Expertul Google Vo Tu Duc: Pentru a evita să devii victimă sau sclav al inteligenței artificiale

AI - Ảnh 1. — Tot mai mulți studenți abuzează de inteligența artificială în lucrările și examenele lor de licență - Foto: HO NHUONG

Cum să utilizăm eficient inteligența artificială (IA) fără a deveni sclavi sau victime ale IA? Discutând acest subiect, dl. Vo Tu Duc - primul expert Google WorkSpace din Asia de Sud-Est - a spus că trebuie să analizăm serios cum să abordăm și să utilizăm IA în mod responsabil.

* Domnule, recent, mulți studenți au recunoscut că se bazează foarte mult pe ChatGPT atunci când își scriu lucrarea de licență. În opinia dumneavoastră, cum ar trebui privit acest lucru, este o oportunitate sau o preocupare?

- Acest lucru este inevitabil și o bună oportunitate dacă este folosit cum trebuie. Cu cât folosești mai mult ceva, cu atât este mai ușor să devii dependent. Dependența de IA este cea mai periculoasă dependență, similară cu cea mai periculoasă dependență pe care o cunoaște toată lumea: dependența de gândire, de o anumită ideologie.

În prezent, nu există date specifice care să demonstreze cât timp petrece fiecare persoană citind sau recitind rezultatele după ce primește un răspuns de la ChatGPT. Dar, în opinia mea personală, oamenii adesea nu verifică cu atenție înainte de a transmite acele informații altora. Aceasta este o preocupare reală.

Însă eficacitatea remarcabilă atunci când se aplică corect IA este incontestabilă. Lumea în general, și marile companii de tehnologie în special, au investit trilioane de dolari în IA, ceea ce spune multe despre puterea și capacitățile IA.

Marile companii precum Google chiar se repoziționează acum. Înainte, când vorbeam despre Google, Google voia să-i vedem ca pe o companie de motoare de căutare, dar acum vor să-i vedem ca pe o companie de inteligență artificială. Acest lucru se datorează inteligenței artificiale și potențialului acesteia, oportunităților pe care le aduce.

Ca expert în tehnologie, ce sugestii aveți pentru utilizarea eficientă a inteligenței artificiale pentru a sprijini elevii în etape precum căutarea documentelor, construirea de schițe... menținând în același timp independența în gândire?

- În primul rând, trebuie să te dotezi cu cunoștințe sau să urmezi cursuri pentru a înțelege corect IA. Evită neînțelegerile, acțiunile greșite, exploatarea erorilor și devenirea unui „furnizor de date gratuit” pentru IA introducând date în aceasta. Cea mai rapidă modalitate este să înveți despre ingineria promptă.

În al doilea rând, cu sau fără inteligență artificială, gândirea critică trebuie întotdeauna îmbunătățită. Atunci când inteligența artificială returnează rezultate, studenții ar trebui să își testeze și să își exerseze capacitatea de gândire critică punând întrebări sau descoperind punctele nerezonabile din rezultatele returnate de inteligența artificială.

Înainte de a apăsa butonul „enter” pentru a da o comandă inteligenței artificiale, ar trebui să recitiți întrebarea pentru a vedea dacă ați pus-o corect. Acesta este primul pas în procesul de raționament și gândire independentă, factorul esențial care îi ajută pe utilizatori să nu fie prea dependenți de tehnologie.

În trecut, când căutam documente pe Google, primeam o serie de rezultate, inclusiv titlu, scurtă descriere și link. Este posibil să fie nevoie să parcurgem mai multe pagini pentru a selecta informațiile necesare.

Instrumentele de inteligență artificială pot acum agrega rapid informații legate direct de întrebare, afișând rezultate concise cu citate clare. Mai important, acest lucru se întâmplă într-un singur rezultat.

Și, în final, într-un fel, IA este un instrument. Întrucât este un instrument, cu cât este mai sincronă, cu atât mai bine. Prin urmare, prioritizați utilizarea modelelor de IA care sunt încorporate în instrumentele pe care le utilizați des. Dacă vă scrieți teza în Google Docs sau MS Word și puteți interoga IA chiar acolo, atunci ar trebui să profitați de acest lucru pentru comoditate și eficiență.

Cea mai eficientă modalitate de a utiliza IA este de a da comenzile corecte. Cu cât sunt mai multe comenzi corecte, cu atât se economisește mai mult timp. Cu cât se economisește mai mult timp, cu atât este mai eficient. Și pentru a da comenzile corecte, ar trebui mai întâi să înțelegeți natura modului în care funcționează modelele lingvistice mari, în special mecanismul generativ din IA generativă.

Expert VO TU DUC

În opinia dumneavoastră, ce rol joacă școlile și profesorii în îndrumarea studenților către utilizarea corectă și eficientă a inteligenței artificiale?

- Cred că multe școli și profesori sunt în prezent destul de confuzi de realitate: înainte, le dădeau studenților o săptămână pentru a finaliza temele, dar acum studenții își pot trimite temele în trei zile, iar temele sunt adesea scrise de inteligența artificială.

Cum să testezi și să confirmi în mod corespunzător că elevii tăi au asimilat cu adevărat cunoștințele pe care vrei să le transmiți devine o provocare nu doar pentru profesori, ci și pentru șefii de la locul de muncă.

Totuși, pentru mine, rolul unui profesor nu s-a schimbat. Profesorii nu doar transmit cunoștințe de mult timp, ci sunt și un exemplu moral. Nimeni nu vrea să primească cunoștințe de la un profesor căruia îi lipsesc standardele. Acest lucru demonstrează influența profundă a profesorilor asupra elevilor.

În ceea ce privește expertiza în domeniul inteligenței artificiale, dacă profesorii nu sunt cu adevărat informați sau nu au multă experiență, se pot concentra pe îndrumarea elevilor pentru a învăța corect de la început, evitând învățarea greșită care duce la aplicații greșite.

În ceea ce privește leadershipul etic, profesorii pot începe prin a explora subiectul, iar acesta este deosebit de important: „Siguranța IA”. De exemplu, înțelegerea daunelor aduse de deepfake-uri (conținut fals, înșelător), prejudecăților (informații incorecte, manipulate) și de ce IA este predispusă să le creeze.

Odată ce înțeleg natura acesteia, profesorii îi vor avertiza în mod proactiv pe elevi, astfel încât aceștia să nu cadă în situații în care să se pună în pericol atunci când utilizează inteligența artificială.

Instrumente academice populare

Conform studiilor privind utilizarea inteligenței artificiale în 2025 în Regatul Unit, SUA și Canada, aceasta devine un instrument academic popular. Mai exact, în Regatul Unit, 92% dintre studenții universitari folosesc inteligența artificială în studiile lor, o creștere bruscă față de 66% în 2024. Dintre acestea, ChatGPT este cea mai populară aplicație, adesea folosită pentru a rezuma articole, a explica concepte, a sprijini scrierea de eseuri și a desfășura cercetări academice.

În SUA și Canada, 84% dintre cadrele didactice și personalul din învățământul superior au aplicat inteligența artificială în viața profesională sau personală, în creștere cu 32 de puncte procentuale față de anul precedent.

În special, în mediul sălii de clasă, integrarea inteligenței artificiale este din ce în ce mai evidentă: 45% dintre lectorii universitari și 51% dintre profesorii de învățământ preuniversitar din SUA utilizează inteligența artificială pentru a sprijini activitățile de predare și învățare.

Înapoi la subiect

HO NHUONG

Sursă: https://tuoitre.vn/chuyen-gia-google-vo-tu-duc-de-khong-tro-thanh-nan-nhan-no-le-cua-ai-20250618092853816.htm