A automação deixa milhões de trabalhadores sem trabalho na Ásia
Na China e na Índia, a automação está colocando milhões de trabalhadores em risco de desemprego. Fábricas de baixo custo são forçadas a escolher: investir pesadamente em robôs e automação para se manterem competitivas, o que significa reduzir a mão de obra não qualificada; ou ficar para trás.
Uma pesquisa com 12 indústrias manufatureiras com uso intensivo de mão de obra (2011-2019), conduzida por três universidades chinesas, constatou que uma média de 14% dos trabalhadores perderam seus empregos, o equivalente a quase 4 milhões de pessoas. Somente entre 2019 e 2023, segundo uma análise do Financial Times, outros 3,4 milhões de empregos desapareceram dessas 12 indústrias.
Claramente, o risco de milhões de trabalhadores com baixa qualificação caírem no desemprego é muito real. O ritmo acelerado da automação está impactando e mudando diretamente todo o cenário do mercado de trabalho tradicional.
Trabalhos repetitivos e facilmente algoritmizados estão gradualmente desaparecendo ou reduzindo significativamente a demanda por recrutamento. Ao mesmo tempo, a IA também está criando muitos novos empregos para aqueles com as habilidades certas, como pensamento criativo, resolução de problemas complexos e, principalmente, habilidades para trabalhar com IA.
No Vietnã, apesar de possuir uma força de trabalho relativamente grande de engenheiros de TI, o grupo com habilidades especializadas em áreas tecnológicas essenciais, como inteligência artificial (IA), aprendizado de máquina ou ciência de dados, ainda representa menos de 5%, de acordo com o último relatório da VietnamWorks. Este número demonstra uma escassez significativa de recursos humanos em áreas de tecnologia de ponta.
Enquanto isso, as mudanças na estrutura da mão de obra estão acontecendo mais rápido do que nunca. A previsão é de que, nos próximos 3 a 5 anos, a demanda por mão de obra não qualificada em alguns setores possa diminuir de 15% a 20% devido à automação. Ao mesmo tempo, a demanda por profissionais com habilidades em IA e tecnologias emergentes está aumentando acentuadamente, tornando-se um requisito essencial para todos os setores.
O desafio da onda da IA ou a oportunidade de unidades educacionais pioneiras
A realidade acima mostra que o Vietnã está enfrentando um problema urgente: como melhorar rapidamente a qualidade dos recursos humanos, equipar os trabalhadores com habilidades futuras para que eles não fiquem para trás na era 4.0 e garantir a estabilidade econômica e social?
Muitas instituições educacionais nacionais estão adotando proativamente essa tendência. Um exemplo típico é o sistema FPT Schools, que está implementando um modelo educacional que integra IA ao ensino desde o ensino fundamental.
A partir do ano letivo de 2024-2025, as escolas FPT incluirão IA no programa educacional “Smart World Experience” (SMART) para todos os alunos do 1º ao 12º ano. O objetivo é ajudar os alunos a entender como a IA funciona e saber como aplicá-la a problemas do mundo real por meio de atividades como programação, análise de dados, reconhecimento de imagem e desenvolvimento de modelos de IA.
Em especial, o programa se baseia no documento do Dia da IA, protegido por direitos autorais do Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT), e foi localizado pelas Escolas FPT com a participação de especialistas internacionais. A aplicação do modelo de IA na educação geral dessa forma não apenas direciona o processo, mas também garante padrões acadêmicos globais.
Além disso, as Escolas FPT também organizam treinamento de IA para todos os professores e emite diretrizes para o uso de IA no ensino, para garantir que a IA seja integrada de forma responsável e eficaz no ambiente escolar.
As aulas de IA são projetadas para cada nível de ensino, ajudando os alunos das Escolas FPT a obter acesso antecipado à aprendizagem de máquina, visão computacional, ciência de dados e robótica. (Foto: Escolas FPT)
Ser pioneiro na introdução de IA em programas de educação geral não é apenas uma jogada estratégica de escolas individuais, mas também uma ação prática para remodelar a maneira como os recursos humanos são treinados na era digital.
Um dos quatro pilares do desenvolvimento nacional hoje é a promoção da ciência, tecnologia e inovação. As mudanças diárias no cenário científico e tecnológico e as flutuações no mercado de trabalho global mostram que, sem medidas estratégicas e drásticas para aprimorar as habilidades da força de trabalho, começando por equipar os alunos com conhecimentos em IA, Robótica e STEM desde o ensino médio, o Vietnã corre o risco de ficar para trás na formação de recursos humanos.
A educação em IA, se implementada de forma séria e sistemática, não só ajudará os alunos a dominar a tecnologia, mas também contribuirá para a criação de uma geração de trabalhadores globalmente competitivos — um dos fatores vitais da economia digital.
FPT
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