Ore flexibile de meditații, consolidarea gestionării facilităților extrașcolare

Ministerul Educației și Formării Profesionale solicită opiniile mai multor departamente din domeniul educației și formării profesionale cu privire la proiectul de circulară de modificare și completare a Circularei 29/2024/TT-BGDDT înainte de publicarea acesteia spre consultare publică. Proiectul se concentrează pe ajustarea reglementărilor privind predarea și învățarea suplimentară pentru a se potrivi mai bine noului context, consolidând în același timp managementul și asigurând drepturile elevilor.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a declarat că, în ultima vreme, au fost emise numeroase politici și directive majore ale Partidului și Statului pentru a promova inovația fundamentală și cuprinzătoare în educație și formare profesională. În acest context, revizuirea și actualizarea reglementărilor legale referitoare la predarea și învățarea suplimentară sunt necesare pentru a asigura coerența cu noile legi, cum ar fi Legea revizuită privind educația, Legea privind profesorii, Legea privind organizarea administrației publice locale etc.

Unul dintre punctele importante ale proiectului este propunerea de a oferi mai multă flexibilitate în ceea ce privește numărul de ore suplimentare de predare în școli. Conform actualei Circulare 29, fiecare materie poate fi predată doar cu maximum 2 ore suplimentare pe săptămână pentru trei grupe de materii: elevi care nu au îndeplinit cerințele, elevi excelenți și elevi din anul terminal care se înscriu pentru pregătirea examenelor. Cu toate acestea, multe opinii din partea localităților și a școlilor consideră că această reglementare nu este suficientă pentru a satisface nevoile practice.

Noul proiect permite Directorului să propună timp suplimentar de predare pentru unii studenți, în funcție de condițiile fizice, de personalul didactic, de planul de predare pentru a doua sesiune etc. Decizia finală aparține Directorului Departamentului de Educație și Formare Profesională, asigurând principiul „în beneficiul studenților” și neperceperea taxelor de la studenți.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a subliniat că, în ciuda ajustărilor flexibile, spiritul fundamental al Circularei 29 rămâne același: necreșterea presiunii asupra învățării, nerestricționarea dreptului elevilor de a studia, concentrându-se în același timp pe îmbunătățirea calității orelor de școală formală și crearea condițiilor pentru ca elevii să experimenteze și să practice în mod cuprinzător.

În ceea ce privește activitățile didactice extracurriculare, proiectul de Circulară prevede cerințe mai stricte pentru înregistrarea afacerilor, în vederea conformării cu noua Lege a întreprinderilor. Instituțiile de învățământ extracurriculare trebuie să facă publice informațiile pe portaluri electronice de informații sau să le afișeze la sediul lor pentru a spori transparența și a servi la supravegherea socială.

Pentru profesorii care lucrează în școli, dar predau în afara școlii, proiectul le impune acestora să raporteze înainte de a începe să predea și să actualizeze atunci când există modificări. Acest regulament își propune să consolideze responsabilitatea managerială a școlii și să limiteze situația generalizată a predării în afara școlii.

Proiectul ajustează, de asemenea, responsabilitățile de management între nivelurile administrației locale, în conformitate cu noua Lege privind organizarea administrației locale. În special, conținutul revizuit continuă să afirme punctul de vedere al interzicerii stricte a obligării elevilor să urmeze cursuri suplimentare sub orice formă, în conformitate cu Legea privind profesorii și Legea educației , cu scopul de a proteja imaginea profesorilor și de a asigura un mediu educațional sănătos.

Sursă: https://baophapluat.vn/linh-hoat-thoi-luong-day-them-siet-chat-quan-li-cac-co-so-ngoai-nha-truong.html