Os pais questionados sobre o clube pré-escolar com cobrança de taxas, explicou o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh

Pais com filhos frequentando a pré-escola na Cidade de Ho Chi Minh se perguntam: as crianças da pré-escola aprenderam a dançar, cantar e desenhar, mas a professora enviou formulários de inscrição para participar de clubes pagos, como desenho, ritmo, matemática mental, etc. Aqueles que se inscrevem têm que pagar uma taxa extra.

Os pais se perguntam: "Esses clubes pagos em jardins de infância, como dança, salto, ritmo, etc., são diferentes do atual programa de educação pré-escolar do Ministério da Educação e Treinamento? Por que os professores da escola não podem ensiná-los e precisam convidar professores externos para dar aulas?" Alguns pais também se perguntam: se seus filhos não se inscreverem para participar desses clubes, eles serão cuidados pelos professores durante esse período e de quais atividades eles participarão?

Crianças pré-escolares da Cidade de Ho Chi Minh em um festival esportivo

FOTO: THUY HANG

O Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh explica claramente

Em 30 de setembro, o líder do Departamento de Educação Pré-escolar, Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, disse que, de acordo com o documento consolidado 01/VBHN-BGDĐT datado de 13 de abril de 2021, a Circular que promulga o Programa de Educação Pré-escolar, o ponto de vista sobre a construção do programa de educação pré-escolar é claramente apresentado.

Em primeiro lugar, o Programa de Educação Pré-Escolar é um programa-quadro, de natureza aberta, que expressa os objetivos da educação pré-escolar, regulamenta os requisitos para o conteúdo e os métodos da educação pré-escolar e avalia o desenvolvimento infantil, servindo como base para a gestão, direção e organização da educação, cuidado e educação das crianças em todas as instituições de educação pré-escolar em todo o país; ao mesmo tempo, é um compromisso do Estado garantir a qualidade de todo o sistema e de cada instituição de educação pré-escolar. O Programa de Educação Pré-Escolar é construído com base na visão do Partido e do Estado sobre inovação fundamental e abrangente em educação e formação, herdando as vantagens do Programa de Educação e Cuidado Infantil anterior, desenvolvido com a perspectiva de garantir o atendimento à diversidade de regiões e crianças, visando o desenvolvimento integral e criando oportunidades para o desenvolvimento das crianças.

Em segundo lugar, o Programa de Educação Pré-Escolar garante uma conexão estreita entre as idades da creche e do jardim de infância, e está vinculado ao Programa de Educação Geral. O programa demonstra uma perspectiva educacional abrangente, integrada e centrada na criança, com o lema educacional "aprender brincando, aprender brincando".

E terceiro, o programa estipula os conteúdos aplicáveis ​​a todas as crianças em idade pré-escolar, ao mesmo tempo em que capacita as localidades, as instituições educacionais pré-escolares e os professores a selecionar e complementar proativamente alguns conteúdos educacionais e implementar planos educacionais adequados às crianças em idade pré-escolar, às condições locais e às instituições educacionais pré-escolares.

O chefe do Departamento de Educação Pré-Escolar do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh afirmou que conteúdos de clubes como desenho, ritmo, aeróbica... são mais aprofundados do que pintura, dança, movimento... que os professores da pré-escola podem ensinar às crianças em sala de aula. Conteúdos como clubes de natação e esportes mistos... também exigem professores com profundo conhecimento nessas disciplinas para cuidar das crianças.

Com o objetivo de ajudar as crianças a se desenvolverem de forma abrangente, física, emocional, intelectual, estética e de personalidade, preparando-as bem para a 1ª série, desenvolvendo habilidades de vida necessárias e adequadas à sua idade e maximizando seu potencial, a escola incentiva as crianças a participarem de uma variedade de atividades educacionais e a familiarizarem as crianças da pré-escola com o inglês, de acordo com a Circular 50/2020/TT-BGDDT do Ministério da Educação e Treinamento.... Para fazer isso de forma eficaz, é necessário apoio e coordenação próxima da família do aluno.

Crianças da pré-escola da Cidade de Ho Chi Minh retornam às aulas após atividades ao ar livre

FOTO: THUY HANG

Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh: Deve pesquisar e obter opiniões dos pais que participam dos clubes

Os líderes do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh enfatizaram: Clubes de talentos e habilidades para a vida em pré-escolas são atividades voluntárias, educação socializada, não obrigatória. As escolas desenvolvem planos para organizar aulas com base em pesquisas sobre as necessidades reais dos pais, para que os pais possam se inscrever voluntariamente. Para organizar as atividades educacionais acima mencionadas nas pré-escolas da Cidade de Ho Chi Minh de forma transparente e clara, garantindo a qualidade do cuidado, da educação e da educação das crianças, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh exige que todos os departamentos de educação pré-escolar cumpram:

• Antes de organizar clubes de habilidades e atividades extracurriculares para crianças em idade pré-escolar, as escolas devem organizar anúncios públicos, pesquisas e fazer com que os pais se registrem para participar, com o espírito de consentimento parental, transparência e sem coerção;
• As escolas devem divulgar a unidade de ensino e os custos; comunicar claramente aos pais sobre o currículo, objetivos, resultados de aprendizagem, horários de estudo, bem como planos de estudo e cuidados para as crianças que permanecem nas aulas e não participam de clubes;
• Todas as unidades que participam da coordenação do ensino com a escola em atividades educacionais e clubes devem garantir total legalidade e registros de acordo com os regulamentos, garantindo o cumprimento das disposições da lei; O diretor da escola é responsável perante a lei pelos registros e legalidade das unidades que participam da coordenação das atividades educacionais na escola;
• Na sala de aula, deve haver sempre um professor responsável por cuidar, educar e educar as crianças que não participam de clubes, garantindo a segurança absoluta de todas as crianças. Os professores podem organizar atividades para as crianças em sala de aula, como colorir, participar de brincadeiras no cantinho de brincadeiras e reorganizar a prateleira de brinquedos com o professor, para que as crianças possam aprender sobre o trabalho...
• Enquanto as crianças participam de clubes e atividades para familiarizá-las com o inglês, os professores também as observam, apoiam e cuidam delas durante o processo de aprendizagem.

O Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh exige que a organização de clubes de cobrança de taxas em jardins de infância seja conduzida por meio de pesquisas de opinião pública, transparente e de acordo com os regulamentos.

FOTO: THUY HANG

Professores de pré-escola também podem dar aulas em clubes pagos?

O chefe do Departamento de Educação Pré-Escolar do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh afirmou que os professores são servidores públicos e funcionários de instituições de educação pré-escolar, responsáveis ​​por cuidar e educar as crianças em cada unidade escolar, designados pelos líderes da unidade, e recebem salários e regime de trabalho integral de acordo com os regulamentos. Esses professores não estão autorizados a assumir funções adicionais como professores responsáveis ​​por clubes extracurriculares, habilidades... com disciplinas como desenho, ritmo, esportes e disciplinas combinadas (clubes com mensalidades) naquela instituição de educação pré-escolar.

"Em relação às atividades para crianças em idade pré-escolar se familiarizarem com o inglês (de acordo com a Circular 50 do Ministério da Educação e Treinamento), em pré-escolas em áreas remotas e desfavorecidas, onde os professores de inglês têm dificuldade de se deslocar para a escola, essas instituições educacionais utilizam softwares e ferramentas digitais aprovados e avaliados pelo Ministério da Educação e Treinamento para ajudar as crianças em idade pré-escolar a se familiarizarem com o inglês. Nesses casos, a escola coordenará com o fornecedor do software o treinamento e o desenvolvimento dos professores de pré-escola da escola, para que professores com capacidade pedagógica apoiem e orientem as crianças a se familiarizarem com o inglês usando softwares eficazes", disse o chefe do Departamento de Educação Pré-Escolar do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh.

Fonte: https://thanhnien.vn/phu-huynh-hoi-ve-clb-co-thu-phi-bac-mam-non-so-gd-dt-tphcm-giai-thich-185250930141013567.htm