Segundo lar para crianças "especiais"

(Baothanhhoa.vn) - É um lugar para ensinar às crianças cada palavra, discurso, gesto e ação, mas não é um jardim de infância. É um lugar onde cada médico é ao mesmo tempo um médico e um companheiro, acendendo a esperança para crianças com atrasos no desenvolvimento, transtornos mentais e transtornos do espectro autista. Para muitas famílias, a Unidade de Doenças Mentais - Departamento de Neurologia de Doenças Mentais (Hospital Infantil Thanh Hoa) é um verdadeiro "segundo lar", ajudando muitas crianças menos afortunadas a melhorar gradualmente.

Enfermeiros e técnicos da Unidade de Saúde Mental praticam fisioterapia com crianças.

Estando aqui pela manhã, não há cheiro de álcool ou remédio, mas uma sensação suave e tranquila. Cada criança realiza seus exercícios terapêuticos sem gritos, repreensões ou pressão, apenas palavras gentis, gestos e paciência, aguardando seu progresso.

Na sala de terapia ocupacional, a enfermeira Mai Thi Hai ajuda pacientemente um menino de 4 anos a praticar exercícios. Seus passos tímidos na escada são encorajados pela enfermeira: "um, dois... muito bom". O menino franze os lábios, com o suor escorrendo pela testa, mas seus olhos brilham de esforço. Quando ele chega ao fim da linha sem cair, ela e o menino sorriem.

Conversando com a enfermeira Mai Thi Hai, soubemos que ela trabalha na Unidade de Doenças Mentais há 5 anos. Para trabalhar aqui, ela não só estudou para adquirir conhecimento e habilidades para acompanhar crianças, mas também teve que praticar perseverança e paciência. A Sra. Hai compartilhou: “As crianças que vêm aqui são todas ‘peças especiais’. Algumas crianças não falam, não olham as outras nos olhos. Algumas crianças gritam e correm o dia todo. Outras crianças ficam sentadas em um canto, sem se comunicar com ninguém. Cada criança tem sua própria expressão e personalidade. Acompanhá-las requer não apenas amor e compreensão, mas também muito tempo e paciência”.

Compartilhando a alegria de seu trabalho, a enfermeira Hai disse: “O bebê NQT, nascido em 2019, deu entrada na unidade há cerca de 3 anos. Quando ele deu entrada, foi diagnosticado com atraso no desenvolvimento, não entendia palavras, apresentava sinais de correr e gritar muito e tinha a atenção reduzida. Superando as dificuldades iniciais, ele e eu percorremos um longo caminho juntos. Da alegria de quando ele falava e entendia palavras isoladas às frases de comunicação diária. E agora ele está pronto para entrar na primeira série. Ao vê-lo confiante, a família fica feliz, e eu também fico muito feliz”.

Na sala de terapia da fala, a técnica Nguyen Thi Tung Lam conversa pacientemente e orienta as crianças. Os cartões com letras, figuras ou modelos são repetidos o suficiente para que as crianças se lembrem, imitem e acompanhem. Ocasionalmente, a enfermeira Lam lembra gentilmente as crianças de se concentrarem e sentarem corretamente. A técnica Lam comenta: "Crianças com atrasos no desenvolvimento, como autismo, têm concentração e memória muito limitadas. Portanto, ao ensinar crianças, precisamos ser pacientes, ter métodos adequados e repetir muitas vezes para que as crianças se lembrem."

Ao compartilhar sobre como acompanhar crianças, a técnica Lam comentou: “Não se trata apenas de instruir as crianças em habilidades e exercícios, mas também de demonstrar amor e carinho por meio de gestos e atitudes. Cada enfermeira deve sempre aprender a se adaptar a cada criança; tornar-se um apoio espiritual para que as crianças confiem, se sintam seguras e possam se abrir e participar das atividades.”

A Dra. CK 1, Tran Thi Minh Anh, Chefe Adjunta do Departamento de Neuropsiquiatria, responsável pela Unidade de Doenças Mentais, afirmou que a unidade consulta e examina diariamente de 30 a 40 crianças; trata cerca de 120 a 140 crianças com atrasos no desenvolvimento, autismo e diversos transtornos. Para acompanhar as crianças, os médicos, enfermeiros e técnicos da unidade determinam que cada pessoa seja sempre gentil, paciente e compreensiva, demonstrando amor pelas crianças. A partir daí, tornam-se amigas, segundas mães que compreendem os pensamentos, os sentimentos, a personalidade e o desenvolvimento das crianças.

Ao trabalhar com crianças, médicos, enfermeiros e técnicos são sempre pacientes e acompanham de perto as necessidades e emoções das crianças. Em particular, devem sempre manter o autocontrole e a gentileza com as crianças em todas as situações, ajudando-as a regular suas emoções e a superar os transtornos. Uma única emoção ou ação de raiva fará com que as crianças não cooperem e reajam negativamente, agravando a situação.

Muitas crianças apresentam atrasos no desenvolvimento, autismo grave, deficiência intelectual e diversos transtornos, o que dificulta a abordagem. Às vezes, momentos de transtorno fazem com que as crianças corram, gritem e tendam a ser violentas consigo mesmas e com os outros. Nessas situações, os professores sempre conversam com delicadeza e recorrem à terapia para ajudar as crianças a superarem a situação.

Além de se tornarem acompanhantes das crianças, médicos e enfermeiros também promovem e mobilizam regularmente famílias e parentes para que compreendam a doença da criança e a levem para tratamento regular. Ao mesmo tempo, aconselham e orientam sobre como cuidar e educar as crianças em casa. Incentivem os pais e cuidadores a se conectarem regularmente com médicos, enfermeiros e técnicos para compreender prontamente a situação da criança. Porque quando os pais não escondem, aceitam a verdade sobre seus filhos, os compreendem, os acompanham e os amam adequadamente, a jornada da criança será eficaz.

Artigo e fotos: Thuy Linh

Fonte: https://baothanhhoa.vn/ngoi-nha-thu-hai-cua-tre-dac-biet-256808.htm