Mențineți viu focul vânatului din zonele muntoase
Timp de mulți ani, Școala Gimnazială Son Dien (comuna Son Dien, provincia Thanh Hoa ) a fost întotdeauna considerată un sprijin în învățare pentru elevii din zonele de frontieră.
Sunt 345 de elevi aici, dintre care 328 sunt elevi din minorități etnice, în principal grupuri etnice Muong și Thai; împreună cu 79 de elevi internați, reprezentând 22,9% din populația totală a școlii.
Dl. Pham Ngoc Thanh - directorul școlii, a spus că facilitățile au primit atenție din partea localității în ultimii ani, satisfăcând practic nevoile de studiu și de trai.
Totuși, având un număr mare de elevi, școala are nevoie în continuare de sprijin pentru a asigura condiții mai bune de învățare pentru elevi.

Profesorul Thanh a adăugat că întreaga școală are 10 clase, zona de înscriere este mare, multe sate sunt la peste 10 km de centrul comunei, pe drumuri de munte, pante abrupte și foarte greu de parcurs.
Satele Xa Mang, Xuan Son, Na Ho, Bun și Ban au toate zeci de elevi care trebuie să călătorească distanțe lungi pentru a ajunge la cursuri.
„Majoritatea părinților lucrează departe și își lasă copiii la bunici. Multe familii trebuie să închirieze o mașină pentru a-și lua și a-și aduce copiii în fiecare zi”, a spus dl Thanh.
În acest context, modelul de internat joacă un rol extrem de important. De-a lungul anilor, școala a investit și a reparat elemente esențiale precum: toalete, bucătărie, camere vechi, bibliotecă verde...
Însă, pentru ca modelul să fie eficient, școala trebuie să investească în mai multe spații comune și case multifuncționale.
Depășirea multor provocări
Școala are în prezent 22 de profesori, care sunt responsabili atât de predare, cât și de gestionarea activităților elevilor din internat.
Având în vedere că 95% dintre elevi aparțin minorităților etnice, menținerea disciplinei, dezvoltarea abilităților de bază și formarea unor obiceiuri de studiu stabile pentru aceștia devine o sarcină dificilă.
„Profesorii petrec întotdeauna mai mult timp cu elevii aflați în circumstanțe deosebit de dificile, grupul cel mai vulnerabil la perturbări ale învățării”, a spus directorul.
În ultimii ani, Școala Gimnazială Son Dien a abordat treptat și ea transformarea digitală. Sălile de clasă au fost dotate cu televizoare pentru predare, iar sala de IT are în prezent 10 computere pentru elevi.
Totuși, având în vedere dimensiunea clasei de 30-40 de elevi, „doi elevi per computer” este obiectivul pe care școala dorește să îl atingă pentru ca lecțiile de IT să fie cu adevărat eficiente.
„100% din personalul didactic a fost instruit în transformarea digitală și are un spirit de abordare a tehnologiei. Dacă se adaugă mai multe echipamente, în special computere, aplicarea predării digitale va fi practică și eficientă”, a declarat dl Thanh.
Pe lângă eforturile profesorilor, școala a primit sprijin și din partea Stației de Grăniceri Muong Min prin programul „Ajutând copiii să meargă la școală”.
În fiecare an, studenții defavorizați sunt sprijiniți cu burse de aproape 5 milioane VND/student, contribuind la reducerea poverii asupra familiilor lor și creând motivația de a merge la cursuri.

Privind spre viitor, dl. Pham Ngoc Thanh speră că școala va beneficia de investiții sincrone în facilități, cu condiții suficiente pentru a aborda treptat modelul de internat inter-nivel, în conformitate cu orientarea comunei și provinciei.
În același timp, școala trebuie să angajeze mai mulți profesori pentru a reduce presiunea asupra personalului existent, în special în contextul organizării școlilor-internat.
„Profesorii nu numai că predau, ci și gestionează viața elevilor. Prin urmare, creșterea numărului de profesori, în special a celor cu abilități de management și înțelegere a obiceiurilor și practicilor etnice, este o nevoie urgentă pentru a asigura calitatea educației și îngrijirea completă a elevilor.”
„Dacă ar fi mai mulți profesori, munca în cadrul internatelor va fi mai organizată, profesorii vor avea timp să se concentreze asupra lecțiilor, iar elevii vor fi bine îngrijiți. Aceasta este o condiție importantă pentru îmbunătățirea calității predării și învățării în zone îndepărtate precum Son Dien”, a subliniat dl Thanh.

Aceste dificultăți sunt, de asemenea, o situație frecventă în contextul implementării modelului de administrație locală pe două niveluri. Cu toate acestea, datorită eforturilor profesorilor, școala încearcă în continuare să mențină calitatea predării.
Dl. Thanh și-a exprimat convingerea că, atunci când nivelul comunal este în mod clar descentralizat și sectorul educațional creează condiții mai oportune și mai apropiate pentru facilitățile educaționale, Școala Gimnazială Son Dien va avea un avantaj în organizarea de internate, modernizarea facilităților și asigurarea siguranței elevilor.
„Cu cooperarea autorităților de la toate nivelurile și a sectorului educațional, credem că nivelul de predare din Son Dien se va schimba în mod evident, iar elevii din zonele de frontieră se vor bucura de cel mai bun mediu de învățare”, a declarat el.
Datorită eforturilor profesorilor, grijii față de localnici și sprijinului din partea polițiștilor de frontieră, parcursul elevilor de la Son Dien devine treptat mai stabil.
Conform Concluziei nr. 81 a Biroului Politic , 248 de comune de graniță vor fi investite în construirea de școli primare și secundare cu internat în perioada următoare.
Această politică își propune să asigure că studenții din zonele de frontieră pot studia în condiții mai bune, adaptate terenului dificil și distanței de călătorie.
Comuna Son Dien este una dintre comunele de graniță care beneficiază de această nouă politică, așadar se așteaptă ca Școala Gimnazială Son Dien să fie modernizată treptat în ceea ce privește facilitățile și condițiile de internat, contribuind la a ajuta elevii din zonele muntoase să ajungă la ore în mod convenabil și în siguranță.
Sursă: https://giaoducthoidai.vn/no-luc-nang-cao-chat-luong-giao-duc-vung-bien-gioi-thanh-hoa-post759165.html






Comentariu (0)