Preveniți violența școlară de la cele mai mici glume și conflicte

În loc să aștepte să se producă violență pentru a acționa, școala mea a ales abordarea lentă și constantă: propagandă regulată, împărțirea elevilor în grupuri și urmărirea atentă a fiecărui elev în fiecare zi...

Elevii interpretează o scenetă pentru a promova prevenirea violenței în școli - Foto: NHU HUNG

Aș dori să împărtășesc câteva soluții pentru prevenirea violenței școlare care au fost implementate eficient în școala mea.

Prima este etapa propagandei. La începutul anului școlar, petrecem o lună pentru a stabili ordinea și a transmite elevilor și părinților informații complete despre regulile școlii, inclusiv regulile pe care elevii nu trebuie absolut deloc să le încalce, cum ar fi bătăile.

Propagandă săptămânală pentru prevenirea violenței în școli

Această muncă nu este doar o activitate singulară, o facem săptămânal în multe moduri diferite: partajare, vizionare de videoclipuri pentru a învăța lecții și a ne lua angajamente, activități experiențiale, situații de joc de rol...

În același timp, consiliul de administrație, atunci când a lucrat cu elevii, a precizat clar: elevii care încalcă regulile vor fi tratați cu strictețe, inclusiv prin trimiterea dosarelor lor la poliție pentru investigare în cazul în care există vreun comportament violent. Pe lângă acestea, creăm un mediu cu afirmații pozitive: Ce gură frumoasă/ Spune doar cuvinte frumoase; Furia este instinct/ Tăcerea este curaj: Violența școlară - durerea tuturor ...

Îți recomandăm să împărtășești cărți precum „Gestionarea furiei” sau cărți despre abilități de comunicare… pentru a învăța mai multe abilități de gestionare a emoțiilor atunci când ești furios.

În continuare, consiliul școlar, în special directorul, atunci când se întâlnește cu elevii la începutul anului, trebuie să analizeze cu atenție cauzele și consecințele violenței școlare (cel mai bine este să se aleagă reportaje de pe canale TV de renume) și să propună metode stricte de gestionare, conform regulamentului, pe care toți elevii trebuie să le țină minte.

De asemenea, nu uităm să oferim elevilor informații despre canalele de contact atunci când au nevoie de sprijin: profesorii titulari, managerii de elevi, profesorii de materii sau pe oricine întâlnesc atunci când descoperă că un prieten are un comportament violent...

În special, consiliul școlar este întotdeauna gata să deschidă ușa pentru a-i întâmpina pe elevi cu orice nu îi mulțumește sau cutia poștală a directorului se află în curtea școlii, elevii își pot trimite opiniile în orice moment, iar multe dintre problemele raportate de elevi au fost rezolvate rapid prin această abordare.

Consiliul nostru de administrație susține, de asemenea, că profesorii nu ar trebui să fie niciodată subiectivi în situațiile cu conflicte minore, nici măcar în cuvintele elevilor. Problemele mici, dacă nu sunt rezolvate complet, se vor „transforma în probleme mari” și vor duce la comportamente violente.

Prima lună de școală este foarte importantă.

Pentru noi, primele luni de școală sunt extrem de importante. Directorul a instruit clar că profesorii și administratorii trebuie să se coordoneze între ei pentru a izola fiecare grup de elevi. Acordați atenție grupului căruia îi place să glumească. Credem că acest grup este nevinovat, dar am întâlnit multe cazuri în care glumele se transformă în „bătăi adevărate”.

Grupul cu probleme psihologice, dacă nu se comportă corespunzător și nu urmărește îndeaproape, poate fi ușor provocat de prietenii din jur, intenționat sau neintenționat, ceea ce poate duce la violență. Grupul de elevi cu personalități puternice (un pic mai aprige decât prietenii din jur, liniștiți și tăcuți, dar ușor nepoliticoși sau irascibili...).

Pur și simplu împărțiți-vă în grupuri de acest gen, astfel încât forțele să se poată uni pentru a avea un plan care să aibă un impact treptat în mai multe moduri cu metode disciplinare pozitive și, dacă este necesar, solicitați sprijinul părinților. Nu ar trebui să așteptăm ca elevii să încalce legea înainte de a ne ocupa de asta, dar încetul cu încetul câștigă cursa, prevenția este cheia pentru a fi destul de eficienți în prevenirea violenței școlare.

Consiliul nostru de administrație susține, de asemenea, că profesorii nu ar trebui să fie niciodată subiectivi în situațiile cu conflicte minore, nici măcar în cuvintele elevilor. Problemele mici, dacă nu sunt rezolvate complet, se vor „transforma în probleme mari” și vor duce la comportamente violente.

Totuși, la început, nu toți profesorii sunt conștienți de acest lucru. Ei cred că este o „chestiune minoră”, așa că adesea o ignoră, subiectiv nu o abordează și nu au o coordonare cu părinții. Așadar, copiii se confesează prietenilor lor negativi despre această chestiune minoră și, prin urmare, se gândesc în secret să-și urască prietenii în fiecare zi, iar toată lumea știe că violența este inevitabilă.

Când are loc un incident, elevii, părinții și școlile nu pot reacționa la timp, în timp ce putem afecta cauza problemei în multe feluri.

Pe de altă parte, vorbim încontinuu despre jocuri și influența rețelelor sociale, care au afectat semnificativ percepția și stilul de viață al multor elevi de astăzi, făcându-i predispuși la comportamente agresive sau insensibile. Dar este și vina adulților că nu suntem perseverenți în educarea copiilor să trăiască emoțional, să știe să iubească și să fie plini de compasiune, să fie mișcați de frumusețea simplă și obișnuită a vieții, să arate dezacordul față de rău și urâțenie...

Nu îndrăznesc să afirm că școala mea poate interzice complet violența școlară la această vârstă, dar din metodele de mai sus (și din alte metode specifice pe care nu le pot prezenta pe deplin în cadrul acestui articol), sunt sigur că violența școlară va fi mult limitată.

Stârnește emoții pozitive

În zilele noastre, majoritatea școlilor au televizor (cu excepția zonelor dificile), dar câte școli le oferă elevilor un moment de liniște pentru a viziona un videoclip despre exemple de depășire a dificultăților, despre povești frumoase, despre sacrificiile părinților... pentru a trezi emoții pozitive la elevi despre frumos și bunătate?

Fiecare adult se întreabă ce am făcut noi pentru a-și schimba copiii? Am fost cu adevărat răbdători și am făcut ceea ce trebuie cu copiii noștri sau am fost doar superficiali?

Dacă le lăsăm copiii să se cufunde în lumea virtuală, cu puțină interacțiune cu copiii și elevii lor, și doar să studieze, să studieze toată ziua și noaptea, cu rezultatele ca măsură a tuturor lucrurilor, vor putea ei să se îndrepte către un stil de viață sănătos și să aibă emoții pozitive pentru a se ține departe de violența școlară?

Înapoi la subiect

Pașnic

Sursă: https://tuoitre.vn/ngan-bao-luc-hoc-duong-tu-nhung-loi-treu-dua-xich-mich-nho-nhat-20251023092212747.htm