Îngrijorați de șomaj, mulți absolvenți de științe sociale se grăbesc să învețe programare

Absolvenții de științe sociale își schimbă direcția pentru a „supraviețui”

Li Jialu, studentă în anul trei la publicitate, este una dintre numeroasele absolvente de științe sociale din China care doresc să evite să fie lăsate în urmă într-o economie bazată pe STEM.

Prin urmare, STEM este un termen care se referă la domenii de studiu și cercetare legate de știință , tehnologie, inginerie și matematică.

Din decembrie anul trecut, Li a început să învețe programare aproape în fiecare seară. El crede că această abilitate ar putea fi mai valoroasă decât o diplomă universitară.

Programarea a devenit rapid o „armă” care l-a ajutat pe Li să iasă în evidență. La locul de muncă, abilitatea de a analiza datele și de a gândi logic pe care o oferă programarea îl ajută să gestioneze problemele mai rapid și mai sistematic.

El a numit acest lucru un „adevăr amar” și o preocupare comună a studenților la științe sociale.

Presiunea este cu atât mai mare, având în vedere că se preconizează că China va avea 12,22 milioane de absolvenți de universitate până în 2025. Printre aceștia, sectorul social este lăsat în urmă atât în ceea ce privește rata de ocupare a forței de muncă, cât și nivelul veniturilor.

Lo thất nghiệp, nhiều cử nhân xã hội cấp tốc đi học lập trình - 1 — Un creator de conținut își împărtășește experiența învățând inteligența artificială (Foto: Sixthtone).

Cererea mare a cauzat o explozie a cursurilor online de programare, analiză de date și inteligență artificială. Cu toate acestea, învățarea independentă a programării și a abilităților de gestionare a datelor este considerată ineficientă.

Confruntate cu această provocare, unii studenți aleg să „schimbe direcția”. Chang He, absolvent de jurnalism în 2021, și-a dat seama că câteva articole nu erau suficiente pentru a-și construi o carieră pe termen lung. A decis să urmeze un al doilea program de licență în știința datelor, apoi să obțină un master și un doctorat în tehnologia calculatoarelor.

„Este singura modalitate realistă de a intra în industria tehnologică”, a spus Chang.

Piața muncii este puternic înclinată spre STEM.

Sun Jie, manager de resurse umane la un grup tehnologic, a declarat că posturile de recrutare sunt concentrate în prezent în departamentele de inginerie și cercetare și dezvoltare, în timp ce posturile care se ocupă de activități administrative sunt mult mai puține.

Ea consideră că cunoștințele tehnologice pot deveni un „bilet” pentru absolvenții de științe sociale. Multe posturi de astăzi nu mai au o graniță clară între științele sociale și STEM. Companiile au nevoie de personal cu talente multiple, de obicei manageri de produs - persoane care pot atât analiza date, cât și înțelege clienții.

Directorul veteran de resurse umane, Guo Changyuan, a recunoscut, de asemenea, că firmele de tehnologie preferă adesea candidații cu experiență tehnică. Cu toate acestea, ea a subliniat că oportunitățile salariale și de promovare depind nu doar de expertiză, ci și de gândirea logică, abilitățile de comunicare și capacitatea generală.

Politica educațională a Chinei trece, de asemenea, printr-o schimbare. Anul acesta, Ministerul Educației din China a adăugat 29 de noi specializări la programa sa de licență, majoritatea concentrându-se pe STEM.

Școlile de top au redus obiectivele de înscriere și au eliminat specializările tradiționale, cum ar fi administrația publică și radiodifuziunea.

La Universitatea Fudan din Shanghai, programele de dublă diplomă permit studenților de arte liberale să își suplimenteze pregătirea STEM fără a renunța la domeniul lor original de studiu.

Lu Wenbo, consilier de carieră la Universitatea de Știință și Tehnologie din Wuhan, a mai spus că școlile trebuie să fie mai flexibile prin reducerea specializărilor cu perspective scăzute și deschiderea de noi programe legate de nevoile industriale.

Sursă: https://dantri.com.vn/giao-duc/lo-that-nghiep-nhieu-cu-nhan-xa-hoi-cap-toc-di-hoc-lap-trinh-20251008112037518.htm