La un seminar de studii în străinătate organizat de Școala Primară, Gimnazială și Liceul Hoang Mai Star în colaborare cu Summit Education Organization, reprezentanți ai universităților au prezentat schimbările în tendințele de admitere și criteriile de evaluare la universitățile din SUA și Canada pentru următorul sezon de admitere.

Lindsay Jordan, reprezentantă pentru admitere la Universitatea Northeastern (SUA), a declarat că filosofia educațională a universității este experiențială și, prin urmare, acordă o mare importanță experiențelor practice de învățare pentru candidați.

Dacă CV-ul unui candidat demonstrează aspecte de „învățare practică”, cum ar fi activități de cercetare, stagii de practică sau experiențe internaționale, acesta va fi un avantaj semnificativ la momentul aplicării.

„Nu căutăm studenți care enumeră zeci de activități extracurriculare diferite în aplicațiile lor. Candidații pe care îi căutăm sunt cei cu potențial de lider, care pot fi implicați doar în câteva activități extracurriculare, dar care sunt dedicați și au un impact semnificativ asupra comunității lor”, a spus Lindsay Jordan.

În plus, la fel ca multe universități americane, Universitatea Northeastern nu solicită în prezent scoruri SAT în aplicație și nu necesită eseuri suplimentare.

z5831998090489_39ad9d4c5bf20e93601a4e96061a5e68.jpg
Reprezentanții universităților americane și canadiene au prezentat schimbări în tendințele admiterilor.

Între timp, Universitatea din Florida de Sud admite studenți pe baza foilor matricole din liceu (clasele a X-a și a XI-a) și a scorurilor la testele SAT sau ACT. Universitatea nu le cere candidaților să dețină certificate IELTS sau TOEFL. Studenții înscriși în programe IB, AP sau A-Level au, de asemenea, un avantaj atunci când aplică la universitate.

La Universitatea din Boston, potrivit lui Maddy Smalley, reprezentantul departamentului de admitere, școala caută întotdeauna candidați care știu exact ce vor și ce fac. De exemplu, atunci când aplică la Boston, candidații trebuie să fi cercetat temeinic școala, demonstrând o înțelegere a fiecărui campus și de ce sunt potriviți pentru școală.

„În timpul procesului de admitere, școala va include un eseu suplimentar prin care candidații vor trebui să scrie despre motivele pentru care au ales această școală. Aceasta este o oportunitate pentru candidați de a demonstra ce știu despre școală, cum au cercetat-o ​​și de ce sunt potriviți pentru comunitatea școlară”, a spus Maddy Smalley.

SUA este flexibilă în schimbarea industriilor, în timp ce Canada face dificilă schimbarea pe orizontală.

Deși universitățile americane sunt cunoscute pentru flexibilitatea lor în schimbarea specializărilor, acest lucru este mai dificil în Canada. De exemplu, la Universitatea din Waterloo, una dintre cele mai importante universități din Canada, este foarte dificil pentru studenții care studiază o specializare în inginerie să se transfere la alta, deoarece cursurile specifice ale celor două programe sunt foarte diferite.

„Prin urmare, dacă vrei să aplici la programele de inginerie ale universității, poți susține un test de plasare pentru a vedea dacă ești potrivit pentru un anumit program. În plus, identifică-ți pasiunile din timp, chiar dacă aceste pasiuni s-ar putea schimba în viitor”, a declarat un reprezentant al Universității din Waterloo.

În SUA, Universitatea din Boston este un exemplu de universitate unde studenții au flexibilitate în alegerea specializării. Cu peste 300 de specializări, studenții pot trece cu ușurință de la una la alta, cu condiția să îndeplinească anumite criterii, cum ar fi urmarea și finalizarea cursurilor obligatorii. De fapt, aproximativ 40% dintre studenții de la Universitatea din Boston nu s-au hotărât asupra specializării în primul an.

În mod similar, la Universitatea din Florida de Sud, un număr mare de studenți își schimbă specializarea. Potrivit domnului Le Binh, reprezentantul pentru admiteri pentru regiunea Asia- Pacific , universitatea le permite studenților să își schimbe specializarea în primii doi ani, iar orice burse primite rămân neschimbate. Cu toate acestea, domnul Binh sugerează că primul an este încă cea mai ușoară perioadă pentru studenți de a-și schimba specializarea.

Totuși, potrivit domnului Binh, studiul în străinătate este o investiție costisitoare atât în ​​timp, cât și în bani. „Ca investiție, trebuie să iei în considerare profitul și pierderea”, a spus domnul Binh. Prin urmare, atunci când decid să studieze în străinătate, pe lângă luarea în considerare a finanțelor și a programului de studiu, studenții trebuie să ia în considerare și propria capacitate de a învăța în acel mediu.

„Experiența este, de asemenea, foarte importantă. Studenții trebuie să exploreze oportunitățile de a interacționa cu profesorii și alți studenți, precum și ratele de absolvire. În plus, studenții vietnamezi trebuie să fie mai proactivi în căutarea de informații, în loc să aștepte ca profesorii să le ofere. Aceasta este, de fapt, o abilitate la care studenții vietnamezi sunt încă slabi atunci când studiază în străinătate”, a spus dl Binh.

O studentă vietnameză, fluentă în 5 limbi, câștigă o bursă rară la cea mai bună universitate din Canada . Printre miile de studenți remarcabili nominalizați din întreaga lume , Huynh Ngoc Anh Thu a fost selectată ca una dintre cele 37 de beneficiare ale Bursei Internaționale Lester B. Pearson la Universitatea din Toronto, universitatea numărul unu din Canada.