Livros didáticos eletrônicos: benéficos, mas precisam de um roteiro adequado.

Pela primeira vez, o Ministério da Educação e Formação anunciou uma minuta de circular que regulamenta os livros didáticos eletrônicos. Muitos consideram isso inevitável, mas a sua implementação exige um planejamento e cálculos adequados.

PELA PRIMEIRA VEZ, ESTABELECERAM-SE PADRÕES CLAROS PARA LIVROS DIDÁTICOS ELETRÔNICOS

O chefe do Departamento de Educação Geral (Ministério da Educação e Formação) informou que a publicação da minuta da circular baseia-se na Lei de Educação de 2019, que estipula: "Os livros didáticos são apresentados em formato impresso, em Braille e em formato eletrônico". Além disso, a compilação de livros didáticos eletrônicos contribui para a criação de uma rica fonte de materiais de aprendizagem digital, associados às condições específicas do Vietnã e em consonância com as tendências educacionais avançadas no mundo, garantindo o melhor interesse dos alunos e, ao mesmo tempo, assegurando o objetivo de promover a transformação digital nacional e desenvolver cidadãos digitais.

O Ministério da Educação e Formação acaba de anunciar uma minuta de circular que regulamenta os livros didáticos eletrônicos.

FOTO: TUE NGUYEN

Em relação aos padrões para livros didáticos eletrônicos, o representante do Ministério da Educação e Formação enfatizou: "O pré-requisito para livros didáticos eletrônicos é atender integralmente aos padrões vigentes para livros didáticos. O conteúdo dos livros didáticos eletrônicos deve ser consistente com o conteúdo dos livros didáticos impressos. O formato digital dos livros didáticos eletrônicos está em conformidade com as normas e regulamentações técnicas vigentes, é compatível com múltiplas plataformas (computadores, celulares, leitores digitais) e atende integralmente às regulamentações vigentes sobre direitos autorais, direitos de propriedade intelectual, padrões de segurança e padrões de depósito".

A interface dos livros didáticos eletrônicos deve ser otimizada para exibição em diferentes dispositivos; adequada à saúde e à visão dos alunos de todos os níveis em termos de fontes, tamanhos de fonte, cores, efeitos visuais e sons; deve apresentar recursos flexíveis de integração e atualização, com capacidade de conexão a sistemas de gestão de aprendizagem de acordo com os padrões mais utilizados, inteligência artificial, tecnologia de realidade virtual, etc. Ao mesmo tempo, os livros didáticos eletrônicos devem poder ser usados ​​online ou baixados mesmo sem uma conexão estável com a internet, garantindo que os usuários possam acessá-los sempre.

De acordo com a minuta do Ministério da Educação e Formação, organizações, agências e editoras que preencham integralmente os requisitos para publicações eletrônicas, ou outras organizações e agências que possuam vínculos editoriais com editoras que atendam a esses requisitos, serão designadas pelo Ministro da Educação e Formação para converter livros didáticos impressos em livros didáticos eletrônicos, conforme previsto em lei. Os livros didáticos eletrônicos convertidos a partir de cópias impressas devem atender integralmente aos critérios estabelecidos.

É importante destacar que a unidade de adaptação coordena com as instituições de ensino geral a organização de experimentos técnicos e a avaliação da experiência do usuário em grupos representativos de alunos e professores. O número mínimo de períodos experimentais corresponde a 10% do total de períodos previstos no programa de ensino geral de cada disciplina e atividade pedagógica.

A unidade de conversão organiza a edição, revisão e finalização do modelo de livro didático eletrônico e solicita à unidade de avaliação que realize a avaliação do modelo.

A minuta da circular estipula que os livros didáticos eletrônicos sejam editados e atualizados juntamente com os livros didáticos impressos. Nos casos em que for necessário organizar edições e atualizações experimentais de livros didáticos eletrônicos, a decisão caberá ao Ministro da Educação e Formação.

O uso de livros didáticos eletrônicos em sala de aula já é uma prática comum entre muitos professores em suas aulas, com o objetivo de torná-las mais dinâmicas e enriquecedoras.

Ilustração: Nhat Thinh

NECESSIDADES ESSENCIAIS

O Dr. Ton Quang Cuong, chefe da Faculdade de Tecnologia Educacional da Universidade de Educação (Universidade Nacional de Hanói ), afirmou: Os livros didáticos eletrônicos impulsionarão o aprendizado com a capacidade de integração em plataformas e sistemas inteligentes. Além disso, a personalização, a auto-orientação e o autoajuste dos alunos estão cada vez mais evidentes. Quando há uma sintonia entre a educação e a aplicação da tecnologia moderna, os livros didáticos eletrônicos também mudarão completamente a forma como todos pensam sobre os livros didáticos. Essa é a base para o entusiasmo e a confiança necessários para a criação de livros didáticos de nova geração.

O Dr. Pham Quang Hung, Diretor do Departamento de Ciência, Tecnologia e Informação (Ministério da Educação e Formação), afirmou que as técnicas e tecnologias utilizadas nos livros didáticos eletrônicos, especialmente com a aplicação da inteligência artificial (IA), não só contribuem para melhorar a capacidade e a qualidade dos alunos, como também auxiliam os professores a monitorar o processo de aprendizagem dos alunos de forma prática, permitindo ajustes adequados.

Segundo o Sr. Hung, o Ministério da Educação e Formação em breve divulgará uma estratégia de aplicação de IA, que inclui conteúdo relacionado à criação de um banco de dados para que os alunos possam acessar informações de forma precisa e completa. Portanto, o acesso a fontes oficiais de livros didáticos para aplicação em livros didáticos eletrônicos é muito apropriado e será o primeiro passo na transformação digital da educação.

A deputada da Assembleia Nacional, Trinh Thi Tu Anh (Lam Dong), também propôs a pesquisa de um conjunto de livros didáticos eletrônicos e o apoio a estudantes desfavorecidos para que tenham acesso a dispositivos de leitura emprestados, ao comentar o projeto de resolução sobre políticas específicas para o desenvolvimento da educação. Segundo Tu Anh, o formato de livros didáticos eletrônicos ajuda a economizar custos de impressão, permite que os livros sejam reutilizados por muitos anos e é adequado ao processo de transformação digital na educação.

A delegada Duong Minh Anh (Hanói), que também é diretora da Faculdade de Artes de Hanói, afirmou que a distribuição anual de livros didáticos impressos pode facilmente levar ao desperdício, já que muitos exemplares ficam para trás após cada ano letivo. Em contrapartida, o modelo de empréstimo de livros das bibliotecas escolares e o desenvolvimento de livros didáticos eletrônicos representam uma solução mais econômica e sustentável. Segundo a Sra. Anh, embora o custo inicial do investimento em infraestrutura digital seja alto, a longo prazo ele reduzirá significativamente os custos de aprendizagem para os pais. Além disso, os livros didáticos eletrônicos são fáceis de atualizar com novos conteúdos, podem integrar recursos multimídia como vídeos, imagens e exercícios interativos, criando assim um senso de atratividade e entusiasmo, mantendo os alunos concentrados por mais tempo durante as aulas. Os alunos podem acessar o material facilmente, a qualquer hora e em qualquer lugar, desde que haja internet, em vez de terem que carregar mochilas pesadas para a escola como acontece hoje em dia.

Muitas opiniões também afirmam que, ao aplicar livros didáticos eletrônicos no ensino, é necessário que os professores atualizem e aprimorem regularmente suas qualificações profissionais, habilidades e capacidade de aplicar a tecnologia da informação no ensino, além de inovarem nos métodos pedagógicos.

Observa-se que o uso de livros didáticos eletrônicos em sala de aula já é uma prática comum entre muitos professores em suas aulas, com o objetivo de torná-las mais dinâmicas e enriquecedoras.

Além disso, o uso de livros didáticos eletrônicos, a atualização de livros e a alteração de conteúdo, por exemplo, a mudança do conteúdo curricular de muitas disciplinas após a implementação do modelo de governo local de dois níveis e as recentes fusões de províncias... serão feitos de forma mais rápida e eficaz do que com livros impressos.

Alguns problemas ao usar livros didáticos eletrônicos

O diretor de uma escola secundária em Hanói também concorda com os benefícios dos livros didáticos eletrônicos mencionados acima, mas acredita que não será fácil implementá-los de forma uniforme, mesmo em uma cidade grande como Hanói, quando se trata de soluções para dispositivos que utilizam livros didáticos eletrônicos. Portanto, a questão da substituição dos livros didáticos impressos não deve ser levantada enquanto as condições necessárias não forem atendidas. Pelo contrário, segundo esse diretor, as escolas em Hanói não permitem que os alunos usem dispositivos eletrônicos pessoais durante as aulas. Se os livros didáticos eletrônicos forem usados, a questão de controlar quais dispositivos os alunos utilizam para outros fins (como jogar, acessar redes sociais, etc.) durante as aulas também levanta muitos problemas de gestão e supervisão.

Há também quem defenda que os livros didáticos eletrônicos ajudam a economizar dinheiro, o que não é convincente. Os livros didáticos eletrônicos exigem investimento em equipamentos (milhões de dongs), eletricidade para carregá-los, desgaste e quebra dos equipamentos; sem mencionar o impacto na visão dos alunos quando usados ​​continuamente...

Segundo registros, embora não haja regulamentação obrigatória, as editoras de livros didáticos atuais têm atualizado integralmente seus livros em sistemas eletrônicos, visando proporcionar condições favoráveis ​​ao ensino e à aprendizagem. Por exemplo, os livros didáticos eletrônicos da Editora de Educação do Vietnã são totalmente atualizados e disponibilizados gratuitamente no site taphuan.nxbgd.vn. O diretor da editora afirmou: "Esta plataforma é gerenciada diretamente pela editora, e o conteúdo é atualizado com precisão, de acordo com os livros didáticos impressos publicados".

Fonte: https://thanhnien.vn/sach-giao-khoa-dien-tu-co-loi-ich-nhung-can-lo-trinh-phu-hop-185251203230233174.htm