No contexto da queda nas notas dos exames de conclusão do ensino médio em muitas disciplinas, muitos cursos e escolas reduziram as notas mínimas para garantir fontes de recrutamento, mas a formação de professores ainda mantém uma nota mínima alta em muitos cursos.
A Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh , uma das principais escolas de formação de professores do país, recrutará cerca de 5.200 alunos em 2025.
No período de admissão deste ano, juntamente com a admissão direta e a admissão prioritária, a escola aplica o método de considerar as notas dos exames de conclusão do ensino médio e a admissão combinada (combinando registros acadêmicos e resultados de testes de avaliação de competência especializada; notas dos exames de conclusão do ensino médio e teste de aptidão; resultados de testes de avaliação de competência especializada e teste de aptidão).
Além de recrutar alunos no campus principal na Cidade de Ho Chi Minh, a escola tem duas filiais adicionais em Long An e Gia Lai.
Com o método de avaliação das notas dos exames de conclusão do ensino médio deste ano, 22 cursos de licenciatura no campus principal têm uma pontuação mínima de 19 a 24 pontos para receber inscrições. Seis cursos de Pedagogia têm a pontuação mínima mais alta, de 24 pontos, incluindo Matemática, Química, Literatura, História, Geografia e Inglês; nos quais Pedagogia, Química, História e Geografia aumentaram 1 ponto em relação ao ano passado.
Nas unidades de ensino de Gia Lai e Long An, a pontuação mínima para os cursos de formação de professores é 1 ponto menor do que no campus principal. Os demais cursos da escola têm uma pontuação mínima de 18 a 22 pontos, considerando as notas de conclusão do ensino médio, dependendo do curso.
No método de admissão combinado, o setor pedagógico recebe inscrições com nota de 17 a 21, dependendo do setor; os demais setores recebem inscrições com nota de 17 a 20.
Em 2025, a Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh organizou três exames especializados de avaliação de competências, com mais de 28.300 candidatos. Nas seis disciplinas do exame deste ano, a pontuação média na maioria das disciplinas aumentou, sendo as mais fortes Literatura, Física e Biologia; apenas Matemática teve uma ligeira queda, mas não significativa. As notas deste exame são utilizadas pela escola no método de avaliação, em combinação com o boletim escolar ou o teste de aptidão para admissão.
A Universidade de Saigon, uma unidade de formação de professores da Cidade de Ho Chi Minh, conta com 5.220 alunos matriculados este ano. A instituição utiliza quatro métodos de admissão, incluindo admissão direta e admissão prioritária; considerando as notas dos exames de conclusão do ensino médio; considerando as notas dos testes de avaliação de capacidade da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh; e os resultados do exame V-SAT.
Entre eles, os cursos de formação de professores não consideram os resultados do exame de avaliação de competências e do exame V-SAT.
Foto: Van Dung/VNA
Para os cursos de formação de professores, a escola aceita inscrições de candidatos com notas de 18 a 25 pontos, a maioria dos quais aumentou de 1 a 6 pontos; 4 cursos mantêm o mesmo nível do ano passado.
Entre elas, Pedagogia Histórica e Pedagogia Geográfica apresentaram o maior aumento nas notas mínimas, de 19 pontos no ano passado para 25 pontos. Esta é a nota mínima mais alta da escola e também está entre as melhores entre as escolas e cursos até o momento.
Os próximos cursos com as maiores pontuações da escola são Educação Matemática com 24,5 pontos, Educação Química, Educação Física, Educação Literária e Educação Inglesa com o mesmo nível de 24 pontos.
Os demais grupos de treinamento da Universidade de Saigon têm uma pontuação mínima de 17 a 22 pontos, dependendo do curso. Nos últimos anos, as notas mínimas de ingresso para muitos cursos de formação de professores permaneceram altas.
Este é um sinal positivo para atrair pessoas com boa capacidade de estudar áreas pedagógicas, contribuindo para melhorar a qualidade da formação e a produção nessa área.
A atração e a competitividade no recrutamento para formação de professores estão aumentando, em parte, devido à cota limitada de treinamento — atribuída de acordo com as necessidades sociais —, juntamente com o impacto positivo das políticas de apoio às despesas de subsistência e às mensalidades dos alunos de formação de professores e o tratamento cada vez mais preocupado com os professores.
Fonte: https://phunuvietnam.vn/tphcm-diem-san-nhom-nganh-dao-tao-giao-vien-van-giu-muc-cao-20250725151231992.htm
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