

Para avançar em direção a uma educação justa e de qualidade, o Dr. Nguyen Tung Lam disse que nosso país também precisa resumir e avaliar o processo de implementação do Programa de Educação Geral de 2018 para reconhecer as limitações e, a partir daí, reformar o currículo e os métodos de ensino no sistema educacional.

Precisa de uma solução para o problema das mensalidades entre escolas públicas e privadas

De acordo com o professor Pham Tat Dong, consultor da Associação Vietnamita para a Promoção da Educação , para avançarmos em direção a uma educação justa e de qualidade, nosso país precisará pesquisar cuidadosamente e em breve ter uma política para reduzir as mensalidades das escolas particulares o mais próximo possível do nível gratuito, como nas escolas públicas.

"Ainda estamos implementando a educação universal com um programa obrigatório. Então, por que esse aluno é recebido gratuitamente enquanto outros precisam pagar mensalidade para se beneficiar? As escolas públicas implementaram a educação gratuita, eu acolho isso com satisfação e espero que, em algum momento, haja uma política de apoio para que os alunos de escolas particulares paguem menos mensalidade do que agora", compartilhou o Sr. Dong.

O consultor da Associação Vietnamita para a Promoção da Educação espera que, no futuro, os líderes possam conduzir mais pesquisas para, em breve, ter novas políticas para criar igualdade e justiça entre todas as crianças.

Em declarações à imprensa, o chefe do Departamento de Planejamento e Finanças do Ministério da Educação e Treinamento, Tran Thanh Dam, disse que, em relação às escolas particulares, o Ministério da Educação e Treinamento está coordenando com ministérios e filiais para trabalhar com as localidades, pesquisar e aconselhar as autoridades competentes a terem regulamentações específicas para garantir a adequação à política de gratuidade de ensino.

Atualmente, as regulamentações sobre isenção de mensalidades, apoio e despesas de subsistência para alunos de escolas particulares foram claramente definidas na Lei de Educação de 2019 e em decretos governamentais.

O professor Pham Tat Dong disse que é necessário pesquisar cuidadosamente e ter em breve uma política para reduzir as mensalidades das escolas particulares para o nível gratuito, como nas escolas públicas.

Especificamente, de acordo com a Lei de Educação de 2019, as instituições de ensino privadas têm o direito de definir proativamente as mensalidades e os preços dos serviços educacionais e de formação (exceto para serviços precificados pelo Estado). Essa taxa deve garantir a recuperação de custos e a acumulação razoável, e as instituições de ensino são responsáveis ​​pela transparência e prestação de contas aos alunos e à sociedade.

As instituições de ensino privadas também devem explicar detalhadamente o custo médio da educação por aluno, as mensalidades anuais e as mensalidades para todos os níveis de ensino, tanto para a educação infantil quanto para o ensino geral. Além disso, devem divulgar o plano de ação e a taxa de reajuste das mensalidades para os anos seguintes, garantindo um aumento não superior a 10% ao ano para a educação infantil e o ensino geral. Essa divulgação deve estar em conformidade com as normas legais e ser responsável perante os alunos e a sociedade.

Os alunos elegíveis para isenção, redução ou apoio à taxa de matrícula em instituições educacionais privadas receberão o apoio estatal máximo igual às taxas de matrícula de instituições educacionais públicas que não sejam autossuficientes em despesas regulares na mesma área.

Implementando as orientações do Politburo, o Ministério da Educação e Treinamento coordenará, em breve, com ministérios, agências e municípios para pesquisar, revisar e decidir sobre planos de implementação adequados. No futuro imediato, é necessário garantir condições escolares e equidade no acesso dos alunos à educação.

Além disso, com base no desenvolvimento prático do sistema educacional privado, o Ministério da Educação e Treinamento continuará pesquisando e aconselhando sobre regulamentações relacionadas a mensalidades, níveis de remuneração e políticas de suporte apropriadas.

Elevando o nível da educação vietnamita

O Sr. Bui Sy Loi, ex-vice-presidente do Comitê Social da Assembleia Nacional, avaliou que a política de isenção de mensalidades é uma política fundamental do Partido e do Estado. Este não é apenas um importante passo à frente na concretização da equidade educacional, mas também demonstra claramente a responsabilidade do Estado em cuidar do futuro da geração mais jovem. "Todas as crianças têm direito à educação, e a isenção de mensalidades é a chave para ajudá-las a se aproximarem de seus sonhos", enfatizou o Sr. Loi.

O Sr. Bui Sy Loi, ex-vice-presidente do Comitê Social da Assembleia Nacional, disse que, além de muitos benefícios, a política de gratuidade também acarreta muitas pressões.

Além dos muitos benefícios, segundo o Sr. Bui Sy Loi, a política de gratuidade também trará consigo pressões. Uma delas é a possibilidade de as escolas públicas terem que receber um aumento repentino no número de alunos, quando muitos alunos forem transferidos de escolas particulares. Isso exige uma preparação cuidadosa das instalações, do corpo docente e dos métodos de ensino para evitar a sobrecarga do sistema de ensino público.

Segundo o Sr. Loi, a implementação desta política requer soluções sincronizadas para garantir que a qualidade da educação não seja diferente entre as regiões. O mais importante é garantir boas condições de aprendizagem para todos os alunos, desde a infraestrutura e a qualidade dos professores até políticas de apoio adequadas. Se apenas as mensalidades forem isentas sem um investimento abrangente, ainda não será possível alcançar uma verdadeira equidade na educação.

Para atingir esse objetivo, segundo o Sr. Loi, nosso país precisa se concentrar em investir em três fatores. Em primeiro lugar, em relação à infraestrutura, o Sr. Loi afirmou que a construção de escolas e salas de aula espaçosas com equipamentos de aprendizagem adequados é uma necessidade urgente, especialmente em localidades com muitas dificuldades.

A segunda é melhorar a qualidade do corpo docente. O Sr. Loi afirmou que nosso país precisa ter uma política de formação, incentivo e mobilização de professores para áreas difíceis, a fim de melhorar a qualidade do ensino. "Os professores são o fator decisivo para o sucesso da educação", afirmou o Sr. Loi.

Por fim, sobre o apoio financeiro e as políticas para áreas desfavorecidas, o ex-vice-presidente do Comitê Social disse que é necessário criar condições para que as localidades pobres tenham recursos para desenvolver uma educação sustentável, não permitindo que nenhuma criança abandone a escola devido às circunstâncias.

Além disso, o Sr. Loi também acredita que, para que a educação vietnamita realmente mude, caminhando em direção à meta de qualidade, é necessário eliminar a busca por conquistas, mudar de "aprender a fazer provas" para "aprender a fazer, a ser criativo", aumentar a praticidade, equipar habilidades para a vida; os professores desempenham o papel de inspiração e orientação - não de leitores para os alunos copiarem; os alunos precisam aprender a pensar, a resolver problemas; o sistema de testes e avaliações também precisa ser mais substancial e diversificado, não criando uma pressão pesada de provas em toda a sociedade como é agora...

Em todo o mundo, muitos países também implementaram diferentes estratégias para garantir que a educação universal, da pré-escola ao ensino médio, seja gratuita a todos os cidadãos. Graças a investimentos adequados, alguns países fizeram grandes avanços na promoção do desenvolvimento educacional.

A Finlândia é considerada um caso de sucesso no campo da educação, enfatizando o importante papel de uma educação abrangente no desenvolvimento do pensamento crítico e da criatividade. A política de ensino gratuito facilita a vida das famílias dos alunos, melhora as instalações, oferece professores bem treinados e um currículo abrangente.

A Suécia também é um país que dá grande ênfase à oferta de educação primária gratuita, de alta qualidade e acessível aos seus cidadãos. A política de gratuidade garante que a educação seja acessível a todos, independentemente da origem. Os professores na Suécia são obrigados a possuir qualificações relevantes para o ensino e são incentivados a participar de programas de desenvolvimento profissional contínuo.

A Alemanha oferece ensino gratuito para estudantes nacionais e internacionais. Isso significa que estudar em escolas públicas, do ensino fundamental ao médio, é gratuito. O governo cobre os custos envolvidos, incluindo salários dos professores, instalações e materiais didáticos.

Cerca de metade das universidades alemãs são públicas e oferecem mensalidades gratuitas. Em 2014, a Alemanha isentou oficialmente a maioria dos estudantes de graduação e mestrado das mensalidades, independentemente da nacionalidade.