Ministerul Educației și Formării Profesionale își retrage propunerea de tragere la sorți pentru a treia materie de examen pentru clasa a X-a

3 metode de admitere, 3 examene pe discipline

Conform proiectului Regulamentului privind admiterea la gimnaziu și liceu, există 3 metode de admitere la clasa a X-a a liceului, inclusiv: examenul de admitere, selecția sau o combinație între examenul de admitere și selecție. Alegerea metodei de admitere este sub autoritatea localității. În consecință, Departamentul Educației și Formării Profesionale consultă Comitetul Popular al provinciei sau orașului aflat subordonat direct Guvernului Central pentru a aproba și selecta metoda.

Ministerul Educației și Formării Profesionale își retrage propunerea de tragere la sorți pentru a treia materie de examen pentru clasa a X-a (fotografie ilustrativă)

În ceea ce privește organizarea examenelor de admitere, pentru a asigura consecvența și a garanta perspectiva unui examen ușor și ieftin, proiectul de regulament prevede, în general, implementarea a 3 materii de examen, inclusiv matematică, literatură și o a treia materie de examen sau un examen combinat, selectat de Departamentul Educației și Formării Profesionale, instituția de învățământ superior cu liceu și anunțat anual înainte de 31 martie.

A treia materie este selectată dintre materiile evaluate prin punctaje în programul de învățământ general la nivel secundar. Selecția celei de-a treia materii s-a modificat de-a lungul anilor pentru a atinge obiectivul educației cuprinzătoare în etapa de învățământ de bază.

Examenul este o combinație de materii selectate dintre materiile evaluate prin scoruri din programul de învățământ general al liceului.

În ceea ce privește durata examenului, proiectul de regulament prevede că literatura durează 120 de minute, matematica 90 de minute sau 120 de minute, al treilea examen 60 de minute sau 90 de minute, iar examenul combinat 90 de minute sau 120 de minute.

Conținutul examenului de admitere la clasa a X-a face parte din programul de învățământ general la nivelul învățământului secundar, în principal din programul clasei a IX-a.

Proiectul de regulament prevede, de asemenea, un cadru al unor cerințe privind crearea examenelor, supravegherea examenelor, notarea examenelor, revizuirea examenelor și anunțarea rezultatelor, scorurile de referință, admiterea directă, politicile de prioritate etc. pentru a asigura calitatea și siguranța în organizarea examenelor în localități.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a explicat că anul școlar 2024-2025 este anul de finalizare a ciclului de implementare a Programului de Învățământ 2018, de la clasele 1 la 12. În consecință, în acest an școlar, examenul de admitere la clasa a X-a și examenul de absolvire a liceului vor fi implementate conform Programului de Învățământ General 2018.

Pentru ca localitățile să aibă o bază pentru a se pregăti pentru examene, Ministerul Educației și Formării Profesionale a elaborat și a început să solicite pe scară largă opiniile publicului cu privire la proiectul Regulamentului privind examenele de admitere la gimnaziu și liceu.

Conform planului, promulgarea Regulamentului privind examenele de admitere la gimnaziu și liceu va avea loc cu 3 luni mai devreme decât în ​​anii precedenți. Astfel, se creează condiții favorabile pentru școli, profesori și elevi în procesul de predare, învățare și recapitulare pentru pregătirea examenelor.

Conform Ministerului Educației și Formării Profesionale, proiectul de Regulament privind admiterea la învățământul secundar și liceu este construit pe baza a trei perspective și principii fundamentale:

În primul rând, este compact, fără stres și ieftin.

În al doilea rând, este necesară promovarea activităților educaționale, în special a educației comprehensive, astfel încât elevii să aibă calități și abilități depline și să fie calificați să continue studiile la liceu; sau, în cazul schimbării filierelor, formarea profesională va avea, de asemenea, o bază de calități și abilități pentru a studia și practica profesia imediat.

În plus, subiectele examenului și metodele de admitere trebuie să lege procesul obișnuit de testare și evaluare de evaluarea finală; ajutând studenții să dobândească calități și abilități complete, în conformitate cu tendința de inovare și cu Programul de Învățământ General din 2018.

În al treilea rând , Ministerul Educației și Formării Profesionale emite reglementări privind cadrul de reglementări, asigurând o bază comună pentru activitatea de management de stat în domeniul inspecției, examinării și evaluării; în același timp, implementează principiul descentralizării, delegării autorității, definind clar autoritatea și responsabilitatea Departamentelor Educației și Formării Profesionale și a instituțiilor de învățământ superior, inclusiv gimnaziul și liceul.

Cum decurge admiterea la clasa a VI-a?

Conform proiectului, admiterea la gimnaziu se face pe baza metodei de selecție. În cazul în care numărul elevilor de gimnaziu care se înscriu în clasa a VI-a depășește ținta de înscriere, admiterea se va realiza prin combinarea selecției cu testarea și evaluarea abilităților elevilor.

Baza de admitere o constituie rezultatele formării și rezultatele învățării din cadrul programului de învățământ primar sau al programului de alfabetizare al candidatului. În cazul repetului unei clase, se vor folosi rezultatele anului repetat al clasei respective.

Departamentul de Educație și Formare Profesională și instituțiile de învățământ superior ghidează procesul de admitere prin combinarea admiterii cu testarea și evaluarea abilităților studenților.

Aproape 8.900 de instituții de învățământ secundar au comentat conținutul revizuit propus.

Înainte de a anunța proiectul Regulamentului privind admiterea la gimnaziu și liceu pentru consultare publică, Ministerul Educației și Formării Profesionale l-a trimis către 63 de departamente ale educației și formării profesionale și licee din întreaga țară pentru comentarii cu privire la unele dintre regulamente. Printre acestea, s-a propus ca a treia materie de examen pentru admiterea în clasa a X-a să fie extrasă și anunțată înainte de 31 martie. Cu toate acestea, această metodă a provocat reacții publice, iar oamenii consideră că învățământul nu ar trebui să „joace un joc de noroc”.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a declarat că, până la 7 octombrie, 63 de departamente de educație și formare profesională au trimis comentarii cu privire la conținutul admiterilor la gimnaziu și liceu; au fost colectate opiniile a 8.898 de instituții de învățământ secundar din 63 de provincii și orașe, dintre care 8.267 de opinii au fost de acord cu conținutul proiectului, reprezentând 92,9%; 631 de opinii au avut sugestii suplimentare.

60/63 Departamentele Educației și Formării Profesionale au fost de acord cu planul a 3 examene de admitere pentru clasa a X-a de liceu și au afirmat că acest lucru este adaptat la realitate și reduce presiunea.

Se preconizează că Circulara privind Regulamentul de admitere la gimnaziu și liceu va fi finalizată și emisă înainte de 31 decembrie anul acesta.

Sursă: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-rut-de-xuat-boc-tham-mon-thi-thu-3-vao-lop-10-185241019091048166.htm