A cidade de Ho Chi Minh recomenda que as localidades organizem proativamente exames de admissão para o 10º ano.

A cidade de Ho Chi Minh propôs que o Departamento de Educação e Formação assumisse a iniciativa de organizar o exame de admissão ao 10º ano.

Alunos do 10º ano da Escola Secundária Le Hong Phong para Alunos Superdotados no primeiro dia do novo ano letivo. Este ano, nesta altura, os alunos do 9º ano ainda não sabiam a terceira disciplina do exame de admissão ao 10º ano - Foto: NHU HUNG

Em 16 de dezembro, o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh enviou um documento ao Ministério da Educação e Formação solicitando comentários sobre o regulamento de admissão ao 10º ano.

Proposta para publicação em breve de regulamentação sobre admissão no 10º ano.

O documento do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh afirmou: "É necessária a emissão de regulamentos unificados para o ingresso no ensino fundamental II e no ensino médio em todo o país. Este regulamento servirá de base para que os departamentos de educação e formação desenvolvam normas de admissão adequadas às suas localidades."

Isso contribui para que o processo de admissão de alunos do ensino fundamental II e do ensino médio seja mais aberto, transparente e atenda às exigências da sociedade. Especialmente no ano letivo de 2025-2026, o primeiro ano de organização do exame de admissão ao ensino médio de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018.

Com o objetivo de contribuir para a elaboração de regulamentações adequadas e apoiar efetivamente as localidades em todo o país, o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh propôs que o Ministério da Educação e Formação desse ao Departamento de Educação e Formação a iniciativa de organizar o exame de admissão ao 10º ano.

Isso inclui a escolha de uma terceira disciplina para o exame, adequada às características e necessidades de desenvolvimento da localidade; a elaboração de regulamentos para a organização do trabalho, fiscalização, correção e avaliação; a seleção do pessoal que participará do exame e a definição do momento da divulgação dos resultados.

Essa descentralização ajuda os departamentos de educação e treinamento a ajustarem a organização dos exames de forma flexível, de acordo com os objetivos de desenvolvimento de cada localidade."

Além disso, o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh também recomendou que o Ministério da Educação e Formação publique em breve regulamentos para que os departamentos possam desenvolver planos de matrícula, documentos de orientação e preparar instalações para gerar tranquilidade para o público e a sociedade.

Escolha língua estrangeira como a terceira disciplina do exame.

Com relação ao projeto de regulamentação sobre admissão no ensino secundário e médio do Ministério da Educação e Formação, o Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh comentou o Artigo 12, Cláusula 1, Capítulo III, da seguinte forma:

"O programa de educação geral de 2018 baseia-se nos pontos de vista do Partido e do Estado sobre a inovação fundamental e abrangente na educação e formação, herdando e promovendo as vantagens dos programas de educação geral anteriores."

A implementação efetiva do programa demonstrou muitos pontos fortes e melhorias em comparação com a versão anterior, com foco mais evidente no desenvolvimento das qualidades e habilidades dos alunos.

No ensino secundário, a Circular 32/2018 estipula claramente a necessidade de garantir que os alunos tenham acesso a conhecimentos e temas básicos, compreendam os princípios e definam a sua própria orientação, como base para a escolha de disciplinas adequadas no ensino secundário para estudo e investigação aprofundada, e como base para a orientação profissional no nível universitário, de acordo com as suas aptidões.

Portanto, a decisão de incluir uma terceira disciplina no exame deve garantir que não afete questões psicológicas, o processo de revisão e a escolha de disciplinas no ensino médio dos alunos.

O programa de educação geral de 2018 para o ensino médio inclui seis disciplinas obrigatórias: literatura, matemática, língua estrangeira, educação física, defesa e segurança nacional e história. Destas, a língua estrangeira é obrigatória do 3º ao 12º ano; as demais disciplinas são ciências naturais (física, química e biologia), história, geografia, tecnologia e tecnologia da informação. Ao ingressar no ensino médio, os alunos podem optar por não cursá-las durante os três anos, de acordo com sua vocação profissional. Portanto, a escolha aleatória de disciplinas que não sejam matemática e literatura leva os alunos a terem que fazer provas em matérias que não correspondem à sua área de interesse, causando-lhes um choque psicológico e estresse antes das provas.

O Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh acredita que a escolha de uma língua estrangeira como terceira disciplina de exame garante estabilidade psicológica e está alinhada com os objetivos de orientação profissional de todos os alunos, devido às características consistentes do Programa de Educação Geral de 2018.

Ao mesmo tempo, a escolha de uma língua estrangeira atende ao objetivo estabelecido pelo Politburo na Conclusão 91-KL/TW de tornar gradualmente o inglês a segunda língua nas escolas, visando que os alunos se tornem cidadãos globais no futuro.

Os pais estão "ansiosos" com o exame de admissão para o 10º ano.

Neste momento, muitos pais em províncias e cidades de todo o país disseram estar "ansiosos" com o exame de admissão para o 10º ano.

Faltam apenas alguns meses para que seus filhos façam os difíceis exames, mas o Ministério da Educação e Formação ainda não publicou as normas para admissão no ensino fundamental e médio. Em particular, a minuta dessa norma está causando forte reação pública em relação à regulamentação da terceira disciplina do exame.

Especificamente, da seguinte forma: a minuta do regulamento de admissão ao ensino fundamental II e ao ensino médio mostra que o exame de admissão para o 10º ano (ou equivalente) consiste em três disciplinas, incluindo matemática, literatura e uma terceira disciplina, ou ainda uma prova combinada. A terceira disciplina/prova combinada é escolhida pelo Ministério da Educação e Formação Profissional, cabendo à instituição de ensino superior selecionar uma das duas opções, sendo o anúncio divulgado antes de 31 de março de cada ano.

Em relação à terceira disciplina: selecionada dentre as disciplinas avaliadas pelas notas no programa de educação geral do ensino secundário. A seleção da terceira disciplina tem se alterado ao longo dos anos para atingir o objetivo de uma educação integral na etapa de ensino básico.

Em relação ao exame combinado: as disciplinas são selecionadas dentre as avaliadas pelas notas no programa de educação geral do ensino médio.

Fonte: https://tuoitre.vn/tp-hcm-kien-nghi-de-dia-phuong-chu-dong-to-chuc-ky-thi-tuyen-sinh-lop-10-20241217145403276.htm