Conform planului, localitățile din întreaga țară au finalizat corectarea examenelor de absolvire a liceului din 2025; exact la ora 8:00 dimineața, pe 16 iulie, comisiile de examinare din întreaga țară vor anunța rezultatele examenelor.
Rezultatele au fost anunțate în 63 de consilii, care acoperă 34 de provincii și orașe noi.
Ministerul Educației și Formării Profesionale a anunțat că rezultatele examenului de absolvire a liceului vor fi publicate în funcție de cele 34 de provincii și orașe, nu în funcție de comisiile de examinare, așa cum era înainte de 1 iulie. 13 iulie este termenul limită pentru ca comisiile de examinare la nivel național să rezume procesul de notare, să raporteze rezultatele preliminare și să trimită datele privind rezultatele examenelor către Ministerul Educației și Formării Profesionale și să finalizeze compararea rezultatelor examenelor.
Ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Pham Ngoc Thuong, inspectează procesul de notare a examenelor din provincia Ninh Binh .
FOTO: NGUYEN MANH
Examenul de absolvire a liceului din acest an a avut loc când țara avea 63 de provincii și orașe; cu toate acestea, la momentul notificării, mai rămăseseră doar 34 de provincii și orașe. Observațiile arată că, deși provinciile și orașele nou formate și-au restructurat comisiile de notare, procesul de notare urmează în continuare aceleași comisii ca și în provinciile și orașele anterioare.
Conform unui raport al Departamentului de Educație și Formare Profesională din provincia Bac Ninh, începând cu 1 iulie, departamentul a sfătuit Comitetul Popular Provincial să reorganizeze Comitetul Director pentru Examenul de Absolvire a Liceului 2025 și Consiliul de Notare a Examenelor din provincia Bac Ninh. În consecință, cele două comisii de notare ale fostelor provincii Bac Ninh și Bac Giang vor continua să fie organizate în două locații, dar scorurile vor fi anunțate colectiv pentru întreaga (nouă) provincie Bac Ninh, nu separat pentru fiecare comisie de notare.
În mod similar, Departamentul de Educație și Formare Profesională din Ninh Binh a restructurat Consiliul Provincial de Examinare Ninh Binh, cu un singur consiliu de examinare, mai multe comisii de notare, o comisie de notare și un secretariat. Procesul de notare aderă la principiul „celor patru aspecte la fața locului”: îndrumare la fața locului; facilități și echipamente la fața locului; personal la fața locului; și logistică și asistență la fața locului. Anunțarea rezultatelor examenelor se va face prin intermediul unui singur punct de contact: (noul) Consiliu Provincial de Examinare Ninh Binh.
La Hanoi , procesul de notare a fost, de asemenea, finalizat. Dl. Tran The Cuong, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hanoi, a declarat că orașul are un număr foarte mare de lucrări de examen, inclusiv un număr mare de lucrări cu variante multiple de răspuns (aproximativ 450.000). Notarea și procesarea folosind două programe software diferite au necesitat o creștere a numărului de mașini de notare și a examinatorilor pentru a respecta programul. Hanoi a mobilizat peste 800 de oficiali și profesori din liceele din oraș pentru a participa la procesul de notare.
„ SEPARAREA AMESTECULUI DE CLAR” LA NOTAREA EXAMENELOR DE LITERATURĂ
Un profesor care a participat la corectarea examenului de literatură din Hanoi a împărtășit următoarele: scorurile obținute la examenul de literatură din Hanoi din acest an par mai mici decât cele de anul trecut. Există mai puține scoruri de 9 și peste, unele scoruri ajungând chiar și la 9,75. Cu toate acestea, dimpotrivă, numărul scorurilor sub medie „pare să fi scăzut”. Scorurile de 7-8 sunt relativ mari. Există unele seturi de lucrări de calitate constantă, dar și unele care sunt opusul, în funcție de calitatea candidaților de la fiecare locație de examen.
Potrivit examinatorului menționat anterior, rezultatele mai mici par să se datoreze faptului că candidații nu sunt pe deplin familiarizați cu noul format al întrebărilor și cu schimbările semnificative din examenul de literatură. De exemplu, examenul le cerea candidaților să scrie 600 de cuvinte pe tema „Fiecare patrie este cerul Patriei”, dar mulți candidați păreau să înțeleagă că pot scrie doar maximum 600 de cuvinte, temându-se că dacă scriu mai mult, ar duce la deduceri de puncte. Între timp, candidaților le lipsea „nivelul” necesar pentru a înțelege pe deplin sensul profund al unei probleme atât de ample în cadrul acelui număr de cuvinte; studenții tind în mod tradițional să scrie pe larg pentru a acoperi, sperând, toate punctele prezentate în grila de răspuns.
În plus, juriul a remarcat că regulile de notare din acest an sunt mai stricte în ceea ce privește deducerea punctelor, subliniind o serie de erori de ortografie, prezentare și exprimare, în timp ce anul trecut deducerea maximă a fost de doar 0,25 puncte pentru prea multe erori.
Potrivit acestui profesor, notarea în acest an a durat mai mult decât în anii precedenți, deoarece examinatorii înșiși au fost nevoiți să încetinească ritmul pentru a se familiariza cu noile cerințe ale examenului și cu instrucțiunile de notare. Respectând creativitatea, gândirea individuală și eforturile candidaților, examinatorii au prioritizat întotdeauna „separarea grâului de neghină” pentru a evita subminarea muncii asidue a candidaților. Deși instrucțiunile de notare sunt relativ detaliate, ele solicită și un nivel ridicat de expertiză din partea examinatorilor, necesitând o înțelegere fermă a abordării inovatoare și flexibile pentru a recunoaște creativitatea și abordările unice din munca candidaților.
Recunoscând că abordarea inovatoare privind stabilirea întrebărilor și ghidurile de notare pentru materia Literatură se îndreaptă în direcția corectă, profesorii care participă la notarea examenelor de Literatură consideră că aceasta va fi o condiție prealabilă nu doar pentru elevi, ci și pentru profesori, pentru a inova și a aprofunda procesele de predare, învățare și evaluare la Literatură începând cu următorul an universitar.
Anterior, dl. Pham Ngoc Thuong, ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, în cadrul discuțiilor cu examinatorii care au notat examenul de Literatură, a subliniat, de asemenea, necesitatea recunoașterii eforturilor, creativității, inițiativei și gândirii individuale a candidaților, asigurând respectarea standardelor de performanță, a criteriilor procesului educațional și a ghidurilor de notare. Principiul și scopul general este de a reflecta cu acuratețe abilitățile studenților, vizând rezultatele reale ale candidaților, asigurând drepturile legitime ale candidaților în organizarea examenului și asigurând echitatea la nivel național.
Conform planului, exact la ora 8:00 dimineața, pe 16 iulie, comisiile de examinare din întreaga țară vor anunța rezultatele examenelor.
Fotografie: Dao Ngoc Thach
AȘTEPTAȚI CU NERĂBIRE DISTRIBUIREA SCORURILOR PENTRU A AFLA DACĂ EXAMENUL A FOST CHIAR „PRA DIFICIL”?
Poate că niciodată până acum candidații și publicul nu au așteptat cu atâta nerăbdare rezultatele examenului de absolvire a liceului ca în acest an. Anterior, multe rapoarte sugerau că examenul era dificil, în special la matematică și engleză. Ministerul Educației și Formării Profesionale a declarat că este necesar să se aștepte până când rezultatele notelor vor fi disponibile înainte de a se putea face o evaluare clară. Odată ce notarea este finalizată, Ministerul Educației și Formării Profesionale va analiza rezultatele examenului pentru a evalua calitatea acestuia, a examenului în sine și a predării la nivel național. De asemenea, vor analiza și ajusta scorurile între materii pentru a sprijini evaluarea rezultatelor individuale ale examenelor. Aceasta este una dintre noile cerințe pentru organizarea examenului de absolvire a liceului începând cu 2025.
Un expert în evaluarea și măsurarea educației a afirmat, de asemenea, că pentru a trage concluzii cu privire la dificultatea și adecvarea întrebărilor și a examenului, este necesar să se aștepte rezultatele concrete ale examenelor candidaților și să se utilizeze aceste date pentru analiză și dovezi. Totul trebuie să se bazeze pe dovezi empirice, nu doar pe criterii inițiale.
În cadrul ședinței Comisiei Permanente a Adunării Naționale din 10 iulie, președintele Comisiei pentru Cultură și Societate a Adunării Naționale, Nguyen Dac Vinh, a declarat că opinia publică a reflectat mult nivelul de dificultate al unor materii din examenul de absolvire a liceului în comparație cu anii precedenți; aceasta este prima dată când examenul este organizat conform noului program de învățământ general, cu mai multe seturi de manuale. Întrebările de examen sunt mai practice și includ multe întrebări în afara curriculumului.
Potrivit domnului Vinh, adaptarea studenților la noul format și la noile metode de examen reprezintă, de asemenea, o problemă. „Aceasta este, de asemenea, o problemă extrem de specializată, așa că Comitetul a solicitat Ministerului Educației și Formării Profesionale să prezinte un raport în această privință. În plus, ne vom consulta cu experți în educație generală și cu experți cu cunoștințe aprofundate despre conceperea întrebărilor de examen și vom avea un raport detaliat”, a declarat domnul Vinh.
Date importante pe care candidații trebuie să le noteze după ce primesc rezultatele examenelor.
Pe 16 iulie, la ora 8:00 exact, comisiile de examinare vor anunța rezultatele examenelor. Departamentele de Educație și Formare Profesională vor finaliza procesul de evaluare a absolvirii liceului cel târziu pe 18 iulie. Directorii de licee vor elibera candidaților certificate de absolvire temporare, foi matricole și alte certificate relevante (copii originale) cel târziu pe 22 iulie.
Candidații care doresc să conteste rezultatele examenelor trebuie să depună cererile la unitățile de înregistrare la examene în perioada 16 iulie - 25 iulie. Procesul de contestație trebuie finalizat cel târziu pe 3 august, iar eligibilitatea pentru absolvire va fi stabilită cel târziu pe 8 august.
Sursă: https://thanhnien.vn/cong-bo-diem-thi-tot-nghiep-thpt-2025-theo-tinh-thanh-moi-185250714223248267.htm
Comentariu (0)