Publicar 3 artigos científicos em revistas internacionais de prestígio somente em 2024
O professor nascido em 1992 impressionou quando, além de dar aulas em sala de aula, também conduzia ativamente pesquisas científicas e orientava alunos a participarem de competições.
De 2020 a 2024, o Sr. Le Trong Duc publicou 6 trabalhos científicos, incluindo 2 trabalhos em periódicos nacionais e 4 trabalhos em periódicos internacionais de prestígio (SCIE, Scopus, ...).
Somente em 2024, o jovem professor teve 3 artigos publicados em periódicos de prestígio nas categorias SCIE e ESCI.
Sua pesquisa está apenas começando, com testes para auxiliar no desenvolvimento e desenvolvimento de medicamentos para o tratamento do diabetes. A principal direção da pesquisa é sintetizar compostos heterocíclicos com atividade inibitória da enzima α-glicosidase (enzima que hidrolisa o amido em glicose). Se a quantidade de glicose no sangue for muito alta e não conseguir entrar nas células, isso levará ao diabetes. A inibição dessa enzima é um dos mecanismos para controlar os níveis de açúcar no sangue, e a direção da pesquisa do Sr. Duc é desenvolver medicamentos para o tratamento do diabetes.
Sr. Le Trong Duc, professor da Escola Secundária Hau Nghia, província de Long An . Foto: NVCC
A pesquisa científica também tem um impacto positivo em seu processo de ensino. "Quanto mais pesquiso, mais compreendo a natureza dos problemas, o que ajuda a tornar o ensino mais profundo e intuitivo. Também posso ensinar aos alunos as habilidades de um pesquisador científico, que são paciência e lógica...", disse o Sr. Duc.
A professora participou diretamente do concurso provincial "Ideia de Startup" e conquistou o primeiro lugar com o projeto "Produção de sabonete líquido ecológico a partir de folhas de groselha-estrela". O projeto foi votado pelo Comitê Central da Frente Pátria do Vietnã e incluído no Livro de Ouro da Criatividade do Vietnã de 2019.
Ele também orientou seus alunos a participarem de um projeto para produzir álcool em gel a partir de ingredientes ativos antibacterianos das folhas e frutos da árvore. O projeto foi aplicado, produzindo mais de 2.000 litros de álcool em gel antibacteriano (alcançando uma taxa de esterilização de 99,99%), utilizado em duas etapas de prevenção da Covid-19 (em escolas, escritórios distritais e hospitais de campanha).
Além disso, o Sr. Duc orientou seus alunos em 3 tópicos que ganharam o segundo prêmio em nível provincial e 1 tópico que ganhou o segundo prêmio em nível nacional na competição anual de ciência e tecnologia para estudantes do ensino médio.
Segundo o Sr. Duc, a pesquisa científica não só ajuda a descobrir coisas novas, como também é uma forma de os alunos maximizarem seu potencial. "Ao fazer pesquisa científica, vejo os alunos amadurecerem claramente, não apenas em conhecimento, mas também em raciocínio e capacidade de resolução de problemas. Essa é a motivação que me faz amar ainda mais este trabalho", disse o Sr. Duc.
Muitas iniciativas e soluções de ensino eficazes
No ensino, o Sr. Duc possui diversas soluções e iniciativas altamente eficazes. A mais notável é a iniciativa reconhecida pelo Comitê Popular Provincial em 2024 para desenvolver o autoestudo de Química pelos alunos por meio do modelo de "sala de aula invertida".
O Sr. Duc afirmou que a "sala de aula invertida" é um modelo de aprendizagem cujo objetivo é ajudar os alunos a serem mais proativos na aquisição de conhecimento. Em vez de ir à aula e dar aulas expositivas da maneira tradicional todos os dias, ele exige que os alunos estudem a lição por meio de documentos e vídeos com antecedência.
Em sala de aula, em vez de dar aulas teóricas, o professor dedica bastante tempo para que os alunos apresentem seus conhecimentos, respondam às suas perguntas, discutam em grupo, pratiquem e os orientem na resolução de exercícios. "Por meio dessa forma de aprendizagem, percebo que ela não apenas ajuda os alunos a absorver ativamente o conhecimento, mas também treina suas habilidades de trabalho em equipe e resolução de problemas. Quando eles mesmos fazem e praticam, certamente se lembrarão por mais tempo do que se soubessem apenas o que o professor disse", disse o Sr. Duc.
O Sr. Duc incentiva os alunos a vivenciarem a prática e a criatividade. Na foto, os alunos projetam um mini extintor de incêndio que libera gás CO2 para apagar um incêndio na disciplina de Química. Foto: NVCC.
Os professores costumam deixar os alunos realizarem projetos, por meio dos quais podem absorver o conhecimento de forma mais natural e fácil. Por exemplo, ao ensinar sobre reações ao fogo, os professores deixam os alunos construírem seus próprios mini extintores de incêndio.
“Os alunos foram solicitados a encontrar garrafas plásticas ou objetos próximos para construir um modelo de extintor de incêndio. Em seguida, instruí-os a adicionar produtos químicos (por exemplo, bicarbonato de sódio e vinagre) para criar gás CO2 e extinguir o fogo. Também pedi aos alunos que apresentassem o projeto de um extintor de incêndio para entender como o gás escapará após a reação...”, compartilhou o Sr. Duc.
Segundo o Sr. Duc, ao começar a praticar, os alunos podem dar um feedback mais positivo. "Eles conseguem fazer de forma diferente da que eu instruo, mas criam gás CO2 por meio de uma reação diferente e ainda conseguem apagar o fogo. Quando eles praticam muitas vezes e têm uma base para o feedback, mesmo que a solução dada seja diferente das instruções, eu ainda levo em conta. O que me deixa feliz é que muitos grupos de alunos encontraram soluções diferentes, sem depender muito das instruções do professor", disse o Sr. Duc.
Com sua capacidade profissional e prestígio, ele também é membro do conselho que define as questões e avalia os exames de excelência para alunos de nível provincial todos os anos. De 2020 até agora, juntamente com professores do grupo de Química da escola, o Sr. Duc participou do ensino e treinamento de 21 alunos que ganharam prêmios de excelência para alunos de nível provincial.
Com seus esforços incansáveis, o Sr. Duc foi homenageado como "Jovem Professor de Destaque" nos níveis provincial e central em 2020; Certificado de Mérito do Ministro da Educação e Treinamento por realizações excepcionais na educação de alunos em 2020; Professor de Destaque em 2024.
Vietnamnet.vn
Fonte: https://vietnamnet.vn/thay-giao-pho-thong-co-4-cong-trinh-khoa-hoc-tren-tap-chi-quoc-te-uy-tin-2354704.html
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