Trabalho duro como uma velha professora de jardim de infância

O menino chamado Th. ainda balançava a cabeça e se recusava a comer, agarrando a mão da professora e chorando alto. Como se um "interruptor tivesse sido ligado", as crianças sentadas nas duas mesas ao lado dela também choravam alto. A Sra. Ngoc cantou "gafanhoto" novamente, persuadindo e alimentando uma criança enquanto outra saía da cadeira e corria, esta criança puxando seu cabelo, aquela criança puxando sua blusa.

Somente observando um dia de trabalho é possível compreender as dificuldades dos professores de pré-escola mais velhos.

A Sra. Nguyen Thi My Ngoc segura e conforta o bebê

"NO PRIMEIRO MÊS, EU QUERIA QUE MEUS JOELHOS CAÍSSEM"

A Sra. Nguyen Thi My Ngoc, de 51 anos, tem 30 anos de experiência como professora de pré-escola e atualmente é professora da turma de leite em pó (crianças de 6 a 12 meses) no Jardim de Infância Phu My, Bairro Phu My, Distrito 7, Cidade de Ho Chi Minh. A Sra. Ngoc disse que já lecionou para todas as idades na pré-escola, da creche ao jardim de infância. "Mas a parte mais difícil ainda é cuidar de crianças de 6 a 12 meses", disse ela.

A turma de leite em pó tem 15 crianças, com 3 professores. Os professores disseram que crianças menores de 6 meses estão nos braços de suas mães, familiares, cercadas por parentes, em um ambiente estranho, as crianças choram muito. Algumas crianças choram por 1 mês, 2 meses, choram o dia todo, os professores se revezam para segurá-las e acariciá-las para que elas sintam a confiança e o calor do professor. "Quando assumi a tarefa de trabalhar na turma de leite em pó por 2 semanas, quis desistir porque era muito difícil. As crianças choram e precisam ser seguradas o dia todo, e meu polegar direito está duro, agora ainda não consigo segurar uma caneta, então segurar as crianças é ainda mais difícil. Minhas pernas doem, às vezes tenho que pedir à diretora uma pausa pela manhã para ir ao médico buscar remédios", disse a Sra. Ngoc.

A professora de jardim de infância de 51 anos contou que, no início do ano letivo, havia uma criança que dormia em uma rede em casa, mas se recusava a dormir em uma cama (cada criança tinha uma pequena cama dobrável) ou em um berço na sala de aula. Ao meio-dia, as professoras se revezavam segurando a criança nos braços, sacudindo-a e embalando-a até que ela adormecesse. Quando a colocavam na cama, ela chorava. "Segurar a criança o tempo todo machucava tanto meus braços que eu me sentava contra a parede, colocava a criança no meu colo e balançava as coxas daquele jeito até ela adormecer. Fiquei assim a tarde toda, com os olhos semicerrados, as pernas tremendo, por dois meses, com tanta dor que meus joelhos pareciam que iam cair."

T VOMITOU DA CABEÇA

Às 11h, as crianças terminam de comer e correm pela sala de aula brincando. As três professoras da turma de leite em pó do Jardim de Infância Phu My, Distrito 7, se revezam limpando mesas e cadeiras e esfregando o chão. Uma professora prepara o banho das crianças, outra professora cuida de vesti-las e arruma um lugar para elas tirarem uma soneca. As crianças precisam dormir bem, e nenhuma criança ainda está resmungando ou vomitando, então as professoras podem sentar para descansar e almoçar. Depois de comer, as professoras não precisam tirar uma soneca profunda.

Propõe ao Governo aumento de subsídios para professores do ensino pré-escolar e básico

Na 5ª reunião do Comitê de Cultura e Educação, na tarde de 27 de maio, o Ministro da Educação e Treinamento, Nguyen Kim Son, informou que o Ministério da Educação e Treinamento e o Ministério do Interior concordaram e submeteram ao Governo o aumento dos subsídios preferenciais para professores de pré-escola e ensino fundamental com dois níveis de aumento diferentes.

O Sr. Son informou: "Na última sessão da Assembleia Nacional , o Ministério da Educação e Formação propôs aumentar o subsídio preferencial para professores. Imediatamente após a sessão da Assembleia Nacional, o Governo emitiu instruções aos ministérios e filiais. O Ministério da Educação e Formação também colaborou diversas vezes com o Ministério do Interior, e os dois ministérios concordaram e submeteram ao Governo o aumento do subsídio preferencial para professores de pré-escola e ensino fundamental. Especificamente, o subsídio preferencial para professores de pré-escola aumentará em 10% e para professores de ensino fundamental em 5%."

"Em 12 de maio, enviei um documento oficial ao Ministério das Finanças e espero que esta questão seja resolvida em breve. Espero que os delegados da Assembleia Nacional também apoiem no fórum da Assembleia Nacional o aumento dos subsídios preferenciais para professores, garantindo o número de funcionários", disse o Sr. Son.

Tue Nguyen

A Sra. Duong Thi Thu Nga, de 54 anos, com 35 anos de experiência trabalhando em educação pré-escolar, disse: "Quando as crianças dormem, é quando precisamos prestar mais atenção à sua segurança, para evitar o risco de engasgo, vômito, dificuldade para respirar... Nós nos revezamos para observar a hora da soneca das crianças, só ousando deitar um pouco para correr quando as ouvimos chorando."

"Crianças de 6 a 12 meses que acabaram de começar a escola costumam chorar, choramingar e exigir colo. Quando uma criança chora, a outra também chora, o que é muito difícil de convencer. Sem mencionar que, quando as crianças estão cansadas ou tossindo, os professores precisam prestar mais atenção nelas. As crianças fazem cocô enquanto comem. Quando as crianças começam a escola, às vezes fazem cocô de 4 a 5 vezes por dia. Os professores estão alimentando uma criança, mas precisam parar para trocar fraldas e dar banho em outra. Depois de um tempo, elas sentem tontura. Todo mundo que vai trabalhar tem várias mudas de roupa, porque é normal as crianças vomitarem em cima da professora. Enquanto alimenta uma criança, ela cospe todo o mingau e leite na professora. Ou, quando estou limpando a casa de uma criança, visto uma camisa e outra criança chora e vomita em mim novamente", disse uma professora do Phu My Kindergarten.

A Sra. Duong Thi Thu Nga segura o bebê em um braço e dá mingau para as outras crianças com a outra mão.

Alguns dias chego em casa do trabalho e me deito porque estou cansado.

A Sra. Luu Thuy Anh, 47 anos, professora da turma 3B (3-4 anos), Jardim de Infância Tuoi Tho 7, Ala Vo Thi Sau, Distrito 3, Cidade de Ho Chi Minh, é chamada de "ma Anh" pelas crianças; mas muitas crianças também a cumprimentam "oi vovó", o que a deixa um pouco triste.

Tanto avó quanto professora

No Jardim de Infância Phu My, Distrito 7, Cidade de Ho Chi Minh, a professora Lam Hong Mai, de 53 anos, é professora da turma de arroz macio (crianças de 13 a 24 meses) e é avó há vários anos. Seu neto também está no jardim de infância, então todas as manhãs os dois vão juntos à escola, o neto vai à aula e a avó também vai dar aulas.

A professora de 53 anos disse que algumas crianças precisam ser carregadas nos ombros para dormir. Algumas crianças só dormem quando estão deitadas sobre o corpo dela. Algumas crianças precisam ser persuadidas e carregadas pela sala para terminar uma tigela de arroz. A dificuldade para uma professora de pré-escola experiente como a Sra. Mai é a flexibilidade necessária para carregar as crianças e cuidar delas continuamente, da manhã à tarde. Além disso, ela precisa correr, pular, dançar, cantar, contar histórias e ser flexível ao aplicar a tecnologia da informação moderna para poder ensinar às crianças muitas habilidades novas...

"Depois de completar 50 anos, também sinto que não estou tão esperta quanto quando era mais jovem. É difícil correr rápido, ser flexível, dançar bem, cantar bem ou contar histórias tão bem quanto aqueles que acabaram de se formar. Minha voz às vezes fica rouca", confidenciou a Sra. Mai.

Nos últimos anos, a Sra. Mai sofria frequentemente de dores nas pernas e fadiga nas articulações. Seu trabalho exigia que ela ficasse em pé e se movimentasse constantemente, o que fazia com que suas pernas doíssem ainda mais todas as noites ao chegar em casa.

A Sra. Thuy Anh tem muitas doenças subjacentes, além de osteoartrite e varizes, e precisa tomar remédios todos os dias. Ela ama crianças, ama seu trabalho como professora de pré-escola e é entusiasmada com seu trabalho. Ela não hesita em aceitar qualquer trabalho. Todos os dias, quando vai para a aula, por mais cansada que esteja, as crianças correm até ela pedindo "Mamãe Anh, por favor, me abrace", "Mamãe Anh, por favor, me abrace", e a professora se sente mais motivada.

Havia crianças que ela precisava confortar e carregar no ombro para que parassem de chorar. Com a idade e as dores nos membros, a Sra. Thuy Anh não conseguia carregar os filhos com a mesma facilidade de antes, então pensou em uma maneira de deixar o bebê sentado em uma mesa ou em uma plataforma um pouco mais alta e ficar ali para segurar e confortar o filho. Havia dias em que a Sra. Thuy Anh se deitava no meio da casa porque estava tão cansada que não conseguia fazer nada.

"Muitos professores de pré-escola com quase 50 anos ou mais não são mais tão flexíveis quanto os professores mais jovens. Os professores precisam ficar de olho nas crianças de um ângulo, mas também precisam observar muitos outros ângulos para garantir sua segurança. Por exemplo, quando levo as crianças para regar as plantas no jardim, se a criança corre rápido, tenho que segui-la rapidamente. Às vezes, quando vejo uma criança prestes a cair, tenho que correr para pegá-la. Mas os professores mais velhos têm membros doloridos e sua flexibilidade não é tão boa quanto a de professores jovens e saudáveis", confidenciou a Sra. Thuy Anh. (continua)

Link da fonte: https://thanhnien.vn/nhoc-nhan-nhu-giao-vien-mam-non-lon-tuoi-185230528220915885.htm