Ministerul Educației și Formării Profesionale: Politica salarială a profesorilor nu este o „favoră”

TPO - Dl. Vu Minh Duc, directorul Departamentului Profesorilor și Managerilor din Educație (Ministerul Educației și Formării Profesionale), a declarat că „faptul că salariile profesorilor sunt clasate pe primul loc în sistemul de salarizare a carierei administrative” nu este o „favoare”, ci un tratament demn pentru profesori. De fapt, timp de mulți ani, salariile profesorilor nu au fost clasate pe primul loc în sistemul de salarizare a carierei administrative.

Ministerul Educației și Formării Profesionale solicită comentarii cu privire la proiectul de decret care reglementează politicile salariale și indemnizațiile pentru cadrele didactice. Comentând proiectul, Ministerul Afacerilor Interne a declarat: „coeficientul salarial special” care aplică coeficientul salarial special de 1,25 pentru profesorii de învățământ preșcolar și 1,15 pentru profesorii de învățământ general din proiect nu are temei legal, încălcând structura sistemului salarial.

Potrivit domnului Vu Minh Duc, în ultimii 29 de ani, politica conform căreia „salaria profesorilor trebuie să aibă cea mai mare prioritate în sistemul salarial administrativ” și, pe lângă salarii, profesorii „au indemnizații suplimentare în funcție de natura muncii și de regiune” a fost întotdeauna identificată ca o sarcină și o soluție consecventă în rezoluții și concluzii.

„Coeficientul salarial special” este o soluție politică specifică pentru implementarea „Salariilor profesorilor care sunt clasate pe primul loc în sistemul grilei salariale pentru carierele administrative”, cu bază politică și juridică.

Dl. Vu Minh Duc, Directorul Departamentului Profesorilor și Managerilor din Domeniul Educației (Ministerul Educației și Formării Profesionale)

Ministerul Educației și Formării Profesionale a afirmat că reglementarea „coeficientului salarial special” nu perturbă structura sistemului salarial actual, deoarece coeficientul salarial special este utilizat doar pentru calcularea nivelului salarial (care este salariul de bază calculat conform coeficientului salarial actual) conform formulei:

Salariu valabil de la 1 ianuarie 2026

=

Salariul de bază

x

Coeficientul salarial actual

x

Coeficient salarial special

Practic, cu această metodă de calcul, grila de salarizare a cadrelor didactice utilizează în continuare grila generală de salarizare pentru funcționarii publici din unitățile de servicii publice, doar cu un coeficient special suplimentar pentru a asigura principiul conform căruia „salarii cadrelor didactice sunt clasate pe primul loc în grila de salarizare a carierei administrative”.

Potrivit domnului Duc, de când a stabilit că „educația și formarea profesională reprezintă politica națională principală”, iar profesorii „sunt factorul decisiv în calitatea educației și sunt onorați de societate”, Partidul a stabilit și politica de a clasa salariile profesorilor „cel mai sus” în sistemul de salarizare a carierei administrative, pentru a corespunde poziției și rolului profesorilor.

Însă structura salarială reală a profesorilor nu este conform politicii stabilite în ultimii 29 de ani. „Salariile profesorilor nu sunt în prezent clasate la cel mai înalt nivel în sistemul de salarizare administrativă și de carieră, iar majoritatea profesorilor sunt chiar clasați la o scară salarială inferioară”, a spus el.

Mai exact, în prezent doar aproximativ 12% dintre cadrele didactice sunt clasificate în 3 grupe salariale: A1 - A2.1 - A3.1, dar aproape 100% dintre funcționarii publici din alte sectoare și domenii sunt clasificați în aceste 3 grupe salariale. În realitate, cu această clasificare salarială, profesia didactică nu a fost recunoscută și onorată așa cum merită, așa cum au determinat politicile Partidului.

Politica salarială nu este o „favoră”

Directorul Departamentului Profesorilor și Managerilor Educaționali a mai spus că propunerea Ministerului Educației și Formării Profesionale privind conținutul politicilor din proiectul de Decret care reglementează politicile salariale și regimurile de indemnizații pentru profesori este în întregime menită să îndeplinească sarcinile atribuite de Adunarea Națională și Guvern, conform prevederilor Legii privind profesorii.

Majoritatea comentariilor transmise au fost în concordanță cu prevederile proiectului de decret. Ministerul va compila comentariile și le va supune Guvernului spre examinare și luare a unei decizii.

Pe de altă parte, este necesar să se afirme și că plasarea „Salariilor profesorilor la cel mai înalt nivel în sistemul grilei salariale de carieră administrativă” nu este o „favoare”, ci un tratament demn pentru cadrele didactice.

Plata salariilor mari este o modalitate de a recunoaște valoarea unei anumite profesii. Având în vedere natura specială a muncii, crearea de produse ale cunoașterii și o forță de muncă înalt calificată; asumarea rolului de „a decide viitorul națiunii”, așa cum tocmai a emis Rezoluția 71 a Biroului Politic, „a avea un coeficient special”, astfel încât salariile profesorilor să fie cele mai mari din grila salarială a carierei administrative, este un tratament demn pentru rolul, poziția și responsabilitatea profesorilor.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a informat că, înainte de elaborarea și promulgarea Legii privind cadrele didactice, statisticile pentru anul școlar 2022-2023 arătau că rata profesorilor care părăseau sau își schimbau locul de muncă era de aproximativ 10% din numărul total de cadre didactice; majoritatea fiind profesori cu vârsta sub 35 de ani (reprezentând 61%).

În același timp, recrutarea profesorilor în toate localitățile este dificilă din punct de vedere al resurselor, în special în zonele urbane mari. Scorurile de admitere la colegiile de formare a profesorilor sunt scăzute, ceea ce afectează calitatea formării cadrelor didactice.

După adoptarea Legii privind cadrele didactice de către Adunarea Națională, prevederile politicii salariale din Lege au avut imediat un impact pozitiv asupra înscrierilor în colegiile de formare a profesorilor și a recrutării cadrelor didactice în localități. Scorurile de referință ale colegiilor de formare a profesorilor sunt mari în comparație cu alte profesii. Rata persoanelor care aplică pentru a deveni profesori în multe localități este de 7-10 ori mai mare decât obiectivul de recrutare. Unele discipline care erau dificil de recrutat în trecut (cum ar fi Limbile străine, Tehnologia informației, Artele plastice, Muzica etc.) au acum mulți candidați.

„Ministerul Educației și Formării Profesionale va continua să perfecționeze conținutul regulamentelor pentru a demonstra consecvența politicilor și punctelor de vedere ale Partidului și Statului privind salariile profesorilor în ultimii aproape 30 de ani, așa cum s-a menționat mai sus. În același timp, Ministerul se va coordona cu Ministerul Finanțelor pentru a calcula și determina sursa bugetară necesară implementării conținutului politicilor din Decret, asigurând fezabilitatea în raport cu situația de dezvoltare socio-economică a țării”, a afirmat dl Vu Minh Duc.

În Proiectul de Decret care reglementează politica salarială și regimul de indemnizații pentru cadrele didactice, Ministerul Educației și Formării Profesionale a propus ca toți profesorii să beneficieze de un „coeficient salarial special”. În special, profesorii din învățământul preșcolar beneficiază de un coeficient salarial special de 1,25 față de coeficientul salarial actual; alte funcții didactice beneficiază de un coeficient salarial special de 1,15 față de coeficientul salarial actual.

Totuși, comentând acest proiect, Ministerul Afacerilor Interne a declarat că reglementarea unui coeficient salarial special pentru cadrele didactice nu are nicio bază politică sau juridică. În prezent, cadrele didactice aplică grila generală de salarizare și indemnizațiile salariale, inclusiv: indemnizația de vechime, indemnizația preferențială pentru cadrele didactice de la 25 la 70%, astfel încât salariul total și indemnizațiile, salariile cadrelor didactice sunt cele mai mari din toate sectoarele de carieră.

Sursă: https://tienphong.vn/bo-gddt-chinh-sach-ve-luong-nha-giao-khong-phai-la-mot-an-hue-post1796222.tpo