Interziceți profesorilor doar să predea meditații elevilor obișnuiți
Delegatul Nguyen Van Than a spus că nu ar trebui să interzicem predarea și învățarea suplimentară și că profesorii ar trebui să aibă voie să predea elevilor obișnuiți, atâta timp cât nu colectează bani, și chiar dacă profesorii colectează bani, nu este nevoie să se verifice.
FOTO: GIA HAN
În dimineața zilei de 20 iunie, în cadrul unei dezbateri cu ministrul Educației și Formării Profesionale pe tema predării și învățării suplimentare, delegatul Nguyen Van Than (delegația Thai Binh ) a declarat că, în opinia sa, nu este să interzicăm predarea și învățarea suplimentare și nici să interzicem obligarea elevilor să participe la cursuri suplimentare, deoarece este imposibil de verificat dacă profesorii îi obligă pe elevi.
„Părerea mea este că, dacă profesorii sunt buni și elevii vor să învețe mai mult sau să depășească ignoranța, atunci să-i lase să predea. Cât despre luarea de bani, este un acord între cele două părți. Nu există nicio problemă să gândească așa pentru ei”, a spus domnul Than.
Delegația Thai Binh a mai spus că profesorii ar trebui să aibă voie să-și predea elevii direct, dar nu ar trebui să li se permită să încaseze bani.
„Să presupunem că cineva ia bani și tu nu știi, atunci nu trebuie să-ți faci griji. Cred că e mai bine să fii deschis la minte, să nu te gândești să verifici, cum poți verifica? Eu spun adevărul despre realitatea socială”, a spus domnul Than.
Într-o discuție cu delegații, ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a subliniat că Circulara 29 a fost publicată online chiar din momentul discutării proiectului și este încă disponibilă online.
El a afirmat că Circulara 29 nu interzice predarea și învățarea suplimentară, ci doar „interzice câteva lucruri”. „Adică, profesorii și elevii care au predat la ore nu au voie să se tragă unii pe alții afară pentru a preda și învăța suplimentar. Elevii vor să găsească alți profesori, vor să găsească profesori buni, vor să predea și vor să învețe, nimeni nu interzice asta”, a spus dl. Son.
Ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a subliniat că Circulara 29 nu interzice predarea sau învățarea suplimentară, ci doar interzice profesorilor să ofere lecții suplimentare elevilor obișnuiți pentru a evita conflictele de interese.
FOTO: GIA HAN
Ministrul Educației și Formării Profesionale a subliniat că motivul interzicerii profesorilor de a preda meditații elevilor obișnuiți este acela că, atunci când se implică interese, vor exista conflicte de interese și o lipsă de transparență.
„Prin urmare, profesorii nu au voie să-și învețe propriii elevi. Acest lucru este interzis și numai interzis”, a subliniat domnul Son.
Potrivit ministrului Educației și Formării Profesionale, natura Circularei 29 este de a reglementa predarea și învățarea suplimentară. Pe lângă faptul că nu li se permite să predea cursuri suplimentare elevilor obișnuiți, profesorii au dreptul să participe la activități didactice suplimentare, conform regulamentului. Cu toate acestea, dacă numărul de ore de predare extracurriculare este prea mare, profesorii nu vor avea suficient timp să se concentreze asupra calității orelor de predare obișnuite.
Sfârșitul ororii părinților și elevilor cu examenul de admitere la liceu
Exprimându-și opinia într-o dezbatere cu ministrul, delegatul Nguyen Cong Long (delegația Dong Nai ) a declarat că actuala politică de distribuire a elevilor, care vizează distribuirea a 40% dintre elevi după absolvirea gimnaziului, fără a-i permite să continue studiile la liceu, este foarte dificilă.
Potrivit domnului Long, această diviziune nu este eficientă și nu asigură cerințele actuale privind calitatea resurselor umane.
„De mulți ani, elevii și-au dorit întotdeauna să studieze liceul. Trebuie să folosim fundația liceului pentru a-i diviza pe elevi. De asemenea, vreau să pun capăt ororii părinților și elevilor în fiecare vară, când vine examenul de admitere la liceu”, a spus dl. Long.
Delegatul Nguyen Cong Long speră că sectorul educației va pune capăt în curând verii terifiante pentru părinți și elevi, cauzate de examenul de admitere la liceu, care este din ce în ce mai stresant.
FOTO: GIA HAN
Răspunzând delegaților, ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a recunoscut că împărțirea a 40% în formarea profesională după gimnaziu și 60% în liceu este o împărțire rigidă, lipsită de bază științifică și practică.
Dl. Son a declarat că această rată de înscriere a studenților în flux continuu este stipulată în Decizia 522 din 2018 a Primului Ministru și recomandată de Ministerul Educației și Formării Profesionale.
Totuși, Decizia 522 reglementează perioada 2018 - 2025 și, în acest moment, este necesară emiterea unor noi reglementări care să o înlocuiască.
Ministerul Educației și Formării Profesionale propune un alt decret care să îl înlocuiască, în sensul că orientarea în carieră trebuie să fie substanțială și voluntară, asigurându-se că toți elevii care doresc să studieze la nivel de liceu pot face acest lucru.
„Multe țări s-au orientat spre învățământul liceal universal, nemaifolosind gimnaziul ca standard. Nivelul actual al formării profesionale în lume este, de asemenea, mult mai ridicat”, a subliniat dl. Son.
Ministrul Educației și Formării Profesionale a adăugat că ministerul propune modificarea a trei legi, inclusiv Legea privind educația și formarea profesională, Legea privind învățământul profesional și Legea privind învățământul superior. Conținutul cel mai important este crearea unui sistem educațional interconectat între învățământul general, formarea profesională și învățământul universitar, într-o direcție sincronă și armonioasă. Separarea învățământului este voluntară și îndeplinește cerințele noii etape.
Sursă: https://thanhnien.vn/cam-giao-vien-day-them-hoc-sinh-chinh-khoa-de-minh-bach-tranh-loi-ich-chen-vao-185250620095019515.htm
![[Video] Hanoi anunță lista candidaților calificați pentru recrutarea profesorilor pe 24 octombrie](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/19/1760887897436_thi-giao-vien-4228-jpg.webp)
Comentariu (0)