La seminarul de studii în străinătate organizat de Școala Primară, Gimnazială și Liceul Ngoi Sao Hoang Mai în colaborare cu Summit Education Organization, reprezentanții universității au prezentat schimbările în tendințele de înscriere și criteriile de evaluare în școlile din SUA și Canada în următorul sezon de înscriere.

Dna Lindsay Jordan, reprezentantă pentru admitere la Universitatea Northeastern (SUA), a declarat că motto-ul educațional al școlii este experimental, astfel încât școala apreciază foarte mult experiențele practice de învățare ale candidaților.

Dacă profilul unui candidat prezintă aspecte de „învățare reală”, cum ar fi activități de cercetare, stagii de practică sau experiențe internaționale... va fi un avantaj uriaș la aplicare.

„Nu căutăm studenți care trec zeci de activități extracurriculare în CV-uri. Căutăm lideri care pot participa doar la câteva activități extracurriculare, dar care le susțin mult timp și au un impact semnificativ în comunitate”, a spus Lindsay Jordan.

În plus, la fel ca multe universități americane, Universitatea Northeastern nu solicită în prezent scoruri SAT în aplicații și nu necesită un eseu suplimentar.

z5831998090489_39ad9d4c5bf20e93601a4e96061a5e68.jpg
Reprezentanții școlilor americane și canadiene raportează schimbări în tendințele de înscriere

Între timp, Universitatea din Florida de Sud recrutează studenți pe baza rezultatelor lor academice (foilere din clasele a 10-a și a 11-a) și a scorurilor SAT sau ACT. Școala nu solicită candidaților să dețină certificate IELTS sau TOEFL. Studenții care studiază programe IB, AP sau A-Level vor avea, de asemenea, un avantaj atunci când aplică la școală.

La Universitatea din Boston, potrivit reprezentantei pentru admitere, Maddy Smalley, universitatea este mereu în căutare de candidați care știu ce vor și ce fac. De exemplu, atunci când aplică la Boston, candidații trebuie să aibă o înțelegere temeinică a universității, să demonstreze că înțeleg fiecare sub-universitate și de ce sunt potrivite pentru această universitate.

„În timpul procesului de admitere, școala va avea un eseu suplimentar în care candidații trebuie să scrie despre motivele pentru care au ales această școală. Aceasta este o oportunitate pentru candidați de a arăta ce știu despre școală, cum au aflat despre ea și de ce sunt potriviți pentru comunitatea școlară”, a declarat dna Maddy Smalley.

America este flexibilă în schimbarea industriilor, Canada are dificultăți în schimbarea pe orizontală

În timp ce universitățile americane sunt cunoscute pentru flexibilitatea lor în ceea ce privește schimbarea specializărilor, în Canada acest lucru este mai dificil. De exemplu, la Universitatea din Waterloo, una dintre cele mai importante universități din Canada, este dificil pentru studenții care studiază o specializare în inginerie să se transfere la alta, deoarece cursurile specifice din cele două programe sunt foarte diferite.

„Prin urmare, dacă vrei să aplici la programele de inginerie ale școlii, poți susține un test pentru a vedea dacă ești potrivit pentru un anumit program. În plus, ar trebui să-ți stabilești pasiunea din timp, deși în viitor, studenții și-ar putea schimba această pasiune”, a declarat un reprezentant al Universității din Waterloo.

În SUA, Universitatea din Boston este un exemplu de flexibilitate în alegerea unei specializări. Această instituție are peste 300 de specializări, iar studenții pot trece cu ușurință de la o specializare la alta, atâta timp cât îndeplinesc anumite criterii ale specializării, cum ar fi participarea și finalizarea unui număr de cursuri obligatorii. De fapt, aproximativ 40% dintre studenții care intră la Universitatea din Boston nu au decis încă ce specializare vor studia în primul an.

În mod similar, la Universitatea din Florida de Sud, numărul studenților care își schimbă specializarea este, de asemenea, foarte mare. Potrivit domnului Le Binh, reprezentantul pentru admiteri al regiunii Asia- Pacific , această facultate permite studenților să își schimbe specializarea în primii doi ani, iar nivelurile burselor, dacă există, vor rămâne aceleași. Cu toate acestea, domnul Binh a sugerat că primul an este încă cel mai ușor moment pentru studenți să își schimbe specializarea.

Totuși, potrivit domnului Binh, studiul în străinătate este o investiție costisitoare atât în ​​timp, cât și în bani. „Dacă este o investiție, trebuie să calculezi profitul și pierderea”, a spus domnul Binh. Prin urmare, atunci când decid să studieze în străinătate, pe lângă luarea în considerare a aspectelor financiare și a programei de învățământ, studenții trebuie să ia în considerare și propria lor capacitate de a studia în acel mediu.

„Experiența este, de asemenea, foarte importantă. Studenții trebuie să învețe despre oportunitățile de a comunica cu profesorii și alți studenți, precum și despre rata de absolvire. În plus, studenții vietnamezi trebuie să fie mai proactivi în căutarea de informații, în loc să aștepte ca profesorii să le ofere. Aceasta este, de fapt, o abilitate la care studenții vietnamezi sunt încă slabi atunci când studiază în străinătate”, a spus dl Binh.

Printre miile de studenți excelenți nominalizați din întreaga lume , Huynh Ngoc Anh Thu a fost selectată ca una dintre cele 37 de persoane care vor primi bursa internațională Lester B. Pearson la Universitatea din Toronto, universitatea numărul 1 din Canada.