Escola timidamente pede doações aos pais

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Os tetos das salas de aula do terceiro andar estão descascando e encharcados com água da chuva, mas o Sr. Dat não ousa pedir apoio aos pais porque tem "medo de ser sensível".

A escola secundária do Sr. Dat, localizada nos subúrbios de Hanói , realizou uma reunião de pais em meados de setembro. O diretor classificou esse período como "zona vermelha" e "sensível", pois toda a escola não sabia se haveria reclamações ou petições sobre as taxas cobradas no início do ano.

Por isso, a escola não ousou convocar a mobilização social dos pais para consertar o teto das salas de aula do terceiro andar. A diretora disse que os telhados de zinco estão podres e, quando chove, a água penetra pelos painéis descascados do teto.

Durante a reunião de pais e professores, a escola arrecada apenas taxas essenciais, como mensalidade escolar, plano de saúde , agendas eletrônicas, água potável e livros didáticos, totalizando cerca de 1,4 milhão de VND por pessoa. Os pais que comprarem uniformes novos para seus filhos pagarão mais. Quanto ao fundo da turma e ao fundo dos pais da escola, embora não haja taxa de arrecadação, a escola a limita a, no máximo, 300.000 VND.

"Estamos sob muita pressão no início de cada ano letivo porque este é um momento extremamente delicado para coletas e pedidos de contribuições", disse o Sr. Dat.

Da mesma forma, a Sra. Huong, diretora de uma escola primária no centro de Hanói, também "não tem pressa" em comprar aparelhos de ar-condicionado para duas turmas do primeiro ano. A professora explicou que este ano o número de alunos do primeiro ano aumentou, então a escola precisa reformar e utilizar uma sala de aula antiga e um depósito. No entanto, as instalações para essas duas turmas ainda não são adequadas.

"Não proíbo as turmas de quererem consertar ou ampliar a estrutura. Meu ponto de vista é que, se for apropriado, que seja feito. No entanto, também quero evitar sugerir ou mencionar isso no início do ano letivo", disse a Sra. Huong.

Nas últimas semanas, uma série de escolas tem sido criticada por suas mensalidades. Este também é um problema recorrente no início de cada ano letivo, por isso Muitas escolas estão sob pressão, tornando-se tímidas e cautelosas ao pedir aos pais que contribuam e socializem.

Dong vietnamita com valor nominal de 200.000. Foto: QT

O Sr. Nguyen Hoang Chuong, ex-diretor da Escola Secundária Loc Phat, em Lam Dong , simpatiza com a psicologia das escolas. Ele disse que, como diretores, todos fizeram campanha e pediram mobilização social para reformar e modernizar as instalações.

"No contexto de algumas escolas cobrando taxas ilegais e desenvolvimentos tecnológicos que fazem com que incidentes se espalhem rapidamente, a mobilização é ainda mais difícil", reconheceu o Sr. Chuong.

Na verdade, a razão pela qual as escolas precisam exigir a socialização é que o orçamento não é suficiente para fornecer as melhores instalações, de acordo com o Professor Associado, Dr. Tran Xuan Nhi, ex-Vice-Ministro da Educação e Treinamento. Segundo o Sr. Nhi, o orçamento para a construção de escolas muitas vezes garante apenas o mínimo de comodidades, por exemplo, duas lâmpadas e um ventilador de teto em uma sala de aula. Se as escolas desejam ar-condicionado ou cortinas, precisam ser proativas.

A Sra. Hoa, diretora de uma escola primária com 1.200 alunos no centro de Hanói, disse que a cada ano a escola recebe mais de um bilhão de VND em orçamento, sem incluir os salários dos professores. Esse valor é calculado com base no número de alunos; escolas com menos alunos receberão menos. Além disso, a escola recebe uma receita adicional com as instalações e a mensalidade do segundo período, mas é "insignificante". Com nove meses de aula, o orçamento mensal médio é de cerca de 180 milhões de VND.

"Essa quantia de dinheiro é suficiente apenas para pagar eletricidade, zeladores e segurança", disse a Sra. Hoa.

Atualmente, a escola da Sra. Hoa tem quase 40 salas de aula, todas com ar-condicionado. A diretora disse que o ar-condicionado fica ligado das 7h às 17h e que a conta mensal de luz também é de centenas de milhões de dongs. Para a equipe de limpeza e segurança, o orçamento estadual permite apenas uma pessoa, mas com 1.200 alunos, ela precisa contratar mais quatro zeladores e dois seguranças. O salário mensal total deles também é superior a 50 milhões de dongs.

A diretora disse que lhe perguntaram por que a conta de luz era tão alta, se era necessário instalar ar-condicionado e deixá-lo ligado o dia todo e se era necessário contratar mais funcionários.

"Os pais querem que seus filhos estudem sem ar-condicionado ou cortinas no calor de 4 graus da capital?" e "Os pais querem que seus filhos usem um banheiro inseguro ou uma escola com apenas um segurança?", expressou a Sra. Hoa. Além disso, a escola não pode deixar os alunos entrarem e ficarem sentados por 7 horas e depois irem para casa; eles precisam deixá-los brincar e se divertir. Organizar atividades custa dinheiro.

"Se não promovermos a socialização, não haverá dinheiro suficiente", disse a Sra. Hoa.

De fato, o pedido de financiamento para escolas foi claramente regulamentado pelo Ministério da Educação e Formação na Circular 16 de 2018. O Sr. Chuong reconheceu que, para um apelo eficaz à socialização, os diretores precisam determinar "fazer a coisa certa, não embolsar dinheiro, então não há nada a temer". Em seguida, o apelo deve ser prático, com um plano para 3 a 5 anos. Ele se opôs ao pedido da escola de doações para a compra de ar-condicionado e cortinas neste ano e que continue no próximo. Além disso, a escola não equaliza de forma alguma o nível de contribuições dos pais.

Com base nisso, a diretoria elabora o plano, por meio do Comitê do Partido e dos professores. O Sr. Chuong acredita que "aquecimento interno, paz externa", portanto, divulgar o plano para ajudar os professores a compreender e apoiar também é importante. Para garantir uma redação precisa, sem mal-entendidos ou "cópias", o Sr. Chuong aconselha os diretores a prepararem o conteúdo a ser solicitado, terem uma lista detalhada, imprimi-la ou usar as redes sociais para compartilhar informações. Ao receber as contribuições, a organização responsável pela licitação e construção também deve convidar representantes dos pais para participar da supervisão.

"O diretor também pode mobilizar recursos sociais de fontes externas à escola, não necessariamente dos pais", disse o Sr. Chuong.

Foi isso também que o Sr. Ho Tan Minh, Chefe do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, lembrou às escolas da região. O Sr. Minh disse que as escolas devem ampliar seu apelo a empresas, organizações sociais e filantropos. Os pais precisam contribuir muito para os filhos no início do ano letivo, então os esforços de arrecadação de fundos da escola podem criar um fardo adicional para eles.

O Sr. Nguyen Tung Lam, presidente do Conselho de Educação e cofundador da Escola Secundária Dinh Tien Hoang, uma escola particular em Hanói, propôs que as localidades compartilhem a responsabilidade de solicitar, gerenciar e utilizar fontes de apoio de pais e empresas. O objetivo é aumentar o monitoramento cruzado e reduzir a pressão sobre as escolas em atividades fora de sua área de formação.

Por sua vez, a Sra. Huong disse que, este ano, parece que o outono chegou mais cedo em Hanói, então a compra de ar-condicionado para as duas novas salas de aula "pode ser um pouco adiada". No dia anterior, quando uma professora sugeriu pedir contribuições aos pais, ela imediatamente recusou.

"Pelo menos esperem até o início do ano letivo. Também pedirei mais patrocínio de filantropos e organizações. Só em casos urgentes contatarei os pais", disse ela.

Thanh Hang

* Os nomes dos diretores foram alterados.

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