În 2024, Școala de Management și Afaceri avea 134 de absolvenți, inclusiv 1 student remarcabil, 30 de studenți buni, iar restul cu note medii.
Explicând de ce procentul de studenți care absolvă școala cu note excelente și bune este mai mic în comparație cu multe alte școli, profesorul asociat Hoang Dinh Phi, rectorul Școlii de Management și Afaceri, a spus că acest lucru se datorează faptului că programele de formare ale școlii sunt interdisciplinare și au criterii stricte atât la nivel de admitere, cât și la nivel de absolvire.
„Fiecare modul de curs are rezultate ale învățării legate de standardele curriculare. După finalizarea cursului, studenții trebuie să fie dotați atât cu abilități tehnice, cât și cu abilități non-tehnice”, a spus dl. Phi.
Aceste abilități non-tehnice includ: abilități de gestionare a timpului personal, abilități de comunicare interpersonală, abilități de lucru în echipă, abilități de prezentare, abilități de căutare de informații, abilități de construire a relațiilor etc.
Abilitățile tehnice sunt abilități profesionale. De exemplu, în cadrul programului de Administrarea Afacerilor și Tehnologie, există cinci abilități profesionale obligatorii pe care studenții trebuie să le dobândească, inclusiv: utilizarea limbii engleze academice în domeniul lor; utilizarea abilităților juridice pentru a ajuta liderii de afaceri în negocierea și redactarea contractelor economice atât în vietnameză, cât și în engleză; abilități de programare de bază și aplicate; abilități de management al afacerilor; și capacitatea de a participa și de a organiza echipe pentru a implementa schimbări, inovații și inițiative creative în cadrul afacerii.

În plus, deoarece materiile de specialitate sunt predate în întregime în limba engleză, începând cu al doilea an, studenții trebuie să dețină un certificat IELTS de cel puțin 5,5 sau un certificat de limba engleză de nivel B2 pentru a fi eligibili să își continue studiile.
„Dacă studenții nu îndeplinesc acest standard, sunt obligați să își amâne studiile până când îndeplinesc cerințele lingvistice. Cu toate acestea, în realitate, majoritatea studenților au obținut deja un scor IELTS peste 5,0 înainte de a intra la universitate”, a spus dl Phi.
Când vine vorba de redactarea tezei de absolvire, studenții trebuie să își completeze și să o susțină în întregime în limba engleză.
Dl. Phi a afirmat că sistemul de evaluare a elevilor din cadrul școlii, bazat pe note, este „foarte corect și transparent; nu se acordă sau se primesc note”.
„Nimeni nu poate influența notele decât pe baza propriilor abilități reale ale elevilor. Prin urmare, majoritatea elevilor școlii absolvă cu o notă bună; foarte puțini obțin note excelente sau remarcabile.”

Cu toate acestea, directorul Școlii de Management și Afaceri a spus că, deși studenții au absolvit cu note bune, datorită competențelor profesionale pe care le-au dobândit la școală, nu se tem de șomaj.
„Pe parcursul celor patru ani de studiu la școală, punem, de asemenea, un accent deosebit pe dezvoltarea inteligenței emoționale a fiecărui elev. Inteligența emoțională îi va ajuta pe elevi să comunice eficient, să își controleze propriile emoții, să evalueze calitatea partenerilor și a concurenților și să acționeze inteligent în situații care necesită tact...”
„Datorită acestor factori, majoritatea studenților nu au nevoie de asistență pentru plasarea unui loc de muncă din partea universității după absolvire, deoarece au deja multe opțiuni”, a declarat profesorul asociat Hoang Dinh Phi.
Sursă: https://vietnamnet.vn/chi-co-1-sinh-vien-tot-nghiep-xuat-sac-hieu-truong-ly-giai-su-khac-nghiet-2324874.html






Comentariu (0)