As aulas são organizadas de acordo com as habilidades e interesses dos alunos.

DNO - De acordo com as diretrizes do Ministério da Educação e Treinamento, as escolas de ensino médio são incentivadas a organizar as aulas de acordo com as disciplinas escolhidas e, quando qualificadas, a organizar duas sessões por dia. Essas diretrizes visam ajudar as escolas da cidade de Da Nang a obter orientações específicas para a execução das tarefas educacionais para o novo ano letivo.

Uma turma na Escola Secundária Nguyen Trai.

A Escola Secundária Nguyen Trai (Bairro de Lien Chieu, Cidade de Da Nang ) foi pioneira na implementação antecipada de alocação flexível de alunos em turmas, antes mesmo das orientações oficiais do Ministério. Essa medida abre oportunidades para estudar disciplinas adequadas às habilidades e interesses dos alunos, demonstrando a visão e a iniciativa da escola.

Comentando sobre a inovação deste ano letivo, o Sr. Phan Quoc Duy, vice-diretor da escola, enfatizou: “A escola estudou cuidadosamente as tendências educacionais dos últimos anos, especialmente na seleção de combinações de disciplinas das universidades. Este é um passo importante para ajudar os alunos a desenvolver seu potencial e se preparar bem para a jornada de aprendizagem que os espera.”

Ao contrário dos anos anteriores, desde o início de abril de 2025, a Escola Secundária Nguyen Trai desenvolveu um plano de matrículas e implementou um mecanismo de alocação de turmas mais flexível. Em vez de aplicar as combinações disponíveis, os alunos podem se inscrever em suas disciplinas favoritas de acordo com seus desejos pessoais.

Para dar suporte, a escola organiza consultas para alunos e pais sobre como escolher disciplinas, regulamentos para exames de conclusão do ensino médio, bem como métodos de admissão à universidade.

Além das disciplinas obrigatórias, os alunos podem estudar 4 disciplinas eletivas, matriculando-se nessas disciplinas em ordem de prioridade de 1 a 6. O processo de colocação em turmas é rigorosamente implementado, garantindo tanto os direitos dos alunos quanto os recursos da escola.

Neste ano letivo, com a cota atribuída de 9 turmas, a escola organizou até 8 grupos de disciplinas, nos quais cada aluno pode estudar a disciplina em que se matriculou, incluindo 2 disciplinas prioritárias, 1 e 2. Os tópicos de estudo são formados com base em 3 disciplinas populares e prioridades de 1 a 4 da maioria dos alunos.

Alguns alunos são alocados para cursar disciplinas de "matérias especiais" de acordo com sua vontade, com turmas de tamanho razoável. Graças ao novo método, o número de alunos que solicitam mudança de turma diminuiu significativamente em comparação aos anos anteriores.

A Sra. Le Chi, mãe de um aluno do 10º ano admitido na escola, compartilhou: "No início, fiquei preocupada em como organizar as aulas de acordo com os interesses do meu filho, mas depois de ser consultada sobre como escolher uma combinação de disciplinas para admissão na universidade, me senti mais segura."

Hoang Minh, aluno do 10º ano, disse: "Poder escolher e estudar disciplinas com base nos meus interesses me ajuda a aproveitar e a aguardar ansiosamente o novo ano letivo. No início, fiquei um pouco preocupado com a possibilidade de a turma ficar lotada ou de ser colocado no grupo errado, mas a escola me deu conselhos claros."

Em Da Nang, a Escola Secundária Le Quy Don para Superdotados há muito tempo organiza aulas com base em disciplinas especializadas. No entanto, para as escolas públicas, organizar aulas com base na seleção de disciplinas ainda é algo relativamente novo. A Escola Secundária Nguyen Trai tem se esforçado para mudar e inovar com ousadia para se adequar às tendências da educação moderna.

No entanto, organizar aulas com base nos desejos dos alunos também enfrenta muitos desafios. O Sr. Nguyen Duc Phuoc, diretor da escola, disse que elaborar um cronograma para diversas disciplinas é um problema complexo, que exige cálculos meticulosos.

Além disso, a escola também deve considerar a alocação de professores, instalações e salas funcionais para garantir a uniformidade nas aulas, evitando sobrecarregar professores e alunos. Apesar das dificuldades, a escola ainda implementa proativamente soluções para garantir a qualidade do aprendizado.

Além disso, a Escola Nguyen Trai também é uma das primeiras escolas públicas em Da Nang a implementar o ensino em duas sessões por dia, de acordo com as diretrizes do Ministério da Educação e Treinamento , do Comitê Popular da Cidade e do Departamento de Educação e Treinamento. Ao mesmo tempo, a escola continuará reformando salas de aula e equipamentos para garantir condições favoráveis ​​de aprendizado e apoiar a implementação de alocação flexível de alunos em turmas, bem como o ensino em duas sessões.

Graças à preparação cuidadosa e à coordenação próxima com os pais, a Nguyen Trai High School foi pioneira na organização de aulas de acordo com as preferências de disciplinas, abrindo uma nova direção para as escolas públicas em Da Nang na jornada da inovação educacional.

Com esse passo pioneiro, as escolas não apenas criam oportunidades para os alunos estudarem as matérias que amam, maximizarem suas habilidades pessoais, mas também afirmam a inovação.

Fonte: https://baodanang.vn/xep-lop-theo-nang-luc-va-so-thich-cua-hoc-sinh-3299647.html