Poate directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională să decidă numărul de ore suplimentare de predare în școli?

În loc de reglementarea actuală de a nu preda mai mult de 2 ore suplimentare pe săptămână pentru fiecare materie și fără excepții, Ministerul Educației și Formării Profesionale intenționează să acorde directorului Departamentului de Educație și Formării Profesionale competența de a decide în „cazuri speciale”.

Ministerul Educației și Formării Profesionale tocmai a trimis un document către mai multe departamente din domeniul educației și formării profesionale, solicitând comentarii cu privire la proiectul de circulară de modificare și completare a Circularei nr. 29/2024/TT-BGDDT care reglementează activitățile suplimentare de predare și învățare.

Una dintre modificările notabile așteptate în acest proiect este relaxarea reglementărilor privind numărul de ore suplimentare de predare pentru fiecare materie în școli. În consecință, proiectul prevede în continuare: „Fiecare materie are voie să aibă cel mult 2 ore suplimentare de predare pe săptămână”, dar adaugă: „Cu excepția cazurilor speciale luate în considerare și decise de Directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională la propunerea directorului sau a șefului școlii”.

Ministerul Educației și Formării Profesionale intenționează să modifice și să completeze reglementările privind predarea și învățarea suplimentare.

FOTO: TN

Pentru organizațiile sau persoanele fizice care organizează activități extracurriculare de predare și învățare în afara școlii, cu taxe plătite de elevi (denumite colectiv unități de învățământ extracurriculare), trebuie îndeplinite următoarele cerințe: înregistrarea formei de constituire a unei societăți comerciale în conformitate cu prevederile legale; actualizarea publică și periodică pe portalul electronic de informații sau afișarea la locul în care se află unitatea de învățământ extracurriculară a materiilor care sunt organizate pentru predare suplimentară; durata predării suplimentare pentru fiecare materie, în funcție de fiecare nivel de clasă; locația, forma și ora organizării predării și învățării extracurriculare; lista profesorilor de predare și învățare extracurriculară și suma taxelor de școlarizare colectate înainte de înscrierea elevilor la cursurile de predare și învățare extracurriculară.

Proiectul adaugă, de asemenea, un formular de înscriere pentru meditații în afara unităților de meditații școlare în anexa atașată.

Pentru profesorii care predau în școli și participă la activități extracurriculare, proiectul prevede: „Trebuie să raporteze directorului despre materia, locația, forma și ora predării extracurriculare înainte de începerea acesteia și să actualizeze raportul atunci când există o modificare a unuia dintre conținuturile raportate.”

Datorită implementării modelului de administrație locală pe două niveluri, proiectul elimină și reglementările referitoare la autoritatea Comitetului Popular la nivel de district și a Departamentului de Educație și Formare Profesională; adaugă responsabilități ale Comitetului Popular la nivel de comună, ale agențiilor de management al educației și ale agențiilor relevante în implementarea reglementărilor privind predarea și învățarea suplimentară.

Nivelul comunal are, de asemenea, responsabilitatea suplimentară pentru gestionarea activităților suplimentare de predare și învățare din zonă. Îndrumarea și inspectarea implementării reglementărilor privind predarea și învățarea suplimentară în zonă; gestionarea sau recomandarea către autoritățile competente de a soluționa încălcările.

Monitorizarea și inspectarea respectării reglementărilor legale privind programul de lucru, orele suplimentare și a reglementărilor legale privind securitatea, ordinea, siguranța, salubritatea mediului și prevenirea și stingerea incendiilor de către organizațiile și persoanele care oferă activități didactice și de învățare suplimentare în afara școlii.

Pentru provinciile și orașele care implementează politica de fuziune, trebuie emise noi reglementări locale privind predarea și învățarea suplimentară, care să înlocuiască reglementările locale existente înainte de fuziune.

Circulara 29, intrată în vigoare din februarie 2025, a primit o atenție specială din partea opiniei publice din interiorul și din afara sectorului educației. Circulara interzice meditațiile elevilor din școala primară, cu excepția cazurilor de formare în arte, sport și abilități de viață; interzice profesorilor să perceapă taxe pentru meditațiile elevilor pe care îi predau în cadrul cursului principal...

În ceea ce privește predarea suplimentară în școli, Circulara 29 stipulează „riguros” că nu se pot colecta bani pentru predare suplimentară, revizuirea examenelor pentru studenții din anii terminali; meditații pentru studenții slabi, pregătirea studenților excelenți și revizuirea pentru examenele de admitere și absolvire. Fiecare materie poate fi organizată pentru predare suplimentară în maximum 2 ore/săptămână.

Cu toate acestea, presa și rețelele de socializare au relatat că mulți profesori și școli încă „ocolesc legea” pentru a preda ore suplimentare. Multe opinii sunt îngrijorate că va fi dificil să se implementeze reglementări privind orele suplimentare dacă programa și examenele rămân la fel de încărcate ca acum.

Sursă: https://thanhnien.vn/giam-doc-so-gd-dt-co-the-quyet-dinh-so-tiet-day-them-trong-nha-truong-185251203085926086.htm