O que disse o Vice-Ministro da Educação e Formação sobre o exame de conclusão do ensino médio de 2024?

Prezado Vice-Ministro, o exame de conclusão do ensino médio de 2024 marca um importante marco na educação geral – este é o exame para a última geração de alunos que estudaram sob o programa de educação geral de 2006. Há, portanto, alguma diferença entre o exame deste ano e os exames dos anos anteriores?

- Vice-Ministro Pham Ngoc Thuong: Em termos de escala e natureza, o exame de conclusão do ensino médio de 2024 não difere em nada dos exames dos anos anteriores. O exame continua sendo realizado em todo o país, com mais de um milhão de candidatos fazendo a prova simultaneamente e com as mesmas questões. Em termos de organização, o exame de conclusão do ensino médio de 2024 permanecerá basicamente estável, assim como no período de 2020 a 2023.

O objetivo do exame permanece inalterado. Os resultados servem para a conclusão do ensino médio, como base para o ingresso em universidades e faculdades, e para avaliar a qualidade da gestão, do ensino e da aprendizagem nas instituições de ensino. Assim como todos os anos, com sua natureza importante, complexa e delicada, o exame sempre recebe grande atenção da sociedade.

Todos os anos, as unidades e os indivíduos responsáveis ​​pela organização do exame de conclusão do ensino médio se empenham ao máximo para que o exame seja realizado de forma segura, séria, criteriosa e eficaz. Este ano, todos os níveis, setores, localidades e cada membro da equipe responsável pela aplicação do exame têm se empenhado igualmente. As melhores condições estão sendo oferecidas aos candidatos para que possam participar do exame com confiança.

O vice-ministro da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong, chefe do comitê diretivo nacional para o exame de conclusão do ensino médio de 2024. Foto: Ministério da Educação e Formação.

Até o momento, como foram conduzidos os preparativos para o exame de conclusão do ensino médio de 2024 pelo Ministério da Educação e Formação, ministérios, departamentos e localidades, Sr. Vice-Ministro?

- Em 2024, os preparativos para o exame de conclusão do ensino médio serão não apenas antecipados, mas também muito mais proativos. Comparado aos anos anteriores, o sistema de documentos que orientam o exame de 2024, como a Diretiva do Primeiro-Ministro , os planos, regulamentos e instruções do Ministério da Educação e Formação e dos ministérios, departamentos e agências relevantes, será divulgado mais cedo. Isso permitirá que províncias e cidades implementem proativamente o trabalho de preparação em nível local.

Por meio de inspeção direta, constatou-se que as localidades se prepararam para o exame com antecedência e remotamente, o que se demonstrou especificamente nos seguintes 6 grupos de trabalho: Primeiro, as localidades emitiram proativamente um sistema de diretrizes e documentos de orientação. Algumas localidades emitiram a Diretiva do Comitê Popular Provincial sobre o exame com bastante antecedência.

Em segundo lugar, além do comitê diretor do exame provincial, a localidade também estabeleceu um comitê diretor do exame distrital, demonstrando o interesse da localidade neste exame.

Em terceiro lugar, o Comitê Diretivo prontamente atribuiu e esclareceu responsabilidades, realizou inspeções e verificações com o objetivo de analisar e resolver problemas, e demonstrou proatividade no trabalho.

Em quarto lugar, os Comitês Populares nos níveis provincial e distrital fortalecem proativamente as instalações e os equipamentos para garantir da melhor forma a realização do exame.

Quinto, seja proativo no trabalho profissional e técnico; especialmente no que diz respeito ao treinamento, que deve ser implementado com seriedade, com o objetivo de que todos os oficiais que participam do exame sejam treinados.

Em sexto lugar, as localidades também são muito proativas no trabalho de comunicação, comunicando-se de forma correta, suficiente e rápida.

Em 2024, o Ministério da Educação e Formação implementará o sistema de inscrição online para exames. Nos nove dias de funcionamento do Portal de Inscrição Online para Exames, mais de um milhão de candidatos se inscreveram com sucesso, sem dificuldades ou erros. Este é um grande esforço e resultado não só do Ministério da Educação e Formação, mas também das localidades e escolas, que orientaram e apoiaram os candidatos tanto na área da informação quanto na da tecnologia.

Além disso, por meio da inspeção realizada em nível local, um dos pontos fortes das localidades e escolas foi o apoio aos candidatos. O suporte não se limitou à revisão e consolidação do conhecimento para alcançar os resultados desejados no exame, mas também incluiu pequenos detalhes, como a coleta de números de telefone de familiares para que, em caso de atraso, haja um plano de transporte, ou para que candidatos que moram longe possam ser levados e buscados no local da prova.

Especialmente para candidatos em situação de vulnerabilidade e candidatos desfavorecidos, as localidades têm planos para apoiá-los tanto material quanto espiritualmente, para que possam participar do exame com confiança.

Ao verificar as localidades, sempre enfatizo: quanto mais cuidadosa for a preparação, mais criteriosa será a execução. E até o momento, podemos afirmar que a preparação para o exame de conclusão do ensino médio de 2024 foi realizada com cuidado, rigor, atenção e abrangência pelo Ministério da Educação e Formação, ministérios, departamentos e localidades. Todo o país está pronto para organizar um exame seguro, sério e regulamentado.

O vice-ministro da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong, trabalha nas localidades. Foto: Ministério da Educação e Formação.

Uma das questões que tem sido muito mencionada nos últimos anos e continua a ser mencionada muitas vezes este ano é a prevenção da fraude em exames, especialmente com o uso de dispositivos de alta tecnologia. O Vice-Ministro tem alguma recomendação para os Conselhos de Exames das 63 províncias/cidades sobre este assunto?

Todos sabemos que, no contexto do desenvolvimento tecnológico atual, é inevitável o surgimento de dispositivos cada vez mais sofisticados — não apenas para colar em provas, mas também para muitas outras atividades. Nosso desafio é fazer um bom trabalho de prevenção.

Há muitos anos, a prevenção de fraudes em exames com o uso de dispositivos de alta tecnologia é considerada pelo Comitê Coordenador dos Exames de Conclusão do Ensino Médio, em todos os níveis, como uma das tarefas importantes que devem ser cuidadosamente implementadas desde a fase de preparação. Em particular, o papel ativo de coordenação das forças policiais tem se mostrado muito eficaz.

Para detectar e prevenir o uso de dispositivos de fraude, o Ministério da Educação e Formação coordenou com as unidades funcionais do Ministério da Segurança Pública o treinamento de toda a equipe responsável pelos exames. Além disso, a polícia das províncias e cidades continua treinando as equipes de professores e funcionários que trabalham nos exames locais sobre como identificar dispositivos de alta tecnologia e os riscos que os candidatos podem representar ao utilizá-los.

Identificamos a prevenção, a identificação e a contenção como as principais tarefas. Em particular, continuamos a enfatizar o trabalho humano. Por mais difundidos que sejam os dispositivos de alta tecnologia usados ​​para fraudar exames, o mais importante ainda é a escolha das pessoas. Ao mesmo tempo, precisamos nos comunicar de forma eficaz para que os candidatos compreendam a gravidade de serem descobertos por fraude e para que os casos de violações intencionais sejam tratados com rigor.

Atualmente, o Ministério da Segurança Pública e a Segurança Pública de 63 províncias e cidades estão coordenando estreitamente com o setor de Educação para garantir a prevenção de fraudes em exames que utilizem dispositivos de alta tecnologia, especialmente no exame de conclusão do ensino médio deste ano.

Faltando poucos dias para o exame de conclusão do ensino médio de 2024, quais outras observações o Vice-Ministro deve fazer para que o exame seja organizado de acordo com o espírito que ele orientou na recente reunião online entre o Comitê Nacional de Direção de Exames e os Comitês de Direção de Exames de 63 províncias/cidades, ou seja, "seguro, sério, eficaz, em conformidade com os regulamentos, atencioso e amigável"?

Até o momento, as localidades se prepararam com muito cuidado e responsabilidade para o exame. No entanto, com um exame de grande escala, complexo e delicado como o exame de conclusão do ensino médio, espero que as localidades compreendam plenamente o espírito de não serem negligentes, subjetivas e de utilizarem a experiência para desempenhar as tarefas da melhor forma. Confiar apenas na experiência pode facilmente levar à subjetividade e a erros. Continuem revisando cuidadosamente as condições, o conteúdo, as tarefas e, principalmente, tenham um plano B, para que, em qualquer situação, vocês não sejam passivos.

De agora até o dia da prova, solicitamos que as localidades continuem a analisar cuidadosamente as condições de prova dos candidatos, especialmente daqueles em situação de vulnerabilidade, candidatos desfavorecidos, candidatos que residem longe do local da prova... O princípio fundamental que definimos é o de que nenhum candidato, por dificuldades econômicas ou de transporte, poderá fazer a prova. Devemos criar as condições mais favoráveis ​​possíveis para que os candidatos realizem o exame; em áreas remotas afetadas por tempestades e chuvas, deve haver um plano para levar os candidatos ao local da prova com antecedência.

Gostaria de reiterar o espírito dos "4 direitos - 3 proibições" que tem sido rigorosamente implementado desde o exame de 2023 e que continuará a ser observado no exame deste ano. Os "4 direitos" são: Regulamento e instruções corretos para o exame; procedimentos corretos e completos; atribuições corretas de cargos, responsabilidades e tarefas; e tempo adequado para lidar prontamente com situações e incidentes incomuns. Os "3 proibições" são: Não seja negligente ou subjetivo; não se deixe levar pelo estresse ou pressão excessivos; não lide arbitrariamente com situações e incidentes incomuns.

Por fim, gostaria de chamar a atenção para o trabalho de comunicação. Este trabalho deve ser realizado de forma proativa e imediata; comunicar de forma correta e suficiente para que a sociedade possa compreender, concordar e perceber a natureza, a dimensão e a pressão do exame. Durante o processo de comunicação, espero que os meios de comunicação, desde o nível central até o local, reflitam com precisão o espírito do exame; comunicar para aumentar a conscientização, prevenir negatividade, promover aspectos positivos e evitar confusão e pressão por parte da opinião pública e dos candidatos.

O exame deste ano atende aos critérios de "segurança, seriedade, eficiência, conformidade com as normas, atenção e cordialidade". Foto: Ministério da Educação e Formação

Com relação ao exame da última turma de alunos do programa de educação geral de 2006, o que o Vice-Ministro gostaria de compartilhar com os alunos e com a equipe de funcionários e professores que trabalham no exame de conclusão do ensino médio de 2024?

Para todo estudante, o exame de conclusão do ensino médio é sempre muito importante, marcando o fim da jornada escolar e abrindo caminho para o mercado de trabalho e para o futuro. Nos últimos dias, ao observar a realidade nas comunidades locais, testemunhei muitos esforços de professores e alunos na fase de revisão intensiva, na esperança de obterem bons resultados neste exame.

Faltam poucos dias para o exame oficial. Desejamos a todos os alunos muita saúde e confiança para que realizem a prova com os melhores resultados. O Governo, o Ministério da Educação e Formação, juntamente com outros ministérios, departamentos e localidades, têm preparado as melhores condições para que vocês façam o exame com segurança. Por favor, dediquem-se a revisar a matéria de acordo com as instruções dos professores e a seguir o regulamento do exame para alcançarem os resultados desejados.

Para os funcionários e professores responsáveis ​​pelo exame de conclusão do ensino médio de 2024, espero que vocês implementem de forma adequada e completa o conteúdo que foi treinado e instruído. A tarefa de criar um exame seguro, sério, justo, amigável e humano recai sobre os ombros dos professores, e espero que vocês se empenhem ao máximo nessa missão.

Muito obrigado, Vice-Ministro!

Fonte: https://danviet.vn/thu-truong-gddt-noi-gi-ve-ky-thi-tot-nghiep-thpt-2024-ky-thi-cuoi-cung-cua-chuong-trinh-cua-20240624090350734.htm