Ar trebui să existe un concurs pentru profesorii excelenți la nivel de comună?

Înclină-te pentru a reduce stresul

Începând cu 1 iulie 2025, întreaga țară va aplica oficial modelul de administrație locală pe două niveluri, eliminând nivelul districtual. În consecință, vor fi modificate și documentele legale relevante, inclusiv Circulara 22/2019 a Ministerului Educației și Formării Profesionale de promulgare a regulamentelor privind organizarea concursurilor pentru performanța în domeniul cadrelor didactice excelente în instituțiile de învățământ preșcolar; pentru performanța în învățământul preșcolar excelent, pentru performanța în învățământul general dirigintelor excelente.

Conform articolului 9 din Circulara 12/2025 emisă de Ministerul Educației și Formării Profesionale la 12 iunie 2025, autoritatea de a organiza concursuri pentru profesori excelenți și diriginți excelenți, așa cum este prevăzut la punctul b, clauza 1, articolul 3 din Circulara 22/2019, va fi implementată de către Comitetul Popular la nivel de comună. Se înlocuiesc sintagma „Șeful Departamentului de Educație și Formă Profesională” cu „Președintele Comitetului Popular al comunei”, „Departamentul de Educație și Formă Profesională” cu „Comitetul Popular al Comunei”, „Nivel de district” cu „Nivel de comună” în Circulara 22/2019.

Discutând această problemă, profesoara Nguyen Thi Van Hong - directoarea Școlii Gimnaziale Chuong Duong (Hong Ha, Hanoi ), a declarat că, atunci când se aplică politica de eficientizare a aparatului conform direcției Guvernului Central, Ministerul Educației și Formării Profesionale ar trebui să studieze și să reducă unele concursuri/ocazii inutile. Mai exact, dna Hong a sugerat să nu se organizeze concursuri pentru profesori excelenți și diriginți excelenți la nivel de comună/secție pentru a reduce presiunea asupra profesorilor.

„În funcție de abilitățile și dorințele lor personale, profesorii pot participa la competiția la nivel de școală. După aceea, Departamentul de Educație și Formare Profesională trebuie să emită instrucțiuni pentru organizarea competiției pentru profesori excelenți sub formă de competiție intercomunală/sectorială, apoi să selecteze profesori cu suficiente calități și standarde pentru a participa la competiția la nivel de oraș. Ca să nu mai vorbim de faptul că, dacă oficialii comunei/sectorului nu au suficientă expertiză pentru a evalua competiția la nivel de comună, poate fi garantată obiectivitatea?”, a ridicat întrebarea dna Hong.

Aflată într-o zonă dificilă a provinciei, învățătoarea Nguyen Thi Ngan - directoarea școlii primare Phu Nham (Dan Chu, Phu Tho ), a declarat că, dacă se organizează un concurs pentru profesori excelenți la nivel de comună, în condițiile unei lipse de resurse umane și personal competent transferat de la Departamentul de Educație și Formare Profesională al districtului, aceasta va reprezenta o mare provocare pentru localități.

Prin urmare, a spus dna Ngan, dacă se implementează concursul pentru profesori excelenți la nivel de comună, Departamentul de Educație și Formare Profesională al provinciilor trebuie să aibă instrucțiuni detaliate și specifice cu privire la modul de implementare a acestuia, în special soluții pentru a elimina dificultățile cu care se confruntă localitățile și școlile în ceea ce privește facilitățile și personalul pentru a efectua corectarea examenelor într-un mod obiectiv și imparțial, pentru a asigura eficacitatea.

Dintr-o perspectivă locală, profesorul Doan Van Tuan - directorul Școlii Gimnaziale Giao Thuy (Giao Thuy, Ninh Binh) a sugerat că, pentru a contribui la îmbunătățirea expertizei profesorilor fără a fi nevoie să participe la concursul profesorilor excelenți, consiliul școlar poate observa direct cursurile.

Se stabilesc două grupuri de judecători. La notare, un grup este selectat aleatoriu și va fi prezent pe hol pentru a nu afecta activitatea clasei. Clasa este selectată aleatoriu în cadrul clasei și trebuie să aibă 100% dintre elevii din acea clasă. Evitați să selectați doar elevii buni și să-i lăsați pe elevii slabi să se odihnească și evitați să vă comportați necorespunzător.

Dacă inovăm prin observarea online, putem selecta aleatoriu un grup de examinatori care să observe de la distanță, cu camere plasate în unghiuri diferite, pentru ca examinatorii să le monitorizeze. Profesorul trebuie să aleagă aleatoriu testele, să le pregătească cu 20 de minute în avans și să predea orice oră din cartier pentru a evita să le punem întrebări elevilor.

„În realitate, competiția pentru profesori excelenți este mult diferită de predarea în clasă, deoarece testul este elaborat de întreaga școală. Aceasta este o inteligență colectivă, așa că trebuie propuse multe soluții pentru a promova independența profesorilor care susțin testul”, a analizat directorul Doan Van Tuan.

Loc de joacă util

Potrivit profesoarei Nguyen Thi Dam - directoarea grădiniței Doi Binh (Hoa Xa, Hanoi), pentru a crea un loc de joacă unde profesorii să își poată practica profesia, este încă necesar să se organizeze concursuri pentru profesori excelenți și diriginți excelenți la nivel de comună, deoarece numărul școlilor este atât de mare încât nu fiecare școală își poate trimite reprezentanți pentru a concura la nivel de oraș. Trebuie să existe o „selectare” chiar de la nivel de comună pentru a selecta cei mai remarcabili profesori pentru a concura la un nivel superior.

„Anterior, la organizarea concursului pentru profesori excelenți și diriginți excelenți la nivel de district, juriul era compus din manageri care își desfășurau activitatea cu performanțe bune și care lucrau obiectiv și transparent. Profesorii selectați pentru a susține examenul orașului pe baza rezultatelor examenului districtual au fost cu toții meritevoli. Sugerez că ar fi rezonabil să se organizeze mai întâi examenul comunal”, a sugerat dna Nguyen Thi Dam.

Profesoara Hoang Thi Minh Nguyet - directoarea Școlii Gimnaziale Tran Bich San (Nam Dinh, Ninh Binh) a afirmat că este recomandabil să se organizeze o competiție la nivel de secție pentru profesorii excelenți și apoi să se selecteze o competiție provincială. De exemplu: Secția Nam Dinh are 16 școli gimnaziale, care vor fi împărțite în 4 grupuri, fiecare grup având 4 școli și selectând profesori din 4 școli pentru a reprezenta competiția de secție. Cele 4 grupuri vor selecta reprezentanți pentru a concura la nivel provincial.

Potrivit dnei Nguyet, concursul va ajuta la descoperirea unor profesori competenți și dedicați din localitate, care să aibă planuri adecvate de formare și dezvoltare. Profesorii au oportunitatea de a-și îmbunătăți expertiza, de a inova metodele de predare, contribuind astfel la îmbunătățirea calității educației chiar la nivelul unității; în același timp, creând un forum pentru profesorii din aceeași comună și grup școlar pentru a face schimb de experiențe și a învăța din experiențele celorlalți.

Din perspectiva administrării unei instituții de învățământ internivel, dl. Nguyen Van Hoang - directorul Școlii Primare și Gimnaziale Kim Boi (Kim Boi, Phu Tho) a declarat că Circulara 12/2025 a Ministerului Educației și Formării Profesionale privind examenul de excelență pentru profesori nu organizează un test scris pentru testarea cunoștințelor profesorilor, ceea ce este nerezonabil. Potrivit acestuia, testul scris ar trebui organizat în continuare pentru a evalua în mod corespunzător cunoștințele profesionale ale profesorilor care susțin examenul.

„După fuziune, școlile din comuna Kim Boi mai au doar 7 școli primare și secundare. Dacă la nivel de comună se organizează un concurs pentru profesori excelenți, vor participa doar aceste 7 școli; formatul de organizare este același ca la nivel de district, dar judecătorii sunt în principal directorii și profesorii principali cu experiență vastă. Dacă comuna nu are judecători, pot fi invitați judecători din alte comune pentru mai multă obiectivitate, corectitudine și eficiență”, a declarat dl Nguyen Van Hoang.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/nen-hay-khong-thi-giao-vien-day-gioi-cap-xa-post738485.html