Exame de conclusão do ensino médio no computador: como se preparar?

Thi tốt nghiệp THPT - Ảnh 1. — Professores e alunos da turma 12A6 da Escola Secundária Nguyen Thai Binh , no distrito de Tan Binh, cidade de Ho Chi Minh, revisam materiais de estudo para se prepararem para o exame de conclusão do ensino médio de 2025 (foto tirada na manhã de 18 de junho) - Foto: NHU HUNG

Como se preparar para o exame de conclusão do ensino médio no computador?

Tendências mundiais

Na verdade, o Ministério da Educação e Formação mencionou a inclusão de informática no exame final do ensino médio há cerca de 5 anos, e essa ideia já havia sido mencionada anteriormente por especialistas em educação e tecnologia, juntamente com previsões sobre a velocidade do desenvolvimento tecnológico no Vietnã.

Em particular, sempre que ocorre um incidente ou caso de fraude em exames, surgem opiniões que voltam a defender os "testes computadorizados" como uma solução para limitar a fraude e as inadequações dos métodos de avaliação tradicionais.

Juntamente com a orientação para exames computadorizados, especialistas em educação também propuseram ao Ministério da Educação e Formação mudanças complementares, como a organização de múltiplos exames, a inovação na forma de elaboração de questões e a aplicação de softwares para coibir fraudes... A forma como algumas organizações independentes de avaliação, como a ET e a ACT, organizam seus exames...

Recentemente, a forma como os exames de avaliação de competências e de raciocínio das universidades vietnamitas, com seus agrupamentos de exames dispersos por diversas regiões, foram organizados por computador, tem se mostrado uma base sólida para a implementação de exames de conclusão do ensino médio também em formato eletrônico.

"Os exames realizados por computador são uma tendência global. Com a infraestrutura de TI atual, é perfeitamente possível organizar o exame de conclusão do ensino médio em computadores. Isso pode até ser feito antes do prazo de 2027", afirmou o Dr. Le Truong Tung, Presidente do Conselho de Administração da Universidade FPT.

Segundo o Sr. Tung, há 20 anos, os alunos da Universidade FPT faziam exames em computadores, usando seus próprios computadores pessoais.

O Sr. Tung afirmou que, além de medidas técnicas para impedir que os alunos colem solicitando ajuda de pessoas ou sistemas externos, e de uma boa revisão posterior, as questões da prova são um fator importante na aplicação desse formato de exame. Assim, as questões podem permitir que os alunos consultem documentos, mas ainda assim testar suas habilidades.

"Atualmente, a IA está fortemente presente no processo de aprendizagem, sendo difícil impedir que os alunos a utilizem para cumprir os requisitos de aprendizagem. Portanto, a única maneira de mudar a forma como os exames são criados, testados e avaliados é mudar. Nos próximos 2 a 3 anos, a velocidade de desenvolvimento da IA será ainda maior. Assim, voltar a organizar exames em computadores, inovar nas questões e construir um banco de questões são condições muito importantes", partilhou o Sr. Tung.

Os exames realizados por computador são uma tendência global. Com a infraestrutura de TI atual, é perfeitamente possível organizar o exame de conclusão do ensino médio em computadores. Isso pode até ser feito antes do prazo previsto de 2027.

Dr. Le Truong Tung (Presidente do Conselho de Administração da Universidade FPT)

É preciso seguir a rota.

No entanto, organizar um exame para estudantes de uma universidade ou para avaliar a capacidade e o raciocínio de um grupo de candidatos em áreas privilegiadas é completamente diferente de organizar um exame para mais de 1 milhão de candidatos em todo o país, incluindo áreas privilegiadas, áreas de difícil acesso, áreas de fronteira e ilhas.

Portanto, especialistas em educação e tecnologia acreditam que deve haver um plano: primeiro em algumas cidades e áreas convenientes, onde as linhas de transmissão, máquinas e equipamentos possam ser garantidos. Depois, expandir gradualmente para todo o país.

Existem também muitas opiniões divergentes sobre se os exames devem ser realizados nas escolas ou em centros de testes. Algumas opiniões sugerem que os exames devem ser realizados nas escolas de ensino médio, enquanto outras defendem a criação de centros de testes independentes.

"Com os exames realizados por computador, teremos que considerar a organização de várias sessões de exame ao longo do ano. Mesmo um candidato que não obtenha o resultado desejado na primeira rodada poderá fazer a segunda ou a terceira. Dividir os grupos de exames e realizar várias sessões reduzirá o estresse e a pressão que atualmente se concentram em um único exame."

Mas, devido a essa particularidade, as escolas de ensino médio não podem ser responsáveis pelos exames. As escolas são voltadas principalmente para o ensino, e a organização dos exames deve ser deixada a cargo dos centros de aplicação de provas”, expressou a opinião de um diretor de universidade na região de Hanói.

Em algumas localidades, o exame de conclusão do ensino médio é aplicado em computadores.

Antecipando-se à inovação dos "testes computadorizados", o Ministério da Educação e Formação organizou, no ano passado, um teste piloto em computadores em diversas localidades, incluindo as regiões Norte, Centro e Sul, tanto em áreas urbanas quanto rurais. Cada localidade contou com a participação de cerca de 200 a 250 alunos do ensino médio e obteve bons resultados.

Segundo um professor da Escola Secundária Especializada de Bac Giang, um dos locais que coordenou a aplicação do exame de conclusão do ensino médio por computador, a organização do exame transcorreu sem problemas e os alunos, em geral, atenderam aos requisitos. No entanto, esse professor também afirmou que, caso o exame fosse organizado em larga escala, mais questões precisariam ser consideradas.

Especificamente, os alunos precisam ser orientados e praticar a realização da prova em computadores durante o período de revisão para se familiarizarem com o método, a estrutura, o tempo de duração e até mesmo com o uso eficiente do computador. Sem mencionar outras questões como condições de transmissão, equipamentos, soluções técnicas para controlar interferências...

Fortalecimento da aplicação da tecnologia da informação

Segundo o Sr. Huynh Van Chuong, Diretor do Departamento de Gestão da Qualidade da Educação (Ministério da Educação e Formação), o exame de conclusão do ensino médio de 2025 manterá o método de exame em papel, mas aumentará a aplicação da tecnologia da informação em todas as etapas do exame.

Com base nos resultados do exame piloto, o Ministério da Educação e Formação irá estudar a aplicação gradual de exames computadorizados em localidades qualificadas. Quando todas as localidades do país estiverem qualificadas, o exame de conclusão do ensino médio será realizado em computadores, com questões de múltipla escolha.

Voltar ao assunto

VINH HA

Fonte: https://tuoitre.vn/thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-can-chuan-bi-ra-sao-20250619231459496.htm