Na manhã de 12 de janeiro, o Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh organizou um workshop sobre a aplicação da inteligência artificial na gestão, no ensino e na avaliação de alunos. O workshop foi organizado online com a ponte principal do Departamento de Educação e Treinamento e 316 subpontes do Departamento de Educação e Treinamento dos distritos da Cidade de Thu Duc e unidades afiliadas.
Buscar proativamente soluções de transformação digital
Ao abrir o workshop, o diretor do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, Nguyen Van Hieu, disse que o setor educacional está no processo de promover a aplicação da tecnologia da informação, incluindo a aplicação da inteligência artificial na gestão do ensino e nos testes e avaliações de alunos.
“Atualmente, a gestão administrativa em muitos lugares ainda é relutante, ainda há situações de uso de documentos em papel e aplicação lenta ou passiva da tecnologia da informação no trabalho profissional. Quero enfatizar que essa é responsabilidade dos professores”, disse o Diretor do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh.
No ano letivo de 2023-2024, as duas principais tarefas promovidas por todo o setor são a determinação de realizar a transformação digital e implementar com sucesso a Resolução 98 da Assembleia Nacional sobre o mecanismo especial da cidade.
Portanto, os líderes do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh esperam que as instituições educacionais aumentem sua determinação e paixão, buscando proativamente soluções para implementar a transformação digital, contribuindo para o objetivo comum da cidade.
Mudando os métodos de ensino dos professores
O Dr. Nguyen Thanh Hai, da Universidade do Missouri (EUA), disse que a inteligência artificial é parte da educação STEM, simultaneamente relacionada aos campos da matemática, ciências , tecnologia e engenharia.
"A inteligência artificial é uma das ferramentas emergentes que contribuem para a implementação da educação STEM nas escolas. Devido à sua alta aplicabilidade, essa área atrai muita atenção de instituições públicas e privadas", informou o Dr. Nguyen Thanh Hai.
Atualmente, muitos países no mundo implementaram inteligência artificial em escolas. No entanto, no Vietnã, não há um mecanismo legal específico para essa questão.
No entanto, é inegável que a inteligência artificial desempenha um papel e tem um impacto na promoção do papel de autoaprendizagem dos alunos, ajudando-os a se tornarem "cidadãos digitais" no futuro, adaptando-se ao desenvolvimento da sociedade.
"Se dominarmos a tecnologia de inteligência artificial, os alunos também serão designers, usando ferramentas de inteligência artificial para criar conteúdo de aprendizagem, melhorando assim a capacidade digital e desenvolvendo habilidades e qualidades pessoais", disse o Dr. Nguyen Thanh Hai.
Para os professores, esta ferramenta os auxilia na elaboração de aulas, na criação de bancos de questões de testes e na avaliação de alunos, diversificando assim os métodos de aprendizagem e melhorando a qualidade do ensino.
Em particular, ao usar inteligência artificial no ensino, os professores "falarão mais do que escreverão", aumentarão a interação entre professores e alunos e personalizarão o processo de ensino para atender a cada aluno.
Assim, a inteligência artificial não apenas muda a percepção, mas também altera o comportamento e os métodos de ensino dos professores. Em particular, os professores aumentarão o tempo de interação com os alunos, em vez de gastar muito tempo preparando aulas, testando e avaliando.
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