Oportunitate de aur pentru ca educația vietnameză să se transforme puternic

GD&TĐ - Rezoluția nr. 71/NQ-TW privind progresele înregistrate în dezvoltarea educației și formării profesionale este o oportunitate de aur pentru ca sistemul de educație vietnamez să se transforme puternic.

Descoperiri

Dl. Nguyen Minh Tuan, directorul Școlii Gimnaziale Trung Hieu (Trung Thanh, Vinh Long ), a evidențiat 5 progrese ale Rezoluției nr. 71/NQ-TW:

Includerea educației și formării profesionale în strategia națională de dezvoltare: Rezoluția identifică educația și formarea profesională ca fiind una dintre principalele forțe motrice pentru o dezvoltare rapidă și durabilă a țării în noua perioadă. Aceasta reprezintă o trecere de la „prioritate” la „descoperire strategică”.

Concentrare pe calitate și resurse umane înalt calificate: Rezoluția pune accent pe inovarea fundamentală și cuprinzătoare, punând în centru calitatea, capacitatea și calitățile cursanților, acordând o atenție specială resurselor umane de înaltă calitate, resurselor umane digitale și resurselor umane din domeniul cercetării creative.

Progres în autonomia educațională: Promovarea autonomiei universitare, a autonomiei instituțiilor de învățământ profesional, crearea de coridoare juridice și mecanisme pentru ca școlile să fie proactive și creative.

Aplicarea științei și tehnologiei, transformarea digitală: Considerați transformarea digitală, inteligența artificială și noile tehnologii ca pârghii pentru îmbunătățirea capacității sistemului educațional.

Legătura dintre educație și piața muncii și dezvoltarea socio-economică: De la „formare în funcție de abilități” la „formare în funcție de nevoile sociale”, legând strâns școli - companii - stat.

„Acestea sunt progrese deoarece rezolvă fundamental trei «blocaje» de lungă durată ale educației vietnameze: calitatea inegală, mecanismele de guvernanță subvenționate și un decalaj mare între formare și nevoile sociale”, a afirmat dl Nguyen Minh Tuan.

Afirmând marile oportunități pe care Rezoluția nr. 71/NQ-TW le aduce educației vietnameze, dl. Nguyen Minh Tuan a declarat: „În primul rând, Rezoluția ridică statutul educației vietnameze pentru a deveni un sistem educațional deschis, modern și integrat, creând condiții pentru ca Vietnamul să participe mai profund la piața globală a muncii.”

Oportunități de investiții mai puternice: Statul va prioritiza resursele și va mobiliza socializarea pentru a dezvolta infrastructura, facilitățile și personalul didactic.

Promovarea inovației în programe și metode: Plasarea cursanților în centru, încurajarea creativității, inovației și dezvoltarea calităților și capacităților.

Motivarea profesorilor și a managerilor: Noi politici privind formarea, remunerarea și încurajarea inițiativelor, îmbunătățind astfel statutul și motivația în carieră.

Promovarea echității educaționale: Acordarea de atenție zonelor îndepărtate și grupurilor vulnerabile, asigurându-ne că „nimeni nu este lăsat în urmă” în accesul la cunoștințe.

Acțiune hotărâtă, soluții sincrone, implementare transparentă

Pentru ca Rezoluția să prindă viață și să fie cu adevărat eficientă, potrivit domnului Nguyen Minh Tuan, avem nevoie de soluții sincrone și drastice, și anume:

Perfecționarea instituțiilor și politicilor: Elaborarea unui cadru juridic sincron pentru autonomia educațională, mecanisme financiare și mecanisme de parteneriat public-privat în educație și formare profesională.

Investiții cheie: Prioritizarea investițiilor în formarea resurselor umane digitale și în industriile cheie (IA, automatizare, energie nouă, asistență medicală de înaltă tehnologie etc.).

Dezvoltarea unei echipe de profesori și manageri: Promovarea capacității digitale, a capacității de cercetare, a competențelor pedagogice moderne; existența unor politici de remunerare adecvate pentru a reține talentele.

Inovație în metodele de predare, învățare și evaluare: de la transferul de cunoștințe la dezvoltarea capacităților; de la testarea memoriei la evaluarea gândirii și a capacității de rezolvare a problemelor.

Promovarea legăturii școală-întreprindere-societate: Legarea formării profesionale de nevoile forței de muncă, încurajarea modelului „școală în întreprindere, întreprindere în școală”.

Promovarea transformării digitale în educație: Sistem național de date privind învățarea, săli de clasă inteligente, materiale de învățare digitale deschise, platforme de inteligență artificială care sprijină predarea și învățarea.

Monitorizare și evaluare substanțială: Evitați formalitățile; fiecare agenție, localitate și școală trebuie să aibă un plan de acțiune specific, care să atribuie responsabilitatea directorului.

„Se poate spune că Rezoluția nr. 71/NQ-TW este o oportunitate de aur pentru ca sistemul de învățământ vietnamez să se transforme puternic; însă succesul sau eșecul depind în mare măsură de hotărârea în acțiune, de sincronizarea soluțiilor și de transparența în implementare”, a declarat dl. Nguyen Minh Tuan.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/co-hoi-vang-de-giao-duc-viet-nam-chuyen-minh-manh-me-post746139.html