Comentários e sugestões de respostas para a prova de graduação em Letras do Programa de Educação Geral de 2018

(ĐN) - Na manhã de 26 de junho, os candidatos realizaram a prova de Literatura para o Exame de Conclusão do Ensino Médio de 2025. Os candidatos ficaram bastante animados e comentaram que a prova era adequada às suas habilidades. A prova de Literatura, de acordo com o novo programa, tem como tema constante o amor à Pátria, o que fez com que os alunos se sentissem muito motivados. Isso também é um fator que os ajuda a obter um bom desempenho na prova.

Exame de literatura. Foto de : Hai Yen

A Sra. Pham Thi Lich, ex-professora de Literatura na Escola Secundária Long Thanh, comentou que, em geral, as questões do teste eram adequadas ao currículo e tinham um alto poder de classificação dos alunos. A seção de Compreensão de Leitura, com o tema da guerra, continha algumas questões relativamente fáceis para que os candidatos se sentissem confortáveis, pois haviam estudado cuidadosamente a seção "Conhecimento de Literatura" do 6º ao 12º ano. A questão 5 da seção de Compreensão de Leitura era relativamente difícil, pois precisava ser comparada; essa questão tinha como objetivo diferenciar os alunos.

De acordo com o Dr. Do Thi Cam Van, professor da Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh, o exame de Literatura deste ano teve muitos ajustes razoáveis ​​em termos de materiais, questões e, especialmente, pensamento integrado, mostrando uma abordagem cada vez mais próxima da orientação de desenvolvimento de competências do Programa de Educação Geral de 2018.

Em primeiro lugar, os materiais selecionados, modernos e humanísticos, integram conhecimento histórico, geográfico e cultural (Nghe An, Tay Nguyen, Hanói , Rio Vermelho...). O texto de leitura e compreensão é extraído do conto "Diferentes Zonas Celestiais", do escritor Nguyen Minh Chau – uma obra com forte qualidade narrativa, que expressa profundamente os sentimentos do soldado por sua terra natal e seus companheiros. Os materiais são familiares e emocionantes, especialmente a conexão entre Le e Son – dois soldados que partiram para a guerra vindos de terras diferentes, mas que compartilhavam o mesmo céu da Pátria –, sendo esta a imagem central que serve como base importante para as questões de leitura e compreensão e para a seção de escrita.

A integração intertextual com um poema de "A Canção do Navio", do poeta Che Lan Vien, também é um destaque do exame. Essa integração inteligente não só ajuda a evocar a profundidade do pensamento, como também cria condições para que os alunos mobilizem o conhecimento literário adquirido, demonstrando a capacidade de conectar e sintetizar.

Em segundo lugar, o sistema de perguntas de compreensão de leitura é razoável e apresenta uma diferenciação suave. As perguntas de compreensão de leitura variam de alto nível de reconhecimento à aplicação. Em terceiro lugar, a seção de redação integra-se efetivamente e evoca emoções pessoais. Propõe-se uma ligação estreita entre as seções de compreensão de leitura e escrita. A questão da redação social (200 palavras) exige que os alunos analisem os sentimentos da personagem Le for Son – um tema humanístico que facilmente evoca emoções nos alunos ao escrever.

Candidatos no local de provas da Escola Vinh Cuu discutem a prova de Literatura após o término da primeira sessão de provas. Foto: Hai Yen

O ensaio literário (600 palavras) levanta a questão de que "o céu de qualquer pátria é o céu da pátria", o que não só exige que os alunos sejam capazes de analisar o conteúdo do texto, mas também exige a capacidade de pensar em geral, fazer conexões e expressar perspectivas pessoais sobre o amor pela pátria.

Este tema desperta o sentimento sagrado pela Pátria e afirma o papel de cada terra e de cada pessoa no mapa cultural e histórico da nação. A questão também é altamente atual, adequada à situação social atual. O tema abre oportunidades para os alunos aplicarem conhecimentos interdisciplinares: literatura, geografia, história e até mesmo experiências de vida em seus trabalhos – em consonância com o espírito integrado do novo programa.

De acordo com o Dr. Do Thi Cam Van, além das vantagens excepcionais, o exame ainda tem alguns pontos que podem ser ajustados para melhor se adequar ao nível médio dos alunos em todo o país.

Em particular, o texto em prosa é relativamente longo e contém muitos nomes de lugares e metáforas. Isso pode causar dificuldades para alunos em áreas com acesso limitado à literatura moderna ou com vocabulário limitado.

Embora ensaios literários sejam interessantes, eles exigem grande capacidade e conexões de conhecimento multinível, o que pode facilmente sobrecarregar os alunos comuns com tempo e pressão psicológica.

O exame não possui questões que exijam percepção direta, próxima das experiências dos alunos, como pensamentos pessoais sobre detalhes/personagens/valores de vida.

* Respostas sugeridas para o exame de Literatura

O Sr. Nguyen Ngoc Hung, professor de Literatura no bairro de Tan Phong, dá algumas sugestões de respostas para o exame de Literatura:

Frase 1: O ponto de vista narrativo usado no texto é a terceira pessoa.

Frase 2: A cidade natal de Le e a cidade natal de Son estão associadas a Lam River e Red River.

Questão 3: Os candidatos devem apontar ambos os objetos. Trata-se da imagem da "companhia de artilharia" comparada a "uma grande figueira-de-bengala, cuja seiva irradia para dois galhos". Em seguida, os candidatos analisam o efeito da comparação em termos artísticos, por exemplo, aumentando o poder evocativo, aumentando a vivacidade da expressão... Em termos de conteúdo, os candidatos podem analisar a força da companhia de artilharia como a força da grande figueira-de-bengala; a seiva da mesma árvore irradia para dois galhos, demonstrando a solidariedade, o apego próximo, a camaradagem e a camaradagem dos soldados.

Questão 4: Os candidatos podem indicar o papel desse detalhe para ajudar o texto a se tornar vívido, atraente, impressionante e emocional para o leitor, além de contribuir para expressar o conteúdo do texto.

A maioria dos candidatos ficou satisfeita porque o exame era adequado às suas habilidades e eles se saíram bem. Foto: Hai Yen

Os candidatos podem se referir a ideias semelhantes da seguinte forma: A imagem de "compartilhar um colchonete, algumas camisas com cheiro de pólvora" mostra que as condições de vida e de combate dos soldados são extremamente difíceis, carentes de tudo, mas eles ainda compartilham as dificuldades, se amam e compartilham com seus companheiros. São soldados valentes, corajosos e otimistas, prontos para enfrentar todos os desafios e superá-los com calorosa camaradagem.

A imagem de "compartilhar o céu da Pátria acima" mostra o profundo e intenso patriotismo de pessoas que compartilham o mesmo nobre ideal: lutar com todas as suas forças para proteger a Pátria.

Questão 5: Esta é uma questão de nível prático, exigindo que os candidatos apontem semelhanças no significado dos dois textos. Pode ser amor profundo, nostalgia, saudade e apego; é o apego das pessoas aos lugares em que viveram, vivenciaram e "passaram". Esses lugares deixaram marcas emocionais profundas e memórias inesquecíveis no coração das pessoas. A partir daí, os dois textos afirmam o importante papel da experiência, pois ela cria uma conexão especial e profunda nas memórias e almas das pessoas...

Na seção de Redação, segundo a Sra. Pham Thi Lich, a seção de Ensaio Social aborda o tema da pátria e da Pátria. Os candidatos devem apresentar suas opiniões pessoais, apresentar argumentos, justificativas e evidências convincentes, intimamente relacionados à realidade, sem clichês e sem criatividade. O conteúdo deve demonstrar amor à pátria e ao país; orgulho pela inovação do país.

O Dr. DO THI CAM VAN comentou:

Em comparação com o exame de 2024, o exame de 2025 reflete mais claramente o espírito do Programa de Educação Geral de 2018: integrar conhecimentos, desenvolver habilidades de leitura, compreensão, escrita, percepção e conexão, estimular o pensamento crítico e encorajar os alunos a expressarem seus pensamentos pessoais. O exame garante os requisitos de graduação e tem a capacidade de classificar e criar condições para que os professores inovem os métodos de ensino.

Na seção Argumentação Literária sobre o tema da guerra, Nguyen Minh Chau é um dos escritores mais destacados da prosa vietnamita, com grande sucesso no tema. Esta seção analisa principalmente os dois personagens, Le e Son. É necessário basear-se nos detalhes, nas imagens e no estilo narrativo dos dois personagens para perceber os sentimentos profundos do personagem Le por Son. Isso é amor camarada; compartilhamento, simpatia, especialmente analisando os sentimentos após a separação quando Son ficou gravemente ferido. Ao analisar, é necessário prestar atenção ao narrador.

Os dois personagens expressam seu amor pela pátria, seu apego e sua partilha. Em tempos de guerra, o amor desses dois personagens pela pátria foi uma grande força motriz, expressa no ódio ao inimigo e na determinação de proteger a Pátria. Em tempos de paz, o patriotismo era um amor profundo e sincero por Le e Son. Todas as coisas e pessoas nascidas e criadas em sua terra natal deixaram uma bela impressão no coração desses dois soldados.

Hai Yen

Fonte: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202506/nhan-xet-va-goi-y-dap-an-de-thi-tot-nghiep-mon-ngu-van-theo-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-2018-8cd069e/