O despacho afirmou que, devido ao impacto da Tempestade nº 3, há atualmente muitos acontecimentos complicados na província, o tráfego em muitos lugares está sendo interrompido, as linhas de transmissão de informações e a água limpa estão instáveis; há um alto risco de subsidência; alguns lugares ainda estão isolados.
Para garantir a segurança na prevenção de inundações e deslizamentos de terra, o Diretor do Departamento de Educação e Treinamento solicita aos Comitês Populares de distritos, cidades e vilas; Diretores e diretores de unidades sob o Departamento; Diretores de educação profissional e centros de educação continuada de distritos, cidades e vilas que direcionem uma série de conteúdos, especificamente:
Continue permitindo que alunos da pré-escola, ensino fundamental, médio, ensino médio e educação profissional em toda a província fiquem em casa até o final desta semana (de 12 a 14 de setembro de 2024).
Ao mesmo tempo, reveja as escolas com risco de afundamento e insegurança e tenha soluções imediatas ou mude-as para outro local para garantir a segurança (possivelmente considerando um plano de 2 turnos) para que a partir de 16 de setembro (segunda-feira), os alunos possam ir à escola normalmente.
Se as escolas de ensino fundamental e médio para minorias étnicas e os internatos não puderem garantir a segurança ou não tiverem água limpa suficiente para os alunos que permanecerão na escola, elas devem notificar os pais e organizar a entrega dos alunos às suas famílias.
Organize forças em instalações educacionais para estarem de plantão 24 horas por dia, 7 dias por semana, para lidar prontamente com situações causadas por acontecimentos pós-tempestade.
Continue a educar e a propagar exaustivamente aos professores e alunos da escola para que não sejam subjetivos na prevenção de tempestades e inundações. Mobilize forças para organizar a limpeza e os reparos nas escolas antes de receber os alunos de volta às aulas.
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Fonte: https://kinhtedothi.vn/lao-cai-tiep-tuc-cho-hoc-sinh-toan-tinh-nghi-hoc-den-het-ngay-14-9.html
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