Ultimele instrucțiuni de la Ministerul Educației și Formării Profesionale privind organizarea școlilor

Ministerul Educației și Formării Profesionale solicită localităților să acorde prioritate condițiilor de călătorie sigure, distanțelor rezonabile și să limiteze costurile și riscurile pentru copii, elevi și cursanți atunci când organizează școli.

Ministerul Educației și Formării Profesionale tocmai a emis un document către Comitetul Popular Provincial privind amenajarea unităților de învățământ preșcolar și general în vederea implementării Concluziei 221-KL/TW din 28 noiembrie 2025 a Biroului Politic și Secretariatului privind situația și rezultatele performanței aparatului sistemului politic și ale administrațiilor locale la două niveluri.

Ministerul Educației și Formării Profesionale recomandă ca aranjamentele școlare să acorde prioritate siguranței, să reducă costurile și riscurile pentru elevi.

FOTO: MH

Prin urmare, Ministerul Educației și Formării Profesionale recomandă ca, atunci când organizează școlile, Comitetele Populare din provincii și orașe să acorde prioritate condițiilor de călătorie sigure, distanțelor rezonabile și să limiteze costurile și riscurile pentru copii, elevi și cursanți.

Revizuirea și reorganizarea aparatului și rețelei instituțiilor publice de învățământ conform directivelor și reglementărilor Ministerului Educației și Formării Profesionale pentru a asigura eficientizarea și comoditatea organizării activităților de predare și învățare și pentru a le adapta la situația locală. Accelerarea progresului în amenajarea grădinițelor, școlilor primare, școlilor secundare și școlilor intermediare.

Ministerul Educației și Formării Profesionale solicită, de asemenea, concentrarea pe formarea, menținerea și dezvoltarea de modele de școli-internat etnice, școli semi-internat și școli-internat intercomunale pentru elevii din centrele comunale sau intercomunale, pentru a crea condiții favorabile pentru elevi.

Comitetul Popular provincial trebuie să consolideze inspecția, monitorizarea, încurajarea și dirijarea promptă a eliminării dificultăților și obstacolelor, asigurând activități de predare și învățare stabile pe durata aranjamentului. În același timp, să se îndrume Departamentul de Educație și Formare Profesională, sectoarele relevante și Comitetul Popular la nivel de comună să evalueze în mod cuprinzător fiecare plan de aranjament, din care să selecteze sau să ajusteze foaia de parcurs corespunzătoare.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a solicitat localităților să finalizeze amenajarea facilităților pentru învățământul preșcolar, învățământul general și educația continuă înainte de 31 decembrie, conform directivelor Guvernului Central.

Anterior, pe 12 noiembrie, Comitetul de Partid al Ministerului Educației și Formării Profesionale a transmis documentul nr. 131-CV/DU comisiilor permanente ale comitetelor provinciale de partid din provincii și orașe, referitor la această problemă.

Prin examinarea situației reorganizării rețelei de instituții de învățământ din mai multe localități, Ministerul Educației și Formării Profesionale a constatat că multe provincii și orașe au implementat în mod proactiv și hotărât politica de eficientizare a rețelei de instituții publice de învățământ într-un mod sistematic, științific , prudent, democratic, public și transparent.

„Cu toate acestea, există încă locuri în care implementarea are limitări, putând afecta organizarea predării și asigurarea securității educaționale, în special în zonele defavorizate și în zonele urbane dens populate”, se arată în documentul Ministerului Educației și Formării Profesionale.

Pentru a asigura stabilitatea sistemului, Comitetul Permanent al Comitetului de Partid al Ministerului Educației și Formării Profesionale a solicitat Comitetelor Permanente ale Comitetelor Provinciale de Partid din provincii și orașe să se concentreze pe implementarea corectă a punctelor de vedere directoare ale Comitetului Director Central din Planul nr. 130 privind amenajarea unităților de servicii publice din sectorul educației: „ Mențineți în principiu liceele, școlile gimnaziale, școlile primare, școlile intermediare și grădinițele publice existente; propuneți amenajări și ajustări doar atunci când este cu adevărat necesar, într-o direcție convenabilă, servind nevoilor populației și ale elevilor”.

Până în prezent, Quang Ninh este prima localitate care a reorganizat școlile. Reorganizarea din această localitate a fost implementată simultan, având ca scop reducerea cu 50% a numărului de unități educaționale aflate în administrarea comunelor, secțiilor și zonelor speciale.

Sursă: https://thanhnien.vn/chi-dao-moi-nhat-cua-bo-gd-dt-ve-sap-xep-truong-hoc-185251203104424062.htm