Na manhã de 12 de janeiro, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh organizou um workshop sobre a aplicação de inteligência artificial na gestão, ensino e avaliação de alunos. O workshop foi realizado online, com a sede principal do Departamento de Educação e Treinamento e 316 unidades secundárias nos Departamentos de Educação e Treinamento dos distritos, da cidade de Thu Duc e unidades afiliadas.
Busque proativamente soluções de transformação digital.
Ao inaugurar o workshop, o Diretor do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh, Nguyen Van Hieu, afirmou que o setor educacional está em processo de promoção da aplicação da tecnologia da informação, incluindo a aplicação da inteligência artificial na gestão do ensino e na avaliação dos alunos.
“Atualmente, a gestão administrativa em muitos lugares ainda é resistente, ainda existe uma situação de uso de documentos em papel e uma aplicação lenta ou passiva da tecnologia da informação no trabalho profissional. Quero enfatizar que esta é uma responsabilidade dos professores”, disse o Diretor do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh.
No ano letivo de 2023-2024, as duas tarefas principais promovidas por todo o setor são a determinação em realizar a transformação digital e a implementação bem-sucedida da Resolução 98 da Assembleia Nacional sobre o mecanismo especial da cidade.
Portanto, os líderes do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh esperam que as instituições de ensino aumentem sua determinação e paixão, buscando proativamente soluções para implementar a transformação digital, contribuindo para o objetivo comum da cidade.
Mudança nos métodos de ensino dos professores
O Dr. Nguyen Thanh Hai, da Universidade de Missouri (EUA), afirmou que a inteligência artificial faz parte da educação STEM, estando simultaneamente relacionada às áreas de Matemática, Ciências , Tecnologia e Engenharia.
"A inteligência artificial é uma das ferramentas emergentes que contribuem para a implementação do ensino STEM nas escolas. Devido à sua alta aplicabilidade, essa área atrai muita atenção tanto de entidades públicas quanto privadas", informou o Dr. Nguyen Thanh Hai.
Atualmente, muitos países do mundo já implementaram inteligência artificial nas escolas. No entanto, no Vietnã, não existe uma legislação específica sobre o assunto.
No entanto, é inegável que a inteligência artificial desempenha um papel e tem um impacto na promoção da autonomia dos alunos, ajudando-os a se tornarem "cidadãos digitais" no futuro, adaptando-se ao desenvolvimento da sociedade.
"Se dominarmos a tecnologia de inteligência artificial, os alunos também serão designers, usando ferramentas de inteligência artificial para criar conteúdo de aprendizagem, melhorando assim a capacidade digital e desenvolvendo habilidades e qualidades pessoais", disse o Dr. Nguyen Thanh Hai.
Para os professores, esta ferramenta auxilia no planejamento de aulas, na criação de bancos de questões para provas e na avaliação dos alunos, diversificando assim os métodos de aprendizagem e melhorando a qualidade do ensino.
Em particular, ao utilizar inteligência artificial no ensino, os professores irão "falar mais do que escrever", aumentar a interação entre professores e alunos e personalizar o processo de ensino para atender às necessidades de cada aluno.
Assim, a inteligência artificial não representa apenas uma mudança de percepção, mas também altera o comportamento e os métodos de ensino dos professores. Em particular, os professores poderão dedicar mais tempo à interação com os alunos, em vez de gastarem muito tempo preparando aulas, realizando provas e avaliações.
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