Rezoluția 71 contribuie la ridicarea nivelului de învățământ superior în noua eră

O descoperire importantă pentru învățământul superior

Dr. Le Ho Son, rectorul Universității de Educație din Hue , a comentat că Rezoluția 71/2025-NQ/TW privind progresele înregistrate în dezvoltarea educației și formării profesionale este un document important, care oferă direcție strategică pentru dezvoltarea sectorului educațional din Vietnam în perioada următoare.

Rezoluția ridică următoarele probleme majore: în primul rând, necesită o înțelegere profundă și completă și o implementare consecventă a punctului de vedere conform căruia educația și formarea profesională reprezintă politica națională principală, decizând viitorul națiunii, plasându-le în centrul strategiei de dezvoltare a țării. Aceasta reprezintă o hotărâre politică puternică de a crea progrese, nu doar de a ne opri la inovație.

În al doilea rând, Rezoluția stabilește obiective clare, cu termene specifice pentru 2030, 2035 și o viziune pentru 2045. Conținutul Rezoluției acoperă totul, de la universalizarea învățământului preșcolar, gimnazial și liceal până la construirea de universități la standarde internaționale care devin centre de cercetare și inovare.

În al treilea rând, un avantaj proeminent este nevoia unor progrese instituționale și administrative. Universităților li se acordă o autonomie mai mare, în special în ceea ce privește recrutarea, numirea și structura organizațională. În același timp, sistemul de învățământ este reorganizat, eficientizat, iar unitățile slabe sunt dizolvate cu hotărâre.

În plus, Rezoluția subliniază prioritatea resurselor pentru educație. Bugetul de stat pentru acest domeniu va fi majorat, cu obiective specifice. Se vor investi puternic în facilități, laboratoare, centre de formare și cercetare.

Un punct notabil este Rezoluția care extinde viziunea internațională, având ca scop aducerea sistemului educațional din Vietnam în top 20 de țări până în 2045. Se așteaptă ca universitățile să își îmbunătățească clasamentele în clasamentele internaționale, să atragă lectori buni din străinătate și să promoveze publicațiile și invențiile științifice.

Dr. Le Ho Son, directorul Universității de Educație din Hue, a comentat avantajele Rezoluției 71. (Foto: Dai Duong)

Cu toate acestea, pentru a implementa cu succes Rezoluția, aceasta necesită investiții substanțiale în resurse financiare, facilități și resurse umane de înaltă calitate. Asigurarea unor resurse suficiente și adecvate pentru implementare poate fi o mare provocare, în special în contextul dificultăților economice.

Deși Rezoluția pune accent pe calitate, sistemul actual de evaluare și inspecție a calității are încă unele limitări și nu a fost cu adevărat eficient în promovarea calității reale.

În plus, există problema corelației dintre autonomie și managementul statului. Promovarea autonomiei pentru universități este o tendință potrivită, dar este nevoie de un mecanism eficient de monitorizare pentru a evita abuzul de autonomie sau o autonomie care nu merge mână în mână cu responsabilitatea.

Aplicarea eficientă a principiului Resolution la principala unitate de formare a cadrelor didactice din Central Highlands

În calitate de unitate de formare a cadrelor didactice de top în regiunea Highlands Centrală, Universitatea de Educație din Hue joacă un rol deosebit de important în concretizarea și implementarea Rezoluției 71. Strategia de orientare și dezvoltare a școlii este de a deveni o universitate de înaltă calitate, orientată spre cercetare și inovare, lider în țară în știință și tehnologie educațională până în 2030 și cu influență regională până în 2045.

Potrivit Dr. Le Ho Son, unitatea a inovat programul și metodele de formare. Mai exact, a revizuit și actualizat programul de formare, asigurându-se că programele de formare a cadrelor didactice la toate nivelurile (preșcolar, primar, gimnazial, liceu) și în domeniile non-pedagogice sunt orientate spre dezvoltarea calităților și capacităților cursanților; îmbunătățirea disciplinelor privind știința datelor, inteligența artificială, STEM/STEAM și educația pentru cetățenie globală.

Împreună cu aceasta, este necesară integrarea formării în competențe digitale, asigurându-se că studenții pedagogi sunt competenți în utilizarea instrumentelor digitale, au capacitatea de a proiecta prelegeri electronice, de a utiliza platforme de învățare online și de a gestiona săli de clasă virtuale. Pe lângă promovarea metodelor de predare active, profesorii sunt încurajați să aplice metode precum învățarea bazată pe proiecte, învățarea bazată pe probleme (PBL), învățarea colaborativă și învățarea experiențială.

Școala dezvoltă, de asemenea, programe de formare duală și interdisciplinară pentru a satisface nevoile diverse ale societății și ale pieței muncii. Și construiește module intensive de formare pentru profesorii de bază și profesorii generaliști privind noile metode și noile tehnologii.

Studenții Universității de Educație din Hue sunt instruiți într-un mediu educațional umanist, liberal și integrat. (Foto: Dai Duong)

Școala se concentrează pe dezvoltarea personalului didactic. Unitatea încurajează și facilitează participarea lectorilor la programe de formare de nivel superior (masterat, doctorat) la școli prestigioase din țară și din străinătate. Se îndreaptă spre cercetare și aplicarea standardelor profesionale pentru lectorii universitari, conform cadrului internațional de competențe.

Stabiliți obiective specifice pentru numărul de articole științifice publicate în reviste internaționale prestigioase, precum și pentru transferul, aplicarea și comercializarea produselor științifice. În plus, ar trebui să existe politici de remunerare rezonabile pentru a atrage tineri oameni de știință, lectori buni din alte școli sau studenți internaționali care se întorc la studii.

Directorul Universității de Educație din Hue a declarat că unitatea își extinde cooperarea cu universități pedagogice prestigioase din lume prin programe de schimb de lectori, studenți și cooperare în cercetare.

În plus, participăm activ în permanență la rețele educaționale internaționale pentru a consolida poziția și reputația școlii. De asemenea, construim programe internaționale comune de formare, atrăgând studenți internaționali să studieze la școală.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-giup-nang-tam-giao-duc-dai-hoc-trong-thoi-ky-moi-post749450.html