Limitarea numărului de dorințe de admitere: Reducerea admiterilor „virtuale”

În cadrul sondajului, Ministerul a propus următoarele opțiuni: maximum 5 dorințe, maximum 10 dorințe și un număr nelimitat de dorințe.

Asigurarea echității și transparenței

Dna Tran Thi My Dieu - rectoarea Universității Van Lang (HCMC) a declarat că este necesar să se controleze numărul de candidaturi, deoarece acest lucru le cere candidaților să înțeleagă informațiile și să se gândească cu atenție atunci când își aleg dorințele de admitere. „Dacă prea mulți candidați se înscriu fără o orientare clară pentru viitoarea lor carieră, mulți studenți vor fi admiși, dar nu se vor înscrie, irosind oportunități pentru alții”, a comentat dna Dieu.

În loc să nu limiteze numărul de candidaturi, așa cum se întâmplă în prezent, Ministerul Educației și Formării Profesionale propune limitarea numărului maxim de candidaturi pe care candidații le pot înscrie. Scopul este de a depăși situația în care numărul de candidați care se înscriu prea mult, dar fără a fi luați în considerare, ceea ce duce la admitere „virtuală” și cauzează dificultăți instituțiilor de formare profesională.

Aceste propuneri se bazează pe o evaluare a deficiențelor metodei actuale de admitere.

În primul rând, limitați numărul de înscrieri false. Lipsa unei limite privind numărul de dorințe a determinat mulți candidați să se înscrie fără discriminare pentru a-și crește șansele de a fi admiși. Acest lucru face dificilă determinarea de către școli a numărului exact de candidați care doresc cu adevărat să studieze, ceea ce duce la o rată ridicată de înscrieri „false” în rundele de admitere.

În al doilea rând, îmbunătățirea calității informațiilor primite. Se așteaptă ca înăsprirea reglementărilor de admitere, în special a metodei de luare în considerare a rezultatelor academice, să ajute școlile să selecteze candidați mai potriviți, reducând situația de a „intra de dragul de a intra” și de a studia specializarea greșită.

Multe opinii spun că este necesară limitarea numărului de dorințe pentru a evita supraîncărcarea atât a candidaților, cât și a școlilor. De fapt, în 2025, s-a înregistrat că candidații au înregistrat peste 100 de dorințe. Permiterea unui număr prea mare de înscrieri face ca sistemul să proceseze o cantitate imensă de date, în timp ce eficiența nu este pe măsură.

„Limitarea numărului de dorințe îi va obliga pe candidați să se gândească mai atent, să aleagă o specializare și o facultate care să se potrivească abilităților și obiectivelor lor și, în același timp, să reducă presiunea asupra școlilor în timpul procesului de admitere”, a subliniat dna Tran Thi My Dieu.

Zi de consultanță pentru alegerea dorințelor de admitere în 2025. Foto: TG

Standardizați procesele și datele

La Conferința Învățământului Superior din 2025, dl. Nguyen Tien Thao - Directorul Departamentului de Învățământ Superior (Ministerul Educației și Formării Profesionale), a declarat că, analizând datele din 2025, doar 29,5% dintre candidați s-au înscris pentru mai mult de 10 specializări. Dintre aceștia, nu mulți candidați au fost admiși la a 9-a sau a 10-a specializare sau au fost admiși, dar nu s-au înscris. „Acest lucru arată că mulți studenți s-au înscris pentru mai multe specializări din cauza fricii de risc, a «anti-eșecului» sau s-au înscris conform trendului, nu în conformitate cu obiectivele de carieră”.

Potrivit domnului Thao, înregistrarea prea multor dorințe îi face pe candidați să nu aibă responsabilitatea și motivația de a se strădui. „Când simt că «se înregistrează doar pentru a fi siguri», eforturile lor vor scădea. Între timp, numărul mare de dorințe pune presiune și asupra muncii de selecție și de procesare a datelor”, a adăugat el.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a declarat că regulamentul de admitere revizuit va fi anunțat în curând, vizând obiectivul de echitate, fiabilitate și conformitate cu Programul de Învățământ General din 2018. În același timp, ministerul intenționează să emită o nouă politică privind prioritatea regională pentru candidați, în contextul în care multe provincii și orașe fuzionează unități administrative.

Dintr-o altă perspectivă, Dr. Vo Thanh Hai - vicepreședintele Universității Duy Tan (orașul Da Nang ) a declarat că limitarea numărului de candidaturi nu ar trebui aplicată imediat în etapa actuală, deoarece ar putea afecta dreptul candidaților de a alege și ar putea reduce flexibilitatea sistemului de admitere.

„Înainte de a lua o decizie, Ministerul Educației și Formării Profesionale ar trebui să se bazeze pe date concrete: câți candidați s-au înscris pentru 5-10 opțiuni și câți s-au înscris pentru mai mult de 10 opțiuni. Acestea sunt date importante pentru a evalua impactul politicii, evitând ajustări pripite și fără temei”, a subliniat Dr. Hai.

Potrivit acestuia, calitatea admiterii nu constă în numărul de aplicații, ci în procesul și criteriile de admitere transparente, corecte și standardizate. Dacă sistemul de admitere este strict și clar, atunci, indiferent de numărul de aplicații înscrise de candidați, rezultatele vor reflecta în continuare cu acuratețe adevăratele lor abilități și aspirații.

În loc să reducă numărul de aplicații, Dr. Vo Thanh Hai a propus standardizarea combinației de admitere și a reglementărilor tehnice în întregul sistem.

„În prezent, unele specializări au prea multe combinații diferite, ceea ce face dificilă orientarea și compararea candidaților. De exemplu, specializarea Informatică are în prezent până la 7 combinații de admitere. Dacă dorințele sunt limitate, candidații vor trebui să aleagă foarte greu între școli și combinații, în timp ce oportunitatea de a fi luați în considerare pentru capacitatea potrivită este redusă”, a analizat dl Hai, propunând în același timp unificarea modului de conversie a scorurilor certificatelor de limba engleză între școli.

Potrivit acestuia, în prezent există o situație de „o sută de flori înflorind”, fiecare școală convertește scorurile IELTS, TOEFL, TOEIC în felul său. Acest lucru cauzează dezavantaje pentru candidați și reduce consecvența sistemului.

Ministerul Educației și Formării Profesionale ar trebui să emită standarde comune pentru a asigura echitatea. Prin urmare, este necesară standardizarea tehnicilor de admitere - de la datele privind dorințele, combinațiile de admitere până la conversia certificatelor - pentru a ajuta sistemul să funcționeze mai eficient, reducând presiunea asupra candidaților. Scopul final este de a recruta persoanele potrivite cu capacitatea potrivită, nu de a limita oportunitățile candidaților doar din cauza reglementărilor tehnice.

Vicepreședintele Universității Duy Tan a subliniat că îmbunătățirea calității înscrierilor trebuie privită într-o manieră holistică, factorul cheie fiind creșterea capacității și reputației instituțiilor de învățământ fiind creșterea calității. Dacă universitatea își menține calitatea, candidații vor lua în considerare alegerea specializării și a facultății potrivite. În acel moment, limitarea dorințelor va deveni inutilă.

Conform unui raport al Ministerului Educației și Formării Profesionale, în 2025, 852.000 de candidați se vor înscrie pentru admitere, cu 7,6 milioane de candidaturi, la peste 4.000 de specializări și programe de formare ale peste 500 de universități și colegii din întreaga țară.

Există 17 metode de admitere aplicate, dintre care admiterea pe baza dosarelor academice reprezintă cea mai mare rată (42,4%), urmată de admiterea pe baza rezultatelor examenelor de absolvire a liceului (39,1%) și alte 15 metode.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/gioi-han-so-nguyen-vong-xet-tuyen-giam-ao-trong-tuyen-sinh-post752764.html