Pe 26 august, Departamentul de Educație și Formare Profesională din Dak Lak a organizat o conferință pentru a rezuma anul școlar 2024-2025 și a stabili sarcinile pentru anul școlar 2025-2026. Conferința a fost coprezidată de directoarea Departamentului de Educație și Formare Profesională, Le Thi Thanh Xuan, și de directorii adjuncți ai departamentului.
La eveniment au participat vicepreședintele Comitetului Popular Provincial, Nguyen Thien Van; liderii departamentelor și filialelor provinciale; liderii Comitetelor Populare din 102 comune, circumscripții și unități afiliate.
Recunoaște eforturile, recunoaște sincer limitele
În anul școlar 2024-2025, provincia Dak Lak va avea peste 1.379 de instituții de învățământ , care vor gestiona peste 706 mii de copii, elevi, studenți și studenți.
În ciuda numeroaselor dificultăți, sectorul educației a obținut totuși rezultate importante: calitatea predării și învățării a fost îmbunătățită; învățământul cheie și-a menținut poziția de lider în regiunile Coastei Centrale și Podișului Central; mulți elevi au câștigat premii mari la concursuri naționale și internaționale pentru elevi excelenți. Munca de universalizare și eliminare a analfabetismului a fost finalizată conform criteriilor, contribuind la îmbunătățirea cunoștințelor oamenilor și la crearea unor oportunități egale de învățare pentru elevii din zonele defavorizate.
Vorbind la conferință, dl. Nguyen Thien Van - vicepreședintele Comitetului Popular Provincial, a recunoscut și lăudat eforturile întregului sector, în special spiritul de depășire a dificultăților al echipei de profesori, manageri și studenți. De asemenea, a subliniat cu franchețe 3 grupuri de probleme de bază: managementul și conducerea, munca în echipă și facilitățile - echipamentele didactice.
În prezent, întregul sector are încă un deficit de peste 2.400 de cadre didactice; unele localități nu au aranjat personalul corespunzător, ceea ce a dus la surplusuri și deficite locale. Facilitățile și echipamentele didactice din multe locuri nu au îndeplinit cerințele de inovare, în special în zonele izolate. În plus, situația elevilor care abandonează școala este încă prezentă, în special în comunele defavorizate cu mulți elevi din minorități etnice.
Dl. Van a subliniat: „Noul an școlar prezintă mai multe cerințe și provocări în ceea ce privește dimensiunea școlilor și sarcinile cheie. Sectorul educației trebuie să se concentreze pe inovare și pe îmbunătățirea calității generale; să se concentreze pe calitățile educative și abilitățile creative pentru a îndeplini cerințele de dezvoltare și integrare internațională; să implementeze eficient strategia de dezvoltare a educației pentru perioada 2025-2030, cu o viziune către 2045.”
Inovație, creativitate, determinare pentru noul an școlar
În discursul său, vicepreședintele Comitetului Popular Provincial a declarat: „O școală bună este un loc unde se pot semăna semințele cunoașterii, se poate construi cultura și, de asemenea, sufletul națiunii. O școală bună va lăsa amintiri frumoase profesorilor și elevilor, astfel încât fiecare generație să tânjească să se întoarcă.” Pentru a realiza acest lucru, el a făcut apel la corpul didactic să continue să se unească, să fie de aceeași părere, să construiască un mediu pedagogic sănătos, iubitor și împărtășitor, în același timp să aibă grijă de fiecare pas al elevilor și să-i sprijine pe colegi să se dezvolte împreună.
Vicepreședintele Comitetului Popular Provincial a solicitat, de asemenea, Departamentului de Educație și Formare Profesională să consolideze formarea profesională, dezvoltarea profesională, capacitatea managerială, abilitățile pedagogice și etica profesională pentru manageri și profesori. Să organizeze și să organizeze echipa în mod rezonabil; să depășească situația de surplus și deficit local; să mobilizeze resurse din buget și socializare pentru a îmbunătăți facilitățile și echipamentele didactice. În același timp, să promoveze transformarea digitală în management, predare și învățare, în special în zonele îndepărtate.
Vorbind la conferință, dna Le Thi Thanh Xuan - directoarea Departamentului de Educație și Formare Profesională, a afirmat că întregul sector se va concentra pe implementarea a 10 sarcini cheie în anul școlar 2025-2026. În special, inovarea în metodele de predare, testare și evaluare este considerată esențială; concentrarea pe educarea calităților, a competențelor, dezvoltarea creativității, transformarea limbii engleze în a doua limbă în școli.
Sectorul va construi și moderniza, de asemenea, 4 școli-internat intermediare în 4 comune de graniță; va coordona cu Ministerul Educației și Formării Profesionale modernizarea și repararea a 3 școli cheie în 2025. În același timp, va promova puternic transformarea digitală, va aplica inteligența artificială în predare și învățare; va implementa eficient strategia de dezvoltare a educației pentru perioada 2025-2030, viziunea 2045.
Dna Xuan a subliniat, de asemenea, că, având spiritul de a „împărți același acoperiș, aceeași viziune, aceeași determinare, aceeași aspirație”, sectorul Educațional Dak Lak își propune să implementeze cu succes noul an școlar, contribuind la construirea unor resurse umane de înaltă calitate pentru provincie și regiune.
Șefii departamentelor de educație și formare profesională au voie să se pensioneze conform regulamentului. (Foto: Thanh Tam)
Cu această ocazie, Departamentul Educației și Formării Profesionale a acordat Certificate de Merit în semn de recunoștință pentru contribuțiile importante ale foștilor conducători ai Departamentelor de Educație și Formării Profesionale din vechile districte, orașe și comune.
Sursă: https://giaoducthoidai.vn/pho-chu-tich-ubnd-tinh-dak-lak-ngoi-truong-tot-la-hon-cot-cua-dan-toc-post745834.html
![[VIDEO] Petrovietnam – 50 de ani de păstrare a torței patrimoniului și de construire a energiei naționale](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/9/3/3f5df73a4d394f2484f016fda7725e10)
Comentariu (0)