Integritatea științifică prin predarea onestității elevilor

Asta pentru că, potrivit profesorului Phung Ho Hai (Institutul de Matematică, Academia de Știință și Tehnologie din Vietnam), cultura științifică constă în faptul că elevii vor învăța de la profesorii lor; dacă profesorul este rău, și elevii vor fi răi.

Aceasta demonstrează hotărârea de a depune eforturi pentru restabilirea onestității și integrității științifice și reprezintă, de asemenea, o soluție la problema actuală și presantă a lipsei de integritate științifică. Prin urmare, pentru a preveni dezvoltarea acestei probleme încă de la „copilărie”, este necesară educarea elevilor despre onestitatea științifică încă din liceu, de la eseuri și teste regulate până la primele produse și lucrări de cercetare științifică din viața lor.

În ultimii doi ani, la aplicarea noului Program de Învățământ General la nivelul liceului, Ministerul Educației și Formării Profesionale a stipulat că profesorii nu au voie să pună întrebări de test pentru lucrările învățate din manuale. În teorie, aceasta este una dintre schimbările calitative care ajută la predarea și învățarea literaturii să nu mai urmeze modele, să nu mai învețe mecanic, să nu mai memoreze - o problemă a învățării literaturii de mult timp care nu a fost rezolvată. Mulți elevi care studiază noul program au spus că acum învățarea literaturii nu mai necesită recapitularea și memorarea la nesfârșit a lucrărilor predate în școală, ci necesită doar stăpânirea abilităților pentru a putea aplica la toate întrebările de test. Dacă această politică va fi implementată corect, sperăm că nu vor mai exista clase de elevi care studiază literatura și care știu doar să copieze eseuri model, să spună lucruri care nu le sunt proprii, să nu aibă creativitate...

Pentru cei care sunt interesați de concursuri de știință și tehnologie pentru elevii de liceu de peste zece ani, faptul că Ministerul Educației și Formării Profesionale solicită comentarii cu privire la proiectul de Regulament pentru Concursul Național de Cercetare în Știință și Tehnologie pentru Elevii de Gimnaziu și Liceu, care să înlocuiască regulamentul actual, este un semn că Ministerul a văzut și dorește să readucă aceste concursuri la spiritul onestității.

Multă vreme, concursurile de știință și tehnologie pentru elevii de liceu au lăsat în urmă multe „reputații proaste”. Într-un an, părinții s-au plâns că subiectele premiate nu erau demne din cauza conținutului și a rezultatelor suprapuse cu alte subiecte. În ultimii ani, ziarul Thanh Nien a publicat numeroase articole care reflectă situația cumpărării și vânzării de subiecte științifice în cadrul acestor concursuri. Ca să nu mai vorbim de faptul că multe dintre subiectele premiate nu au fost realizate în întregime de elevi, ci s-au bucurat de un sprijin deosebit din partea oamenilor de știință și a profesorilor universitari...

Ajustările din proiectul de regulament îi îndreaptă pe elevi către onestitate și forță proprie pentru o competiție semnificativă, cum ar fi limitarea participării și intervenției oamenilor de știință în proiectele elevilor; în același timp, eliminarea domeniilor de cercetare prea mari și nepotrivite pentru vârsta elevilor. Profesorii speră că, odată cu aceste ajustări, competiția va reveni treptat la sensul său inițial de „loc de joacă” pentru elevii cu adevărat pasionați de cercetarea științifică, nu din cauza unor scheme pentru adulți.

Schimbările în educație care promovează onestitatea încă din școlile primare reprezintă o direcție sustenabilă într-o lume plină de fluctuații și schimbări constante, în care elevii trebuie să se angajeze în găsirea adevărului științei și al vieții.

Legătură sursă: https://thanhnien.vn/liem-chinh-khoa-hoc-tu-viec-day-hoc-tro-trung-thuc-185231225234847018.htm