Quais fatores ajudam as escolas a se desenvolverem de forma sustentável?

Especialistas oferecem soluções para ajudar as universidades a melhorar a qualidade sustentável.

CONVIDAR BONS PALESTRANTES COM CAPACIDADE DE PESQUISA

Segundo o professor Nguyen Van Tuan (Universidade de Nova Gales do Sul, Austrália), qualquer índice em rankings universitários pode ser manipulado, mas quando o número de artigos científicos publicados é considerado um critério importante para a classificação, esse número é o mais facilmente influenciado.

O desenvolvimento de instalações e o investimento em corpo docente são fatores que ajudam as universidades a melhorar a qualidade.

"Algumas universidades abusam da convenção de endereço de trabalho e endereço de pesquisa para aumentar o número de seus artigos. Há universidades na Arábia Saudita que não fazem muita pesquisa, mas assinam contratos com cientistas renomados nos EUA para registrar seu endereço de pesquisa na Arábia Saudita, aumentando assim o número de artigos científicos e melhorando sua posição nos rankings. Esse é um abuso que ainda não foi resolvido", disse o professor Tuan.

Concordando, o Professor Luong Van Hy, da Universidade de Toronto, Presidente do Conselho de Ética em Pesquisa da Universidade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nacional do Vietnã, Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que comprar artigos na forma de "pagamento na entrega" para aumentar a classificação em rankings internacionais é desonesto com a comunidade acadêmica e o público, viola a integridade acadêmica e não contribui para o desenvolvimento sustentável da força real. Se não for corrigido, o fenômeno generalizado da compra de artigos, juntamente com muitas outras violações da integridade acadêmica, pode ser comparado a um câncer se espalhando pelo corpo, muito perigoso para o sistema acadêmico e o ensino universitário.

Segundo o professor Hy, se uma universidade no Vietnã, em vez de gastar dinheiro comprando artigos, convidasse bons professores com capacidade de pesquisa para trabalhar, passando da compra generalizada de artigos para o foco no desenvolvimento sustentável a longo prazo, essa seria uma mudança muito positiva.

Universidades vietnamitas nos rankings

INVISTA EM EQUIPE E INSTALAÇÕES

O Professor Associado Dr. Nguyen Xuan Hoan, Reitor da Universidade de Indústria e Comércio da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que, ao participar do ranking, a instituição de ensino não se preocupa tanto com o ranking, mas sim com o que falta para complementá-lo e melhorá-lo. Se as universidades vietnamitas aprimorarem gradualmente os critérios e os dados fornecidos pelas organizações de classificação, sua qualidade se aproximará gradualmente da mundial .

No entanto, segundo o Sr. Hoan, no contexto atual, para melhorar a qualidade do ensino em uma universidade, as pessoas são o fator mais importante. Devemos ousar pensar, ousar fazer, ousar inovar e ousar assumir responsabilidades. "Devemos investir no corpo docente, criando o melhor ambiente de trabalho, mecanismos de políticas, cuidando de suas vidas e aumentando sua renda para que os professores possam se dedicar integralmente à escola. Em segundo lugar, devemos investir em instalações que atendam ao ensino e à aprendizagem. Por fim, devemos dar o exemplo de responsabilidade como líderes", levantou o Sr. Hoan.

Enquanto isso, de acordo com o Professor Nguyen Minh Ha, Reitor da Universidade Aberta da Cidade de Ho Chi Minh, os fatores para a construção da qualidade ainda incluem um bom programa de treinamento, corpo docente e padrões de produção. Em relação aos padrões de produção, é necessário aprimorar as habilidades em línguas estrangeiras, informática e habilidades sociais para se aproximar dos padrões internacionais. A qualidade da formação é medida pelo fato de os alunos terem empregos em sua área com renda alta e estável após a graduação, desenvolverem suas capacidades pessoais e continuarem a se autotreinar para se adaptar às rápidas mudanças do ambiente socioeconômico moderno no Vietnã e no mundo.

Participar de rankings, mas não se importar com eles.

Os rankings universitários são um campo fértil para que as escolas se comparem com outras instituições internacionalmente, identifiquem seus pontos fortes e fracos para aprimorar sua qualidade e elevar seu prestígio. Devemos participar desse processo, pois ele traz benefícios para todos: escolas, alunos e sociedade.

A classificação alta ou baixa não importa, pois depende do nível mundial. Nesta corrida, posso não correr rápido porque outras pessoas são mais rápidas.

Em um jogo, há pessoas que seguem as regras e há pessoas que as quebram. No Vietnã e em todo o mundo, existem escolas que usam "truques" para melhorar sua classificação.

Dr. Nguyen Quoc Chinh (Diretor do Centro de Avaliação da Qualidade de Testes e Treinamentos da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh)

Critérios de classificação mais práticos do que apenas o número de artigos.

A classificação também é necessária, mas deve ser baseada em critérios razoáveis ​​e garantir a integridade. Portanto, deve haver uma solução de classificação baseada em alguns critérios que sejam relevantes para os pais e a sociedade e que facilitem o esclarecimento (muitas escolas nos EUA estão seguindo esse método). Os critérios podem ser instalações, número de professores, número de alunos matriculados e formados com empregos adequados, número de projetos aplicados e valor total dos contratos de transferência de tecnologia. Isso é mais prático do que contar o número de artigos, pois a mistura de verdade e mentira é difícil de controlar.

Prof. Dr. Hoang Van Kiem (Ex-Reitor da Universidade de Tecnologia da Informação da Universidade Nacional da Cidade de Ho Chi Minh)

Link da fonte: https://thanhnien.vn/xep-hang-dai-hoc-yeu-to-nao-giup-truong-phat-trien-ben-vung-185231123192055109.htm