Por que os professores precisam se munir de conhecimento jurídico?

Os dois veredictos recentes que chocaram a opinião pública envolviam professores dedicados e altruístas, mas ambos se envolveram em problemas legais por um motivo em comum: falta de conhecimento jurídico.

Quando os professores se metem em problemas por falta de conhecimento jurídico

O Sr. Tran Van Tam, diretor da Escola Secundária Tam Giang Tay, em Ca Mau , foi condenado a 7 anos de prisão por desviar 10,7 milhões de VND enquanto fabricava seus próprios instrumentos de poupança para a escola. O Sr. Le Van Hiep, professor da Escola Secundária Especializada Vi Thanh, em Can Tho, foi condenado a 3 anos de prisão por roubar seu próprio carro, que havia sido penhorado pelo inquilino.

O Sr. Tran Van Tam assumiu a direção da escola em julho de 2022. Percebendo a falta de instalações adequadas, e movido por senso de responsabilidade e habilidades em soldagem, ele comprou os materiais por conta própria e contratou mais pessoas para fabricar estantes de arquivo, prateleiras para TV, escadas de zinco, entre outros. O objetivo era economizar dinheiro para a escola, já que fabricar esses itens manualmente é sempre mais barato do que comprar produtos prontos. Esses itens ainda são utilizados na escola atualmente.

Mas o problema era que o professor não tinha uma nota fiscal válida. Para legitimar o pagamento, ele comprou uma nota fiscal falsa de uma empresa externa. Segundo a agência de investigação, a diferença entre o custo real e o valor da nota fiscal era de 10,7 milhões de VND, o que foi considerado um ato de peculato, de acordo com o Artigo 353 do Código Penal.

Proteger os professores não se resume apenas a aumentar salários e benefícios, mas também a dotá-los de uma "armadura" legal para se protegerem no seu trabalho diário.

Foto: TN criada com IA

O Sr. Le Van Hiep é mestre e foi soldado de competição por muitos anos. Para melhorar de vida, ele abriu uma empresa de aluguel de carros sem motorista. A tragédia começou quando um locatário não devolveu o carro e, em vez disso, o penhorou por 100 milhões de VND. Ao descobrir que seu carro havia sido desmontado e estava na casa de outra pessoa, por impaciência e desconhecimento da lei, ele pediu a alguém que o buscasse em vez de denunciar o caso à polícia. Esse ato foi considerado pela promotoria como invasão de propriedade e furto, de acordo com o Artigo 173 do Código Penal, embora o carro fosse de sua propriedade. Após dois julgamentos em primeira instância e um recurso, o Sr. Hiep foi condenado a 3 anos de prisão.

Ambos os professores são excelentes em sua profissão. Eles têm um bom domínio dos livros didáticos e dos métodos de ensino, mas carecem de conhecimento das normas legais básicas da vida.

O Sr. Tam desconhecia que, de acordo com as normas de gestão financeira do Estado, todas as despesas devem ser comprovadas por notas fiscais e documentos válidos. A compra de notas fiscais falsas, mesmo que com o objetivo de legalizar despesas legítimas, ainda é considerada uma infração grave e pode configurar peculato quando o autor do ato é o responsável pela gestão do patrimônio.

O Sr. Hiep não compreendeu que, embora o carro fosse de sua propriedade, quando estava em posse de terceiros (mesmo que estes o possuíssem ilegalmente), retomá-lo sem a devida autorização das autoridades ainda poderia ser considerado apropriação indébita e invasão de domicílio. A lei exige que o proprietário registre a ocorrência na polícia para que as autoridades competentes possam tomar as providências cabíveis.

Não se trata de conhecimento jurídico especializado e complexo, mas sim de normas básicas que qualquer pessoa envolvida na gestão de bens públicos ou na atividade empresarial precisa conhecer. No entanto, a realidade demonstra que o corpo docente apresenta uma grande lacuna em conhecimento jurídico.

Grandes perdas

A Lei de Divulgação e Educação Jurídica de 2012 estipula claramente as responsabilidades de órgãos e organizações na divulgação e educação jurídica. A Lei dos Professores de 2025 (em vigor a partir de 1º de janeiro de 2026) também enfatiza a formação e o desenvolvimento de professores. No entanto, na prática, os programas de formação docente concentram-se principalmente em pedagogia e métodos de ensino. Enquanto isso, o conteúdo da legislação, especialmente as normas sobre gestão financeira pública e direitos de propriedade, é bastante limitado.

Os professores são bem treinados em como transmitir conhecimento e em psicologia estudantil, mas não recebem instruções específicas sobre como realizar corretamente o processo de compras da escola, como criar faturas e documentos válidos e como lidar com bens roubados ou desviados. Para professores em cargos de gestão, como diretores e vice-diretores, a falta de conhecimento da legislação de finanças públicas torna-se ainda mais grave. Eles precisam gerenciar o orçamento e aprovar despesas, mas não estão totalmente preparados para seguir os procedimentos corretos. O resultado é um processo complicado, difícil ou baseado em "atalhos", que acaba gerando problemas com a lei, como no caso do Sr. Tam.

Não se pode negar que ambos os professores violaram a lei. O Sr. Tam comprou faturas falsas, o Sr. Hiep levou o carro sem comunicar o fato; ambas são irregularidades que precisam ser punidas.

Mas será que uma pena de 7 anos de prisão e multa de 10,7 milhões de VND, ou de 3 anos de prisão por recuperar um bem próprio, é adequada à natureza do comportamento, à motivação e às consequências reais? O deputado da Assembleia Nacional, Vu Trong Kim, usou a expressão "motivo inocente errado" para descrever esses dois casos em que as pessoas agiram de forma moralmente correta, mas ilegal, por desconhecerem as normas.

Felizmente, a lei também reconhece isso. O Tribunal Popular da província de Ca Mau anulou a sentença de primeira instância contra o Sr. Tam, solicitou uma nova investigação, enfatizou a necessidade de avaliar todos os produtos que ele fabricou e verificar a finalidade do uso do dinheiro. O Sr. Tam foi libertado sob fiança após mais de um ano de detenção. Quanto ao caso do Sr. Hiep, após uma petição do representante da Assembleia Nacional, o caso recebeu atenção da Delegação da Assembleia Nacional de Can Tho para ser analisado de forma razoável. No entanto, os prejuízos que os dois professores tiveram que suportar, como o tempo de detenção, os danos à sua honra e a interrupção de suas carreiras, não puderam ser superados.

Deveria haver um departamento de consultoria jurídica no Ministério da Educação e Formação, pronto para apoiar os professores quando estes tiverem problemas legais.

Foto: TN criada com IA

Os professores precisam estar equipados com uma "armadura" legal para se protegerem.

Os dois casos do Sr. Tam e do Sr. Hiep servem de alerta de que proteger os professores não se resume apenas a aumentar salários e benefícios, mas também a equipá-los com uma "armadura" legal para se protegerem no seu trabalho diário. Quando um professor é preso por 7 anos porque quer economizar dinheiro para a escola, quando um professor é preso por 3 anos porque recuperou o seu carro, fica claro que há algo insuficiente no atual sistema jurídico da educação.

Os professores são os responsáveis ​​por transmitir conhecimento e valores à geração mais jovem. Mas como podem educar os alunos sobre questões jurídicas se eles próprios carecem de conhecimentos básicos de direito? É hora de equipararmos a formação jurídica para professores à formação pedagógica, tornando-a disciplina obrigatória e indispensável na trajetória profissional de todo docente.

É necessário implementar algumas soluções urgentes.

Em primeiro lugar , torne o ensino jurídico uma disciplina obrigatória nos cursos de formação de professores, especialmente para gestores. O conteúdo deve abordar as normas de gestão das finanças públicas; os procedimentos para aquisição de bens; a elaboração e gestão de faturas e documentos; as normas sobre direitos de propriedade e a proteção desses direitos.

Em segundo lugar , desenvolva um conjunto de documentos de orientação jurídica específicos para professores, com linguagem fácil de entender, exemplos práticos e situações típicas.

Terceiro , criar um departamento de consultoria jurídica no Ministério da Educação e Formação, pronto para apoiar os professores quando enfrentarem problemas legais. Muitas infrações ocorrem porque os professores não sabem a quem recorrer ou têm medo de problemas, então resolvem a questão da maneira que consideram correta.

Em quarto lugar , é necessária uma estreita coordenação entre o setor da educação e o setor judiciário na disseminação do ensino jurídico. Esta não é apenas uma responsabilidade do setor da educação, mas também requer a participação de advogados e magistrados para garantir conteúdo preciso e atualizado.

Quinto , simplifique os procedimentos administrativos na gestão financeira escolar. Muitos dos procedimentos atuais são muito complexos, fazendo com que os professores relutem em segui-los corretamente, o que leva a atalhos. Quando os procedimentos são simples, claros e fáceis de implementar, a taxa de irregularidades diminui significativamente.

Fonte: https://thanhnien.vn/vi-sao-nha-giao-can-trang-bi-kien-thuc-phap-luat-185251204100014171.htm