Prova de conclusão do ensino médio em informática: como se preparar?

Thi tốt nghiệp THPT - Ảnh 1. — Professores e alunos da turma 12A6 da Escola Secundária Nguyen Thai Binh , Distrito de Tan Binh, Cidade de Ho Chi Minh, revisam a literatura para se preparar para o exame de formatura do ensino médio de 2025 (foto tirada na manhã de 18 de junho) - Foto: NHU HUNG

Como alguém deve se preparar para o exame de formatura do ensino médio no computador?

Tendências mundiais

De fato, o exame de conclusão do ensino médio em computadores foi mencionado pelo Ministério da Educação e Treinamento há cerca de 5 anos e foi mencionado ainda antes por especialistas em educação e tecnologia, juntamente com previsões sobre a velocidade do desenvolvimento tecnológico no Vietnã.

Em particular, toda vez que ocorre um incidente ou caso de fraude em exames, há opiniões que ressurgem os "testes baseados em computador" como uma mudança para limitar a fraude e as inadequações dos métodos de teste tradicionais.

Junto com a orientação de exames baseados em computador, especialistas em educação também propuseram ao Ministério da Educação e Treinamento mudanças de acompanhamento, como organizar vários exames, inovar a maneira de criar questões de exames e aplicar software para controlar trapaças... A maneira de organizar exames de algumas organizações de testes independentes no mundo, como ETs, ACT...

Recentemente, a forma de organizar exames baseados em computador nos exames de avaliação de capacidade e de pensamento das universidades vietnamitas com grupos de exames espalhados em muitas regiões também é uma base confiável para avançar em direção à organização de exames de graduação do ensino médio em computadores.

"Os exames computadorizados são uma tendência global. Com a infraestrutura de TI atual, é perfeitamente possível organizar o exame de conclusão do ensino médio em computadores. Isso pode até ser feito antes do marco de 2027" - disse o Dr. Le Truong Tung, Presidente do Conselho de Administração da Universidade FPT.

De acordo com o Sr. Tung, há 20 anos, os alunos da Universidade FPT faziam exames em computadores, usando seus próprios computadores pessoais.

O Sr. Tung afirmou que, além de adotar medidas técnicas para evitar que os alunos colem, buscando apoio de pessoas ou sistemas externos, e de realizar um bom trabalho de verificação posterior, as questões do exame são um fator importante na aplicação desse tipo de exame. Dessa forma, as questões do exame podem permitir que os alunos consultem documentos, mas ainda assim testar suas habilidades.

Atualmente, a IA está fortemente envolvida no processo de aprendizagem, por isso é difícil impedir que os alunos a utilizem para cumprir os requisitos de aprendizagem. Portanto, a única maneira de mudar a forma como os exames são criados, testados e avaliados é mudando. Nos próximos 2 a 3 anos, a velocidade de desenvolvimento da IA será ainda maior. Portanto, retornar à organização de exames em computadores, inovar nas questões dos exames e criar um banco de exames são condições muito importantes", compartilhou o Sr. Tung.

As provas computadorizadas são uma tendência global. Com a infraestrutura de TI atual, é perfeitamente possível organizar a prova de formatura do ensino médio em computadores. A prova pode até ser realizada antes do marco de 2027.

Dr. Le Truong Tung (Presidente do Conselho de Administração da Universidade FPT)

Precisa seguir a rota

No entanto, organizar um exame para estudantes de uma universidade ou organizar um exame para avaliar a capacidade e o pensamento de um grupo de candidatos em algumas áreas favoráveis é completamente diferente de organizar um exame para mais de 1 milhão de candidatos em todo o país, incluindo áreas favoráveis, áreas difíceis, áreas de fronteira e ilhas.

Por isso, especialistas em educação e tecnologia acreditam que deve haver um roteiro: primeiro em algumas cidades e áreas convenientes, onde linhas de transmissão, máquinas e equipamentos possam ser garantidos. Depois, expandir gradualmente para todo o país.

Há também muitas opiniões diferentes sobre a realização de provas em escolas ou em centros de aplicação. Algumas opiniões sugerem que as provas sejam realizadas em escolas de ensino médio, mas outras sugerem a criação de centros de aplicação independentes.

Com os exames computadorizados, teremos que considerar a organização de várias sessões de exame ao longo do ano. Mesmo um candidato que não obtiver os resultados desejados na primeira rodada poderá fazer a segunda ou terceira rodada. Dividir os grupos de exames e realizar várias sessões de exame reduzirá o estresse e a pressão atualmente concentrados em uma única prova.

Mas, devido a essa particularidade, as escolas de ensino médio não podem ser responsáveis pelos exames. "As escolas são principalmente para o ensino, e a organização dos exames deve ser deixada a cargo dos centros de avaliação", expressou a opinião de um diretor de uma universidade na região de Hanói.

Exame de conclusão do ensino médio é testado em computadores em algumas localidades

Preparando-se para a inovação dos "testes baseados em computador", no ano passado o Ministério da Educação e Treinamento organizou um teste piloto com computadores em diversas localidades, incluindo as regiões Norte, Centro e Sul, tanto urbanas quanto rurais. Cada localidade organizou a participação de cerca de 200 a 250 alunos do ensino médio, com bons resultados.

De acordo com um professor da Escola Secundária Especializada Bac Giang, um dos locais que coordenaram a aplicação dos testes do exame de conclusão do ensino médio por computador, a organização do exame ocorreu sem problemas e os alunos basicamente atenderam aos requisitos. No entanto, o professor também afirmou que, se o exame fosse organizado em larga escala, mais questões precisariam ser levadas em consideração.

Especificamente, os alunos precisam ser orientados e praticar a realização do teste em computadores durante o período de revisão para se familiarizarem com o método, a estrutura, o tempo de duração e até mesmo como usar o computador com proficiência. Sem mencionar outras questões, como condições de transmissão, máquinas, soluções técnicas para controlar o negativo...

Fortalecimento da aplicação da tecnologia da informação

De acordo com o Sr. Huynh Van Chuong, Diretor do Departamento de Gestão da Qualidade da Educação (Ministério da Educação e Treinamento), o exame de formatura do ensino médio de 2025 manterá o método de exame em papel, mas aumentará a aplicação de tecnologia da informação em todas as etapas do exame.

Com base nos resultados do exame piloto, o Ministério da Educação e Treinamento estudará a aplicação gradual de exames computadorizados em localidades qualificadas. Quando as localidades em todo o país forem qualificadas, o exame de conclusão do ensino médio será organizado em computadores com disciplinas de múltipla escolha.

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VINH HA

Fonte: https://tuoitre.vn/thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-can-chuan-bi-ra-sao-20250619231459496.htm