Cerimônia de premiação do concurso de inglês para alunos do ensino fundamental e médio

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Entre os quatro candidatos que ganharam o primeiro prêmio em nível nacional nas competições TOEFL Primary Challenge e TOEFL Junior Challenge English no ano letivo de 2023-2024, três candidatos alcançaram notas máximas.

O comitê organizador premiou os vencedores do primeiro prêmio. (Foto: PV/Vietnam+)

Esta tarde, em Hanói , 32 competidores vencedores de prêmios nacionais das competições TOEFL Primary Challenge e TOEFL Junior Challenge English para o ano letivo de 2023-2024 foram homenageados e premiados pelo comitê organizador da competição.

Esses são os candidatos mais destacados entre milhares de candidatos participantes do concurso, de mais de 1.200 escolas primárias e quase 590 escolas secundárias de 12 províncias e cidades.

O Desafio TOEFL Primário para alunos do ensino fundamental é dividido em dois grupos: 2º e 3º anos e 4º e 5º anos. O Desafio TOEFL Júnior para alunos do ensino fundamental também é dividido em dois grupos: 6º e 7º anos e 8º e 9º anos. O objetivo é proporcionar oportunidades iguais de competição para todas as faixas etárias, incentivando e motivando os jovens participantes.

O Ministério da Educação e Treinamento priorizará o processamento e a aprovação rápida de instituições que organizam exames para emitir certificados de proficiência em línguas estrangeiras (especialmente certificados IELTS e TOEFL) nos próximos dias.

Notavelmente, entre os quatro candidatos que ganharam o primeiro prêmio em nível nacional, três candidatos alcançaram notas máximas.

Especificamente, dois alunos obtiveram notas máximas no ensino fundamental, incluindo Pham Tung Lam (aluno 3GE na Escola Primária e Secundária Newton 5, em Hanói, primeiro prêmio nas séries 2-3) e Le Manh Tien (aluno 5A8 na Escola Primária Lomonosov, em Hanói, primeiro prêmio nas séries 4-5), ambos obtendo 900/900 pontos.

No nível do ensino fundamental, Nguyen Ha Bao Trang, aluno da classe 6B02 na Vinschool Time City Junior High School e High School, ganhou o primeiro prêmio nas séries 6-7 (673/673 pontos); Dang Hoang Tue Anh, aluno da classe 9A5 na Nam Trung Yen Junior High School, ganhou o primeiro prêmio nas séries 8-9 (667/673 pontos).

Além dos prêmios nacionais, o comitê organizador também concedeu prêmios de Primeiro, Segundo, Terceiro e Incentivo em nível provincial/municipal para 12 províncias/cidades em todo o país.

Este é o 12º ano em que as competições TOEFL Primary Challenge e TOEFL Junior Challenge English são implementadas em todo o país pela IIG Vietnam Education Organization, representante do Educational Testing Service (ETS) no Vietnã.

tieng anh 2.jpg — Segundo a Sra. Doan Nguyen Van Khanh, o concurso utiliza um sistema de testes TOEFL, incluindo TOEFL Primary, TOEFL Junior e TOEFL ITP, elaborado de acordo com padrões internacionais. (Foto: PV/Vietnam+)

De acordo com a Sra. Doan Nguyen Van Khanh, Diretora Executiva da Organização Educacional do IIG no Vietnã, o concurso tem como objetivo criar um ambiente para estudantes que amam inglês, incentivar o aprendizado e ajudá-los a se comunicarem com confiança, serem mais proativos no aprendizado de línguas estrangeiras e acessarem facilmente o conhecimento e a sabedoria de países desenvolvidos para criar uma base sólida para o futuro.

Segundo a Sra. Khanh, nos últimos 12 anos, a competição tem se desenvolvido continuamente em escala e qualidade, e a habilidade dos participantes tem sido aprimorada gradualmente a cada temporada. Isso demonstra que a competição tem sido bem-sucedida em promover o movimento de ensino e aprendizagem de inglês nas escolas, contribuindo para o esforço de melhorar a qualidade do ensino de inglês no ensino médio.

A competição consiste em três etapas: a etapa de experiência online, a etapa provincial/municipal e a etapa final nacional. A competição utiliza um sistema de testes TOEFL, incluindo TOEFL Primary, TOEFL Junior e TOEFL ITP, projetados para serem altamente sistemáticos, utilizando a mesma medida de avaliação de acordo com padrões internacionais aplicáveis a todos os níveis de ensino, contribuindo para a avaliação da proficiência em língua estrangeira dos alunos e, ao mesmo tempo, auxiliando professores e escolas a adotar uma abordagem de ensino mais eficaz.

Para os candidatos de Hanói, este ano é a primeira vez que o comitê organizador implementa um teste de conversação para os candidatos que participam da rodada de classificação em nível de cidade. Este teste visa avaliar as habilidades e a proficiência em inglês dos alunos, contribuindo assim para o desenvolvimento integral das habilidades em línguas estrangeiras dos alunos, ajudando-os a se comunicar com confiança e eficácia no contexto da globalização e da integração internacional.

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