No contexto da reestruturação organizacional, o que há de novo no exame de formatura do ensino médio de 2025?

O exame de formatura do ensino médio de 2025 acontece em um contexto especial, pouco antes do sistema de governo local de dois níveis entrar em operação em 1º de julho.

O exame de formatura do ensino médio de 2025 tem muitas novidades. (Fonte: VGP)

O exame de formatura do ensino médio de 2025 não é especial apenas porque é organizado para dois grupos de candidatos que estudam dois programas diferentes de ensino médio, mas também acontece no contexto de províncias e cidades que estão reorganizando seus aparatos.

O primeiro exame de conclusão do ensino médio no âmbito do novo programa de educação geral

2025 é o primeiro ano de implementação do exame de conclusão do ensino médio, de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018, com o objetivo de desenvolver as qualidades e habilidades dos alunos. Portanto, de acordo com o Prof. Dr. Nguyen Ngoc Ha, Diretor Adjunto do Departamento de Gestão da Qualidade ( Ministério da Educação e Treinamento ), os candidatos precisam compreender os conhecimentos e as habilidades do novo programa de educação geral, com diversos livros didáticos, especialmente a capacidade de se relacionar com a realidade. Essas também podem ser partes essenciais e classificadas.

"Durante o processo de aprendizagem e revisão, se você vir qualquer conteúdo ou conhecimento que possa ser relacionado ou aplicado à realidade, você precisa preparar, raciocinar e propor situações na vida real e na produção...", disse o Sr. Ha.

Segundo o Sr. Ha, o conteúdo da prova de conclusão do ensino médio baseia-se principalmente no currículo do 12º ano, mas também pode incluir conhecimentos do 10º e 11º ano. As questões da prova não estão fora do currículo, com 40% de nível de conhecimento, 30% de nível de compreensão e 30% de nível de aplicação. Além disso, as questões da prova também aumentam a conexão e a aplicação de conhecimentos e habilidades com a realidade, especialmente com conteúdo diferenciado para avaliar adequadamente as habilidades dos alunos.

O exame foi organizado para dois grupos de alunos e ocorreu no contexto de reestruturação organizacional.

O exame de formatura do ensino médio de 2025 ocorre em um contexto especial, pouco antes da entrada em operação do sistema de governo local de dois níveis, em 1º de julho. A organização do exame é realizada pelos governos locais de três níveis, mas a classificação e a divulgação dos resultados são feitas pelos governos locais de dois níveis. Além disso, o exame é organizado tanto para alunos do Programa de Educação Geral de 2018 quanto para alunos do Programa de Educação Geral de 2006 (com duas questões diferentes).

Em 2025, o número total de candidatos inscritos para o exame de conclusão do ensino médio é de 1.165.289, dos quais o número de candidatos que farão o exame pelo Programa de Educação Geral de 2018 é de 1.138.579, representando 97,71% do número total de candidatos registrados; o restante são candidatos que farão o exame pelo Programa de Educação Geral de 2006.

Os candidatos do Programa de Educação Geral de 2018 que farão o exame de conclusão do ensino médio cursarão 4 disciplinas, incluindo 2 obrigatórias (Literatura, Matemática) e 2 optativas (das demais disciplinas cursadas no 12º ano, incluindo: Língua Estrangeira, História, Física, Química, Biologia, Geografia, Educação Econômica e Jurídica, Tecnologia da Informação e Tecnologia). Esses candidatos farão 3 exames: 1 sessão de Literatura, 1 sessão de Matemática e 1 sessão de exame combinado opcional, incluindo 2 disciplinas.

Os candidatos que fizerem o Programa de Educação Geral de 2006 farão 4 exames: 1 sessão de Literatura, 1 sessão de Matemática, 1 exame opcional de Ciências Naturais ou Ciências Sociais, 1 sessão de Língua Estrangeira.

Os candidatos não estão autorizados a trazer o Atlas.

Uma das novidades no regulamento do exame de conclusão do ensino médio emitido pelo Ministério da Educação e Treinamento é que, em 2025, os candidatos não poderão trazer Atlas de Geografia para a sala de exame.

Outra novidade é que o exame de formatura do ensino médio de 2025 (para candidatos que estudam o novo programa de educação geral) será impresso em 1 folha A3 (impressa em frente e verso), em vez de 4 a 5 folhas A4 como em 2024. O tempo entre 2 disciplinas no exame opcional/combinado é de 15 minutos, em vez de 10 minutos como no ano passado.

Os candidatos também devem observar que o Ministério da Educação e Treinamento anunciou um novo modelo de folhas de respostas de múltipla escolha para o exame de conclusão do ensino médio de 2025. A partir de 2025, as disciplinas de múltipla escolha incluirão três partes de questões.

Parte 1: Teste de múltipla escolha com 4 opções, escolha 1 resposta correta, cada resposta correta vale 0,25 pontos.

Parte 2: O teste Verdadeiro/Falso inclui 4 respostas por questão; 1 resposta correta vale 0,1 ponto, 2 respostas corretas valem 0,25 ponto, 3 respostas corretas valem 0,5 ponto, todas as 4 respostas corretas valem 1 ponto.

Parte 3: Resposta curta de múltipla escolha, preencha a caixa de resposta; para Matemática, cada resposta correta vale 0,5 ponto; para outras disciplinas, cada resposta correta vale 0,25 ponto. Os candidatos precisam consultar e praticar o preenchimento das respostas para não perder pontos.

Reduzir o peso das notas dos exames nos exames de conclusão do ensino médio

Uma novidade importante no exame de formatura do ensino médio deste ano é que a nota do exame representa apenas 50%; os 50% restantes são retirados dos resultados dos estudos do ensino médio de 3 anos (pontuação do boletim), enquanto no ano passado representavam 30%.

De acordo com o Ministério da Educação e Formação Profissional, esta alteração está em consonância com o Programa de Educação Geral de 2018, que enfatiza o desenvolvimento das capacidades e qualidades dos alunos ao longo do processo de aprendizagem. A média anual de notas é calculada com base em pesos. A média anual de notas para o 10.º e 11.º ano também é utilizada (com um peso menor do que para o 12.º ano), em vez de apenas para o 12.º ano, como anteriormente, para promover o ensino e a aprendizagem desde o ingresso dos alunos no ensino secundário.

Além disso, os certificados de língua estrangeira continuarão a ser usados ​​para isentar alunos de exames no reconhecimento de conclusão do ensino médio, mas não serão convertidos em 10 pontos no reconhecimento de conclusão, como antes; a fórmula de cálculo da pontuação de conclusão não inclui pontos de língua estrangeira neste caso. De acordo com o Ministério da Educação e Treinamento, este método continua a incentivar o aprendizado de línguas estrangeiras, mas visa maior equidade na consideração da conclusão.

Em relação aos pontos de incentivo, em 2025, eliminar a adição de pontos para certificados profissionais para todos os candidatos; eliminar a adição de pontos para certificados de TI, línguas estrangeiras e diplomas profissionais intermediários para candidatos em educação continuada.

Este conteúdo deve ser consistente com o Programa de Educação Geral de 2018 e, ao mesmo tempo, criar igualdade, porque os alunos que se formam nos sistemas de educação formal e continuada recebem o mesmo tipo de certificado de graduação.

A partir de 2025, candidatos estrangeiros poderão usar certificados de proficiência em língua vietnamita para serem isentos do exame de Literatura no reconhecimento da conclusão do ensino médio.

Fonte: https://baoquocte.vn/trong-boi-canh-sap-xep-bo-may-ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-co-gi-moi-318779.html