Considerará e decidirá ajustar as disciplinas integradas em breve

No evento "Ministro da Educação e Formação reúne-se com professores, gestores e funcionários do setor da educação ", realizado esta manhã, 15 de agosto, muitos professores nas localidades continuaram a expressar preocupações sobre o ensino de disciplinas integradas no ensino secundário, no contexto da falta de professores formados em integração, e de professores que ensinam disciplinas isoladas após um curto período de formação mudarem para o ensino integrado, fazendo com que a qualidade do ensino não seja a esperada...

O Ministro Nguyen Kim Son disse que considerará a decisão de ajustar as disciplinas integradas em um futuro próximo.

O Ministro Nguyen Kim Son concordou com os comentários acima e disse que esses são novos pontos, dificuldades, obstáculos e gargalos na recente inovação do programa de educação geral.

Segundo o Sr. Son, ao elaborar o programa, buscamos desenvolver capacidades abrangentes para os alunos. No entanto, durante o processo de implementação, as localidades, as instituições de ensino e os professores enfrentam certas dificuldades.

Há professores qualificados o suficiente para ensinar de forma integrada, com todos os componentes. No entanto, também há muitos professores que ainda estão confusos, o que representa um grande desafio, especialmente para professores de áreas complexas, mesmo tendo sido treinados e desenvolvidos.

O Ministro Nguyen Kim Son informou: "Com base na realidade, os líderes do Ministério da Educação e Treinamento decidirão em breve considerar o ajuste do ensino de disciplinas integradas no ensino médio. Isso ainda pode ser mantido no ensino fundamental, mas, no ensino médio, consultaremos especialistas, analisaremos cuidadosamente e, muito provavelmente, faremos ajustes nas disciplinas integradas."

No entanto, o Sr. Son também afirmou que, independentemente dos ajustes feitos, serão feitos esforços para não desestabilizar a equipe atual, especialmente a equipe que foi treinada e nutrida; a mudança só será melhor e mais eficaz para a inovação. Se houver algum ajuste, será um ajuste significativo, mas em linha com os requisitos da inovação educacional.

Recentemente, o jornal Thanh Nien publicou uma série de artigos que refletem as opiniões e sugestões de professores e especialistas sobre a implementação do ensino integrado. Entre eles, o artigo do professor Nguyen Xuan Khang, diretor da Escola Marie Curie ( Hanói ): "Devemos eliminar a integração de algumas disciplinas para que possamos retornar ao antigo método", recebeu aprovação especial da classe docente.

Após analisar especificamente as deficiências do ensino integrado, o professor Nguyen Xuan Khang disse que a implementação da integração de 3 disciplinas de física, química e biologia em ciências naturais; a integração de 2 disciplinas de história e geografia em história e geografia é muito forçada; ele não vê nenhuma vantagem, apenas vê problemas para o ensino de professores de ciências naturais.

"Proponho que, após a substituição de todos os livros didáticos do 1º ao 12º ano (em 2025), a Assembleia Nacional e o Governo avaliem todo o Programa de Educação Geral de 2018 e os livros didáticos utilizados. Na minha opinião, deveríamos abandonar a integração de algumas disciplinas no ensino médio. O método antigo é: física, química, biologia, história e geografia são disciplinas independentes, com livros didáticos impressos separadamente para cada disciplina", escreveu o professor Nguyen Xuan Khang.

Após este artigo, o Jornal Thanh Nien recebeu opiniões, compartilhamentos e recomendações para ajustar disciplinas integradas de muitos professores em todo o país.

Link da fonte: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-se-xem-xet-quyet-dinh-dieu-chinh-mon-tich-hop-som-185230815112115976.htm