Em uma reunião realizada no final de setembro com o tema Promoção do Desenvolvimento de Alta Qualidade, organizada pela Assessoria de Imprensa do Conselho de Estado da China, um representante do Ministério da Educação disse que os resultados após 3 anos de implementação da política de "dupla redução" foram positivos.

"Continuaremos a fortalecer a gestão das atividades de tutoria para evitar distorções", afirmou o Sr. Wang Jiayi, Vice-Ministro da Educação da China. Para resumir a situação após 3 anos de implementação da política, o representante do Ministério da Educação do país a resumiu em duas frases: "redução dupla" e "aumento duplo".

Em primeiro lugar, em relação à "dupla redução" , o número de instalações de treinamento para disciplinas-chave (matemática, inglês e chinês) diminuiu drasticamente, os centros de tutoria em larga escala foram basicamente controlados e reforçados, reduzindo especialmente o dever de casa e a carga de aprendizagem extracurricular para os alunos.

Em segundo lugar, em relação ao "aumento duplo" , cerca de 200.000 escolas em todo o país implementaram serviços extracurriculares, e a taxa de alunos que participam voluntariamente aumentou de 50% antes da implementação da política de "redução dupla" para mais de 90%. Além disso, a qualidade do ensino nas escolas também melhorou significativamente.

rei gia nghi china news.png
Sr. Wang Jiayi - Vice-Ministro da Educação da China. Fonte da foto: China News

O Sr. Wang Jiayi afirmou que o próximo passo do Ministério da Educação chinês será consolidar as conquistas da política de "dupla redução", com o objetivo de criar um ambiente educacional saudável e fortalecer a "dupla adição" nas escolas. Ou seja, concentrar-se na melhoria da qualidade do ensino e, ao mesmo tempo, promover a implementação de serviços extracurriculares nas escolas, por meio de:

Uma delas é expandir os recursos e fortalecer a qualidade do ensino nas escolas primárias e secundárias: implementar amplamente planos de melhoria da qualidade, otimizar a alocação de recursos na região e fortalecer a formação de uma equipe de professores altamente qualificados. Ao mesmo tempo, a China promove fortemente a digitalização da educação para expandir o acesso a recursos educacionais de alta qualidade.

Em segundo lugar, melhorar a qualidade e estimular a motivação intrínseca das atividades de ensino e aprendizagem: otimizar os métodos de ensino, fortalecer a gestão do ensino e aplicar a tecnologia ao ensino, para melhorar de forma abrangente a qualidade das horas de aula e garantir que os professores ensinem bem e os alunos aprendam bem. O país também aprimora constantemente a qualidade dos serviços extracurriculares para atender às diversas necessidades de aprendizagem dos alunos.

Em terceiro lugar, o foco é na prática , construindo um sistema educacional abrangente: fortalecendo as atividades práticas nas disciplinas, conectando-as e organizando atividades práticas sociais, para desenvolver o pensamento criativo e a capacidade de exploração dos alunos. Ao mesmo tempo, fortalecendo a educação científica experimental.

Em quarto lugar, fortalecer a supervisão e criar um ambiente de gestão sincronizado dentro e fora da escola: aperfeiçoar o mecanismo de gestão regular e de longo prazo para atividades de treinamento fora da escola, proibir estritamente atividades de treinamento ilegais na disciplina principal, fortalecer a gestão de atividades de treinamento não principais e lidar rigorosamente com violações. Ao mesmo tempo, fortalecer a gestão dos recursos financeiros das instalações de treinamento fora da escola para evitar a cobrança de taxas anormalmente altas e descontroladas.

Em uma questão polêmica, as escolas na China começaram a aumentar o tempo de recreio de 10 para 15 minutos para incentivar os alunos a se exercitarem, o que, segundo o vice-ministro Wang Jiayi, é uma medida para ajudar os alunos a melhorar sua saúde. "Os alunos precisam garantir pelo menos duas horas de atividade física por dia, incluindo uma aula de educação física e uma hora de atividade física após as aulas", disse o Sr. Yi.

(Fonte: China News)

Mesmo tendo sofrido bullying por não ter aulas extras com meu professor, ainda apoio aulas de reforço.

Mesmo tendo sofrido bullying por não ter aulas extras com meu professor, ainda apoio aulas de reforço.

No 9º ano, a única pessoa da turma que não fazia aulas extras era eu e outro aluno, quando a professora dava aulas em casa. Ela disse aos meus pais: "Parem de matricular seu filho em uma escola profissionalizante, como vocês vão passar no vestibular do 10º ano?"
Ensino extra, aprendizado extra: não deixe que 'a perna de fora seja mais longa que a perna de dentro'

Ensino extra, aprendizado extra: não deixe que 'a perna de fora seja mais longa que a perna de dentro'

Devem ser impostas sanções específicas para evitar que professores e alunos sejam sobrecarregados com atividades de ensino e aprendizagem extras, o que afeta a implementação do programa educacional oficial. Professores com aulas extras não devem deixar "uma perna de fora mais longa que a outra".
Professores dão dicas sobre monitoramento e tratamento de professores que

Professores dão dicas sobre monitoramento e tratamento de professores que "fugem" de aulas extras

O diretor pode publicar números de telefone, e-mails... no quadro de avisos em frente ao portão da escola e no site da escola para que os pais possam saber e denunciar caso descubram alguma violação no ensino extra por parte dos professores.