Na tarde de 3 de agosto, o workshop "Pesquisa, ensino e aplicação da matemática", organizado pela Universidade Nguyen Tat Thanh, atraiu a participação de matemáticos e especialistas da Associação Matemática do Vietnã, do Instituto de Matemática do Vietnã, do Instituto de Estudos Avançados em Matemática, da Universidade de Economia e Direito (Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh), da Universidade Mahidol (Tailândia) e dois professores indianos de matemática que são editores-chefes dos periódicos de matemática Scopus (Journal of Algebra and Applied Mathematics e Journal of Analysis and Applications).
Matemáticos contribuíram com 24 artigos, incluindo 16 sobre matemática teórica e 8 sobre matemática aplicada para analisar eventos na medicina (incluindo Covid-19), biologia, bancos de valores mobiliários, crescimento econômico...
O professor Nguyen Huu Du apresenta sua pesquisa matemática.
À margem do workshop, ao abordar a questão de por que tantos alunos têm "medo" de matemática e se sentem pressionados e estressados sempre que há aula de matemática, o professor Nguyen Huu Du comentou: "Além dos alunos que amam matemática, a maioria ainda tem medo, em parte porque o conhecimento matemático é muito difícil, enquanto os professores de matemática não inspiram os alunos. Especialmente no nível universitário, a matemática é acadêmica, o que deixa os alunos ainda mais receosos."
Segundo o professor Nguyen Huu Du, os alunos têm medo e odeiam matemática porque não entendem que ela nos ajuda a ter pensamento lógico, pensamento sistemático e, em última análise, conhecimento. Por isso, muitas vezes pensam que aprender essas fórmulas é inútil e que não precisam delas na vida real.
"Na verdade, a matemática tem sido aplicada desde a antiguidade e hoje, na era da revolução industrial 4.0, ela está mais próxima da vida. A matemática pode prever epidemias, fazer cálculos para elaborar regimes de tratamento e analisar para obter resultados na medicina. A matemática também pode estudar o desenvolvimento de todas as espécies no ecossistema...", disse o Sr. Du.
Estudantes da Universidade Nguyen Tat Thanh ouvem matemáticos falarem sobre tópicos de aplicação matemática.
Para que a matemática realmente promova sua beleza e papel, o professor Nguyen Huu Du acredita que os professores devem ter maneiras eficazes e práticas de comunicação, buscar métodos mais interessantes e incorporar exemplos da vida real nas aulas.
O professor Le Van Thuyet, professor do Departamento de Matemática da Universidade de Educação (Universidade de Hue ), também avaliou que a matemática vietnamita é limitada na aplicação prática porque o programa de treinamento e os projetos de pesquisa são muito teóricos.
Mas o Dr. Thuyet comentou que, recentemente, os tópicos de pesquisa universitária também foram orientados para produtos aplicados e o financiamento também foi direcionado para tópicos mais aplicáveis.
"Em relação aos métodos de ensino de matemática, professores e palestrantes devem mostrar aos alunos o quão valiosa a matemática é na vida, desde as menores coisas, para criar paixão e interesse em aprender matemática", compartilhou o Dr. Thuyet.
Quando questionado se o teste de matemática de múltipla escolha no exame de formatura do ensino médio afeta a maneira como a matemática é ensinada e aprendida, o professor Nguyen Huu Du comentou: "É preciso dizer que o atual teste de múltipla escolha está matando a matemática, não a afetando mais. A matemática treina o pensamento lógico, então o teste deve ser dedutivo, não apenas uma questão com a resposta sendo A, B, C ou D. O teste de múltipla escolha deve ser usado apenas na primeira rodada para eliminar um número de candidatos, depois outro formato de teste deve ser usado para selecionar", disse o Sr. Du.
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