Na tarde de 22 de agosto, na sede do Governo, o Primeiro-Ministro Pham Minh Chinh participou e copresidiu a conferência que resumiu o ano letivo de 2024-2025 e delineou as tarefas para o ano letivo de 2025-2026.
A conferência foi transmitida online para províncias e cidades de todo o país. O vice-primeiro-ministro Le Thanh Long e o ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, copresidiram a conferência.
Os recursos humanos são os mais importantes.
Em seu discurso, o primeiro-ministro Pham Minh Chinh enfatizou as antigas e nobres tradições de nossa nação: o amor pelo aprendizado, o respeito pelos professores e a consideração de "indivíduos talentosos como a força vital da nação".
Nosso Partido e Estado sempre consideraram a educação e a formação como uma das principais prioridades nacionais, desempenhando um papel particularmente importante na formação e no desenvolvimento da personalidade e das habilidades de cada indivíduo.
"Os recursos humanos são o fator mais importante para determinar o sucesso ou o fracasso de cada nação. A educação e a formação moldam a 'moralidade, o intelecto, a aptidão física e a estética' dos indivíduos, desempenhando, portanto, um papel particularmente importante no desenvolvimento rápido e sustentável do país", disse o Primeiro Ministro.
Os professores são figuras muito nobres; são sempre respeitados e honrados na sociedade. Trabalhar na área da educação é uma grande honra e motivo de orgulho para todos.
O Primeiro-Ministro enfatizou que, agora mais do que nunca, todos os recursos devem ser priorizados para o desenvolvimento da educação e da formação, criando mecanismos e políticas verdadeiramente abertos e favoráveis, infraestrutura moderna e eficiente, e recursos humanos e gestão inteligentes.
A eficácia do treinamento não é alta.
Em nome do Governo, o Primeiro-Ministro reconheceu e expressou grande apreço pelos importantes resultados alcançados por todo o setor de educação e formação no ano letivo de 2024-2025, que contribuíram significativamente para as conquistas gerais do país. Ele observou que o Ministério da Educação e Formação deveria considerar a antecipação da realização do exame de conclusão do ensino médio e o ajuste das normas de inscrição para o ingresso na universidade, de modo a torná-las mais razoáveis.
Além disso, o Primeiro Ministro também apontou as limitações, dificuldades e desafios atuais, incluindo programas inadequados, escala fragmentada, setores desequilibrados, baixos padrões éticos, escassez de habilidades, número insuficiente de professores, falta de uma rede abrangente e financiamento passivo.
A implementação do Programa de Educação Geral de 2018 ainda enfrenta deficiências. A infraestrutura e os equipamentos continuam inadequados.
Embora a escala da formação universitária tenha aumentado, ela permanece concentrada em áreas socioeconômicas, enquanto as ciências básicas e as disciplinas de engenharia ainda não atraíram muitos estudantes; a formação de recursos humanos altamente qualificados e de alta qualidade não atendeu verdadeiramente às necessidades.
Além disso, a educação em ideologia, tradições, ética, estilo de vida e habilidades para a vida de crianças, estudantes e universitários ainda é ineficaz. A violência escolar e o uso de drogas nas escolas ainda persistem.
Outra deficiência é que o país atualmente carece de aproximadamente 102.097 professores em todos os níveis, enquanto cerca de 60.000 vagas permanecem em aberto. Há também escassez de escolas e salas de aula, especialmente em áreas remotas, regiões fronteiriças e ilhas.
Não podemos, de forma alguma, permitir que os alunos fiquem sem escolas e salas de aula.
Segundo o Primeiro-Ministro, no próximo período, o setor da educação enfrenta a necessidade urgente de inovação e desenvolvimento transformador, mantendo o foco na implementação efetiva do principal princípio orientador: "Colocar os alunos no centro, como sujeitos - os professores como força motriz - as escolas como apoio - as famílias como alicerce - a sociedade como base."
Em relação às principais tarefas para o ano letivo de 2025-2026, é necessário focar na transformação do status quo, deixando de encarar a educação e a formação como responsabilidade exclusiva do setor e passando a considerá-las uma responsabilidade compartilhada por todo o sistema político, toda a população e toda a sociedade; deixando de focar apenas no fornecimento de conhecimento aos alunos e passando a desenvolver suas competências integrais.
O Primeiro Ministro enfatizou a necessidade de que todos os cidadãos tenham igual acesso à educação, especialmente os mais desfavorecidos, aqueles que vivem em áreas remotas, regiões de minorias étnicas, áreas de fronteira e ilhas.
Precisamos desenvolver currículos e materiais didáticos mais avançados, modernos e práticos, enfatizando a integração entre teoria e prática, a aprendizagem genuína, a avaliação genuína e a eficácia genuína. Os professores devem motivar e inspirar os alunos. As famílias, a sociedade e as escolas devem ser o alicerce, o apoio e a base sólida para professores e alunos; devemos garantir, sem exceção, que nenhum aluno fique sem escolas, salas de aula, professores, alimentação ou vestuário.
Focar em solucionar a escassez e o excedente de professores, garantindo que o princípio de "onde há alunos, há professores" seja mantido de forma razoável e eficaz. Fortalecer a formação e o aperfeiçoamento de professores, tanto em ética profissional quanto em conhecimentos especializados, para atender às exigências da inovação.
Desenvolver mecanismos para mobilizar artesãos, artistas, atletas profissionais, estrangeiros, etc., para participarem em atividades educativas nas escolas.
Organize uma cerimônia de abertura calorosa e alegre.
O Primeiro-Ministro solicitou que o setor da educação se concentrasse em preparar minuciosamente as condições necessárias para o novo ano letivo, incluindo uma cerimónia de abertura online a nível nacional, até ao nível das comunas, garantindo que seja solene, acolhedora, organizada, eficaz, alegre e que não cause fadiga aos alunos.
Implementar a política de apoio ao almoço para alunos do ensino fundamental e médio em comunas fronteiriças terrestres a partir do ano letivo de 2025-2026; isentar ou subsidiar as mensalidades escolares para crianças em idade pré-escolar e alunos do ensino regular.
O setor da educação precisa internalizar profundamente os ensinamentos do Presidente Ho Chi Minh para cumprir sua gloriosa missão e importante responsabilidade de "ensinar alfabetização e caráter" aos estudantes, às novas gerações e aos futuros donos do país.
Segundo o Primeiro-Ministro, o Partido, o Estado, o Governo e o próprio Primeiro-Ministro sempre compreendem e partilham as dificuldades e os desafios do setor da educação e dos mais de 1 milhão de professores que se esforçam incansavelmente e se dedicam à causa de "educar as gerações futuras".
Na véspera do novo ano letivo de 2025-2026, o Primeiro-Ministro desejou a todos os professores que sempre mantenham seu senso de responsabilidade e entusiasmo pela profissão, superem todas as dificuldades, perseverem no objetivo da reforma fundamental e abrangente da educação e formação, e deem uma importante contribuição para ajudar nosso país a avançar firmemente nesta nova era.
Estudantes de todo o país aguardam ansiosamente uma cerimônia de abertura especial.
O Ministério da Educação e Formação solicitou que todas as escolas preparem conexões de internet para transmitir a cerimônia de abertura online.
Estudantes de todo o país participaram da cerimônia de abertura do novo ano letivo online na manhã de 5 de setembro.
Fonte: https://tienphong.vn/thu-tuong-pham-minh-chinh-uu-tien-nguon-luc-cho-giao-duc-dut-khoat-khong-de-hoc-sinh-thieu-truong-lop-post1771718.tpo
![[Foto] O primeiro-ministro Pham Minh Chinh participa da Conferência que resume e implementa as tarefas do setor judiciário.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/12/13/1765616082148_dsc-5565-jpg.webp)
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