Novo ano letivo: Cidade de Ho Chi Minh implementa modelo de escola digital.

Com mais de 2,5 milhões de alunos, da pré-escola ao ensino médio, a cidade de Ho Chi Minh se tornará a metrópole com o maior número de escolas do país no novo ano letivo de 2025-2026.

C. PREPARAÇÃO DAS INSTALAÇÕES E DO CORPO DOCENTE

Atualmente, as escolas estão concluindo os reparos nas instalações, adquirindo equipamentos didáticos e desenvolvendo planos profissionais para executar com eficácia as tarefas do novo ano letivo.

Para ampliar a área de recreação ao ar livre, criando condições para que os alunos participem de atividades recreativas e melhorem sua saúde física e mental no novo ano letivo, a Escola Primária Nguyen Binh Khiem (Distrito de Saigon) transformou o estacionamento dos professores em um espaço aberto. As paredes ao redor do pátio da escola foram decoradas com conteúdo educativo sobre a ideologia, a ética e o estilo de Ho Chi Minh, e a sala de instrumentos musicais tradicionais e a sala de habilidades de cidadania digital foram reaproveitadas.

Alunos do primeiro ano da cidade de Ho Chi Minh retornam às aulas para o novo ano letivo de 2025-2026.

FOTO: DAO NGOC THACH

A Sra. Do Ngoc Chi, diretora da escola, afirmou que as competências de cidadania digital são uma das atividades educativas que serão promovidas no próximo ano letivo, com o objetivo de equipar os alunos com habilidades digitais e atender às exigências da inovação educacional no contexto da integração nacional. A escola organiza atividades práticas, inovação criativa, atividades do clube de tecnologia digital , inteligência artificial (IA), entre outras, auxiliando os alunos do ensino fundamental a acessar a tecnologia de forma proativa e segura.

A Escola Secundária e de Ensino Médio Tran Dai Nghia (Distrito de Saigon) iniciou seu segundo ano letivo após a sua fundação. A diretora, Sra. Tran Thi Hong Thuy, informou que a escola recebeu cerca de 20 salas de aula no âmbito do projeto de reorganização da Escola Secundária Especializada Tran Dai Nghia, com o objetivo de acomodar salas de aula e espaços funcionais para música , artes plásticas e experimentos de diversas disciplinas.

Com o objetivo de preparar o corpo docente para o novo ano letivo de 2025-2026, a Escola Primária Nguyen Thai Hoc (Distrito de Ben Thanh) e a Escola Primária Phan Van Tri (Distrito de Cau Ong Lanh) organizaram atividades profissionais interescolares com temas de formação prática, baseadas em práticas de ensino e atendendo às exigências de inovação no setor educacional. Todos os professores das duas escolas participaram de treinamentos sobre gestão ativa da sala de aula, aprendizagem por meio de brincadeiras e utilização de ferramentas de IA para promover a autonomia dos alunos.

Alunos da cidade de Ho Chi Minh no primeiro dia de aula para dar as boas-vindas ao novo ano letivo de 2025-2026.

Foto: Ngoc Duong

Implementando o modelo de "aula online"

Em preparação para o ano letivo de 2025-2026, a Sra. Tran Thi Dieu Thuy, Vice-Presidente do Comitê Popular da Cidade de Ho Chi Minh, orientou o Departamento de Educação e Treinamento a pesquisar e implementar o modelo de "sala de aula online" aplicável a disciplinas com dificuldade de contratação de professores ou em comunidades desfavorecidas, a fim de criar condições para que os alunos tenham igualdade de acesso à educação, contribuindo para o aprimoramento de habilidades e o desenvolvimento de talentos. Também foi solicitada a pesquisa e implementação do programa integrado de inglês (Projeto 5695) para as áreas pós-fusão. Em cada área, foram selecionadas escolas de educação infantil qualificadas para o projeto piloto do programa integrado de inglês para crianças em idade pré-escolar, o qual deverá ser aprovado profissionalmente pelo Ministério e acordado com pais e alunos.

Os líderes da cidade também solicitaram ao Departamento de Educação e Treinamento que continue a coordenar com o Departamento de Ciência e Tecnologia e o Centro de Transformação Digital da cidade para implementar o modelo de escola digital, transformar o modelo de aprendizagem e garantir a construção e conclusão de um banco de dados compartilhado para o setor educacional.

Em relação aos preparativos para o novo ano letivo, o Sr. Nguyen Van Hieu, Diretor do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que departamentos especializados revisarão o conteúdo de cada nível de ensino para fornecer instruções específicas sobre as taxas de serviços educacionais e outras taxas na área a partir do ano letivo de 2025-2026, de acordo com os regulamentos. A implementação deve garantir o princípio da estabilidade para evitar interrupções e não criar taxas que afetem os pais.

Em relação à organização dos programas escolares, o Sr. Hieu enfatizou a importância de garantir o registro de forma voluntária e coordenada. Os departamentos profissionais desenvolvem princípios e procedimentos para a seleção de programas escolares adequados às atividades profissionais, evitando situações em que a unidade selecionada não possua capacidade suficiente para assegurar a qualidade profissional durante a implementação. O diretor deve ser o responsável pela execução das atividades profissionais da escola.

A partir do ano letivo de 2025-2026, a cidade de Ho Chi Minh garantirá que 100% das escolas primárias ofereçam aulas em 2 turnos por dia.

Foto: Dao Ngoc Thach

100% das escolas primárias têm 2 sessões por dia.

Segundo o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh, a implementação do ensino em 2 turnos diários na Cidade de Ho Chi Minh a partir do ano letivo de 2025-2026 será garantida em 100% das escolas primárias e implementada de acordo com o plano diretor nas escolas secundárias e de ensino médio, para as escolas que dispuserem de instalações, salas de aula e corpo docente adequados.

O Departamento Municipal de Educação e Formação está elaborando diretrizes específicas para a implementação do ensino em dois turnos por dia nas instituições de ensino da cidade a partir do ano letivo de 2025-2026, seguindo as orientações do Ministério da Educação e Formação e em consonância com a estratégia de desenvolvimento do setor de educação e formação da cidade. As diretrizes especificarão claramente quais conteúdos, de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018, não serão cobrados; e quais conteúdos de cunho social serão cobrados.

O chefe do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh também orientou a revisão e inclusão no plano diretor da escola da implementação de conteúdo educacional regional e internacional de alta qualidade, em conjunto com a região 2 (Binh Duong antes da fusão) e a região 3 (Ba Ria-Vung Tau antes da fusão).

Políticas de criação de professores, ampliação do tamanho das escolas

A Sra. Tran Thi Dieu Thuy, Vice-Presidente do Comitê Popular da Cidade de Ho Chi Minh, orientou o Departamento de Educação e Treinamento a supervisionar e coordenar com o Departamento de Finanças a revisão das resoluções emitidas pelas três regiões, a fim de propor ajustes em políticas alternativas, adequadas à situação pós-fusão. Deverá priorizar propostas de políticas para grupos de professores com dificuldades de recrutamento (educação infantil, línguas estrangeiras, tecnologia da informação, música, artes plásticas, etc.). Em relação ao orçamento para atividades educacionais, a Sra. Thuy solicitou ao Departamento de Educação e Treinamento que revise as necessidades orçamentárias das três regiões e as políticas correlatas, coordenando com o Departamento de Finanças a elaboração de um relatório e a apresentação de propostas à autoridade competente para a alocação do orçamento de acordo com as normas.

O Departamento de Educação e Formação analisa, sintetiza e relata o número de salas de aula ainda em falta após o rearranjo das unidades administrativas, a fim de propor a sua inclusão nas metas de implementação da resolução socioeconômica para o período de 2025-2030 da cidade e de cada bairro, comuna e zona especial. Em coordenação com o Departamento de Finanças, o Departamento de Construção, a Diretoria de Gestão de Projetos de Investimento em Construção Civil e Industrial da cidade e os Comitês Populares dos bairros, comunas e zonas especiais, elabora um plano para ajustar o projeto de 4.500 salas de aula, que estipula especificamente as responsabilidades dos departamentos e setores relevantes e detalha as tarefas dos bairros, comunas e zonas especiais no planejamento local. Propõe-se a exclusão do projeto de salas de aula que ainda estejam em litígio e que exijam um longo tempo para serem resolvidos, e a inclusão de novos projetos surgidos após a fusão, priorizando as áreas que apresentam grande carência de salas de aula para os alunos.

Garantir que 100% das crianças que vivem na área tenham vagas suficientes para estudar.

Segundo dados do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh, no ano letivo de 2025-2026, a cidade contará com cerca de 3.500 escolas públicas, atendendo a 2.528.789 alunos, um aumento de 39.632 alunos em relação ao ano letivo anterior. Desse total, 478.458 alunos estarão na pré-escola, 939.002 no ensino fundamental, 759.278 no ensino médio e 352.051 no ensino superior.

No novo ano letivo, a cidade prevê a construção de 1.287 novas salas de aula, financiadas pelo orçamento, sendo 151 para a pré-escola, 585 para o ensino fundamental, 412 para o ensino médio e 112 para o ensino superior. Além disso, estima-se que cerca de 200 salas de aula para a pré-escola e 190 salas de aula para o ensino regular serão construídas com recursos de capital social.

No novo ano letivo, a cidade continua a garantir que 100% das crianças residentes na área tenham vagas suficientes para estudar, além de assegurar as condições de infraestrutura e equipamentos necessários para a organização de atividades nas instituições de ensino, de acordo com as exigências do programa de educação geral.

Fonte: https://thanhnien.vn/nam-hoc-moi-tphcm-thuc-hien-mo-hinh-truong-hoc-so-185250821175230451.htm