Ministerul Educației: Finalizarea amenajării școlilor generale înainte de 31 decembrie

(Dan Tri) - Ministerul Educației și Formării Profesionale a solicitat localităților să finalizeze amenajarea facilităților pentru învățământul preșcolar, învățământul general și educația continuă înainte de 31 decembrie, conform directivelor Guvernului Central.

Direcția menționată mai sus se află într-un document emis de Ministerul Educației și Formării Profesionale în această dimineață (3 decembrie), bazat pe implementarea concluziilor Biroului Politic și Secretariatului privind operațiunile aparatului politic și ale administrațiilor locale la două niveluri.

Prin urmare, Ministerul Educației și Formării Profesionale a solicitat Comitetelor Populare din provincii și orașe să revizuiască și să aranjeze urgent organizarea și rețeaua instituțiilor publice de învățământ conform directivelor, asigurând eficientizarea și comoditatea în organizarea activităților de predare și învățare și adaptarea la situația locală.

Localitățile trebuie să accelereze amenajarea grădinițelor, școlilor primare, liceelor ​​și școlilor intermediare și să finalizeze amenajarea înainte de 31 decembrie, conform directivelor Guvernului Central.

Ministerul Educației și Formării Profesionale recomandă ca localitățile să amenajeze școli pentru a crea condiții favorabile pentru elevi, în special în zonele izolate (Foto: Moet).

Concentrarea pe formarea, menținerea și dezvoltarea de modele de școli-internat etnice, școli semi-internat și școli-internat intercomunale pentru elevii din centrele comunale sau intercomunale, creând condiții favorabile pentru elevi.

În special, se acordă prioritate condițiilor de călătorie sigure, distanței rezonabile, limitării costurilor și riscurilor pentru copii, studenți, stagiari..., în special în zonele dificile, la frontiere și pe insule.

Comitetul permanent al Comitetului de partid din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale a solicitat, de asemenea, localităților să amenajeze școli satelit conform unei foi de parcurs adecvate, concentrându-se pe formarea și dezvoltarea de modele de școli cu internat și semi-internat pentru elevii minorităților etnice în centre comunale sau intercomunale; prioritizând asigurarea unor condiții de călătorie sigure, distanțe rezonabile, fără creșterea costurilor și riscurilor pentru elevi, în special pentru elevii din zonele dificile.

Dirigeți o evaluare cuprinzătoare a opțiunilor de aranjament pentru a dezvolta o foaie de parcurs adecvată pentru implementare sau un plan de ajustare, asigurând fezabilitatea, stabilitatea și nicio perturbare a activităților de predare și învățare.

Motivul pentru care Ministerul Educației și Formării Profesionale subliniază acest lucru este acela că, examinând situația amenajării rețelei de instituții de învățământ într-o serie de localități, ministerul a constatat că multe provincii și orașe au implementat în mod proactiv și hotărât politica de eficientizare a rețelei de instituții publice de învățământ într-un mod sistematic, științific , prudent, democratic, public și transparent.

Cu toate acestea, există încă unele limitări în implementare, care ar putea afecta organizarea predării și învățării și asigurarea securității educaționale, în special în zonele defavorizate și în zonele urbane dens populate.

Fuziunea trebuie să asigure stabilitatea și confortul oamenilor (Foto: Duy Thanh).

Pentru a asigura stabilitatea sistemului, Comitetul Permanent al Comitetului de Partid al Ministerului Educației și Formării Profesionale recomandă ca localitățile să se reorganizeze, dar să păstreze în esență neschimbate liceele publice, școlile gimnaziale, școlile primare, școlile intermediare și grădinițele existente; să propună reorganizarea și ajustarea doar atunci când este cu adevărat necesar, într-o direcție convenabilă, servind nevoilor cetățenilor și elevilor.

Țara are în prezent peste 23 de milioane de preșcolari și elevi, cu peste 12.000 de școli primare și aproape 11.000 de școli secundare. Reorganizarea este orientată spre eficientizarea unităților de servicii publice și îmbunătățirea calității serviciilor educaționale.

Anterior, Biroul Politic și Secretariatul au emis o concluzie în care se preciza: Provinciile și orașele trebuie să revizuiască și să reorganizeze rapid instituțiile publice de învățământ la nivel de comună. Ministerul Educației și Formării Profesionale și Ministerul Afacerilor Interne au fost însărcinate să se coordoneze cu localitățile pentru a implementa planul, asigurând progresul și calitatea.

În septembrie, Ministerul Afacerilor Interne a solicitat, de asemenea, localităților să studieze amenajarea sistemelor de școli publice și spitale și să combine centrele de educație profesională și continuă în licee profesionale sub egida Departamentului de Educație și Formare Profesională, deservind zonele intercomunale și secționale. Fiecare provincie și oraș poate menține maximum 3 școli profesionale, excluzând unitățile autonome.

Sursă: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-giao-duc-hoan-thanh-sap-xep-cac-truong-pho-thong-truoc-3112-20251203120837401.htm